【正文】 很多家長都跟我說過孩子在家中經(jīng)常把老師掛在嘴上。對教師的個人崇拜教師這個字眼在孩子的心目中簡直就是神。所以，在這個階段要特別重視孩子良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。在了解的過程中我總結(jié)了低年級學(xué)生的一些特點(diǎn)：可塑性強(qiáng)這是低年級學(xué)生最大的一個特點(diǎn)，他們猶如一塊塊橡膠泥，能捏出各種各樣的形狀。在開展主題班會的過程中，學(xué)生都以班會的主題題目積極的說出自己的看法，和理解。我都覺得認(rèn)為自己對小學(xué)生是比較有耐心的，也從他們的童言稚語中發(fā)現(xiàn)：小學(xué)生都喜歡被表揚(yáng)，喜歡引起別人的注意，喜歡表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，就是不喜歡被約束。我從自己的上課和老師的教學(xué)過程兩者的對照中看到了自己的許多不足之處：表情不夠豐富、語言不流利、聲音太小、沒有抓住重點(diǎn)、不懂得吸引學(xué)生聽課、沒有引導(dǎo)好學(xué)生進(jìn)行思考、沒有組織好學(xué)生進(jìn)行討論、板書不夠規(guī)范？？盡管我的實習(xí)情況如此狼狽，但因為學(xué)生的積極配合和指導(dǎo)老師的支持，我對成為一名教師的決心變得更堅定。因此備好的課就趕不上變化快了。初次講課難免緊張，面對80多個學(xué)生，看見的是一排排小腦袋，而且剛由幼兒園過度到小學(xué)的孩子們課堂紀(jì)律特別差，一堂課，能全身心投入學(xué)習(xí)的時間大約為15—20分鐘。每天除了備好課，還要按時批改作業(yè)，從學(xué)生的作業(yè)中去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處。當(dāng)然也遇到了一些問題。在實習(xí)期間，感受到教學(xué)工作的明快節(jié)奏，初次體驗了為人師表的愉悅：當(dāng)你每天到教師看著孩子那張張無邪的笑顏和那稚嫩卻充滿感情的問好，再累也覺得快樂。同時也實習(xí)了為期一個月的班主任工作。我和我的學(xué)生一起參加了學(xué)校組織的公開課演練。教育實習(xí)總結(jié) 720xx年xx月xx日到現(xiàn)在，我在xx小學(xué)實習(xí)，接近六個月的實習(xí)工作，讓我學(xué)到了不少在學(xué)校理論課本上無法學(xué)到的教學(xué)理論和教學(xué)手段，還學(xué)會了處理一些突發(fā)情況的應(yīng)對辦法。在這次實習(xí)中，我的各方面能力都得到了鍛煉和提高，這也會對我今后的學(xué)習(xí)、生活和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。最后我想衷心感謝眾望高中讓我們有了這樣一段實習(xí)經(jīng)歷，同時也衷心感謝我們的指導(dǎo)老師胡菲老師和班主任王完會老師，他們給了我們很多的指導(dǎo)和幫助。班級工作千頭萬緒，工作方法也是千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，需要我們不斷總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，落實到班級工作中。如果處理有偏頗，則會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的性情，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。一名真正盡職盡責(zé)的班主任，在學(xué)生身上下的功夫比學(xué)生的父母還要多。比教學(xué)工作更重要的就是班主任工作。因此，要尊重和理解學(xué)生，在人格上平等相待，做學(xué)生的知心朋友，全面關(guān)心學(xué)生的健康成長，平等地對待每個學(xué)生。教育是知識的傳遞，人格的塑造，是心與心的溝通和交流。因此就要求教師熱愛教育事業(yè)，才能對教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求，才能擺脫名利的困擾，堅定自己的選擇，在當(dāng)前“追求經(jīng)濟(jì)利益最大化”的環(huán)境中保持一顆平常心，甘于寂寞，才能在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價值。教育事業(yè)需要的是教師對他的忠誠和無私奉獻(xiàn)精神，充分發(fā)揮自己的聰明才智。培養(yǎng)人是一項偉大而復(fù)雜的艱巨事業(yè)，它要求教師要有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感，一般職業(yè)熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在實習(xí)期間我學(xué)到的很重要的一點(diǎn)就是作為一名叫教師必須熱愛這個工作，熱愛學(xué)生。第一次走上講臺的那一天我永遠(yuǎn)不會忘記，盡管現(xiàn)在只是依稀的記得自己的緊張情況。但我是實習(xí)生中比較幸運(yùn)的一個，由于指導(dǎo)老師的信任，在我跟班的第四天他就讓我嘗試著給二（5）班講練習(xí)，雖然很緊張，但我還是認(rèn)真地備課并提前試講，盡管準(zhǔn)備充分，畢竟是第一次上講臺，緊張在所難免，加上課堂上難以預(yù)料的情況使得我準(zhǔn)備的知識點(diǎn)沒有完全呈現(xiàn)給學(xué)生，而且教學(xué)過程不是很流暢。若試講不合格，經(jīng)幫助達(dá)不到要求者不能上臺講課。第二周，我們就可以開始備課，在指導(dǎo)教師的幫助下，熟悉教材、大綱。通常情況下，第一周里，我們主要是隨班聽課，作好聽課筆記，看其他老師是怎樣講課的。還記得9月18號那天剛來到我們的實習(xí)學(xué)校的時候，心里既有著對即將到來的實習(xí)生活的期待，但更多的是不安和忐忑。下面就來說說我三個月的實習(xí)生活吧。在這三個月里，作為一名實習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，關(guān)心愛護(hù)實習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作；同時作為一名實習(xí)生，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評，對此，本人頗感欣慰。在開完實習(xí)動員大會之后我懷著緊張、欣喜而又期待的心情來到了眾望高中，希望自己能通過這個機(jī)會好好學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗，全面提高自己的師范技能。教育實習(xí)能檢驗我們所學(xué)的知識，是加強(qiáng)理論與實踐相結(jié)合的最佳途徑，并能使我們更加了解和熟悉教師工作，提高我們的綜合能力，所有這些對于我們師范生是非常重要的。我要感謝我的指導(dǎo)老師張紹珍和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及支持和關(guān)心我的所有人，是他們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大?；仡欉^去三多月的班主任工作，心中充滿感激。班主任健全的人格能感悟?qū)W生、感化學(xué)生、感染學(xué)生，使師生之間相互尊重、相互信任產(chǎn)生情感共鳴，班主任只有得到學(xué)生的信任和誠服，師生才能融洽交流。班主任的一言一行學(xué)生都看在眼里，叫學(xué)生不要亂扔垃圾，自己就首先要做到不扔垃圾。班主任的素質(zhì)主要體現(xiàn)在日常行為中。是的，要想把班主任工作做好是一件很不容易的事情，因此，我每天都很嚴(yán)格的要求自己，不管遇到什么困難，都應(yīng)該勇敢、堅強(qiáng)的面對。日復(fù)一日地監(jiān)督早讀、課間操、課后輔導(dǎo)、到寢室跟他們交流，讓我們之間的感情呀漸漸的加深。這時我就以朋友的角色與之傾心交談，適當(dāng)?shù)慕o他們建議。他們已經(jīng)不喜歡老師牽著他們走，也不喜歡老師完全教他們怎么做。也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當(dāng)作老師，還當(dāng)作朋友，許多心里的問題都愿意與我們交流。當(dāng)看見那些十五六歲青春活潑的學(xué)生時，我都感覺自己的時光似乎倒流回到六七年前的中學(xué)時代。其實，教師是既偉大有很艱辛的職業(yè)。體驗之后大家都對老師這個詞有了自己的感悟，但相信有一件一定是一樣的：要做好一名老師不容易。當(dāng)老師沒有以前自己想的那么簡單。之前大家可能有抱怨老師上課的種種。由此而來，他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性開始發(fā)揮作用，由“要我學(xué)”的教學(xué)方式轉(zhuǎn)化為了“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)方式。對于已經(jīng)具備了一定程度自學(xué)能力，能夠獨(dú)立思考的學(xué)生，我的體會是要充分調(diào)動他們的主觀能動性，將他們的學(xué)習(xí)興趣利用起來，使他們在快樂中學(xué)習(xí)。一些隊員在剛開始時心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。如課堂秩序，正是這些小小的挫折，讓我越戰(zhàn)越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員、學(xué)生們的良師益友。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。帶給我最初、最大的感受是，講臺下坐著的不是自己的同學(xué)而是真正的學(xué)生。隨著時間的推移，通過聽課和實踐，我開始有了一些進(jìn)步。由于經(jīng)驗不夠，應(yīng)變能力不強(qiáng)，導(dǎo)致第一節(jié)課有點(diǎn)緊張，上課時總是沒有自信，總覺得自己在講的時候?qū)W生是不是在跟著我在走。在了解教學(xué)流程的同時，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。在聽課過程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。剛開始實習(xí)的前一周，我的主要任務(wù)是聽課，聽指導(dǎo)老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無定論的真正含義吧。這些都讓我的實習(xí)生活變得難忘和豐富多彩。同時在工作上也得到了其他老師們的幫助和關(guān)心，得到了學(xué)生的配合和支持。在班主任工作方面，觀察學(xué)生的上課出勤情況。實習(xí)它不僅能鍛煉了我們的實踐教學(xué)能力，還能提高對教育工作的認(rèn)識和在實踐中體會了教書育人的重大責(zé)任?；叵肫鹪谶@短暫的三個月內(nèi)所發(fā)生的和自己所經(jīng)歷的事情，真的學(xué)會了很多自己以前不知道、不了解的事情。但是，這不是說留就能的??！這就是現(xiàn)實的殘酷。此刻，我才發(fā)現(xiàn)這里的一切都好親切，自己的學(xué)生都那么可愛。想到自己要離開了，是那么的不舍，那么的留念。教育實習(xí)總結(jié) 5轉(zhuǎn)眼間在蓼皋中為期三個月的教育實習(xí)生活結(jié)束了。十年樹木，百年樹人。在批改之后，我都會指出其優(yōu)點(diǎn)和不足，寫上激勵的評語，并且強(qiáng)調(diào)改正缺點(diǎn)的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之、開導(dǎo)之。在自我的總結(jié)和反思之后吸取了許多有益的經(jīng)驗，不斷的把教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué)，盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實習(xí)化充滿未知、驚喜、快樂。課后指導(dǎo)老師的鼓勵以及朋友般的探討指導(dǎo)，指出了課上的一些不足，并提出了改進(jìn)的建議和方法，還有她的很多很寶貴的`教學(xué)經(jīng)驗。從第一周開始就給了我上課的機(jī)會，在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我認(rèn)真準(zhǔn)備教案，虛心向老師請教。在了解教學(xué)流程的同時，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。在聽課過程中，我深感教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的課。做好這些實在需要好好下一番功夫。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹，更重要的是學(xué)會怎樣與學(xué)生溝通，怎樣讓學(xué)生掌握，怎樣把自己的意圖更盡可能準(zhǔn)確的表達(dá)出來。一個多月的實習(xí)，我最大的感覺就是當(dāng)老師不容易，但好老師更不容易。這一次的教育實習(xí)，讓我更好地掌握了師范技能，讓我對教師有了更美好的向往，我將在以后的日子，更加努力的學(xué)習(xí)，更加堅定地向著目標(biāo)前進(jìn)。老師，在生活中給予學(xué)生細(xì)致的關(guān)心照顧，將自己的學(xué)生看作自己的親人，給他們無私的愛，以及最美好的祝愿。其次，我將要說說這一次經(jīng)歷讓我個人對老師這個工作的更深的理解。首先，我想談?wù)勥@次實習(xí)對我掌握師范技能的鍛煉，在實習(xí)之前我在大學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)了作為教師應(yīng)該掌握的師范技能,在進(jìn)入到實習(xí)學(xué)校之后，我將理論聯(lián)系實際，認(rèn)真做好聽課筆記,從指導(dǎo)老師的教學(xué)中，認(rèn)真揣摩各章節(jié)的難點(diǎn)重點(diǎn),以及學(xué)生容易出錯的地方，發(fā)現(xiàn)老師如何對以上所說的重難點(diǎn)，在教學(xué)中充分運(yùn)用到圖形、舉例以及一些靈活的方法使學(xué)生牢牢掌握新知識；同時在自己上課之前認(rèn)真做好各項準(zhǔn)備，對自己在教學(xué)中可能遇到的`疑問提前模擬并提出準(zhǔn)確的解決方法。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去探索，更可以去發(fā)現(xiàn)。我今后要走的路還很長，不僅關(guān)系到我們工作本身，還有一名作為人民教師的社會責(zé)任：傳道授業(yè)解惑。在擔(dān)任初中年級實習(xí)班主任的過程中，由于該階段的學(xué)生都是90后的孩子，基本上都是獨(dú)生子女，沒受過什么挫折，吃過什么苦，心靈都還比較脆弱，但又較早接觸網(wǎng)絡(luò)文化，思想比較早熟，因此作為他們的班主任，必須要用愛去開啟學(xué)生的心靈，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通，對于特別頑皮的學(xué)生，更要采取好的態(tài)度來教育，因為你態(tài)度越是強(qiáng)硬，他也許還更反叛，另外，我還利用課間休息的時間跟學(xué)生交流一些網(wǎng)絡(luò)上健康新奇的東西，讓學(xué)生信任老師，才會多與老師談心，師生間敞開心扉，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，才能收到更好的教育效果。由于高中年級學(xué)生的心智還不成熟，在生活和學(xué)習(xí)，紀(jì)律等方面都需要班主任像父母一樣仔細(xì)地去叮嚀，因此，班主任除了要教好自己的那門功課外，更要增加很多其他方面的工作，如果課前紀(jì)律工作，辦理板報，班主任講話等等。但是很幸運(yùn)的是同學(xué)們都非常認(rèn)真，也都非常配合，給我鼓勵，感覺并不是實習(xí)老師在給他們上課，而就像他們自己的老師給他們上課一樣專心，我也慢慢克服了緊張的情緒，不斷改變自己的教學(xué)技巧，上網(wǎng)查閱資料，冷靜地投入到教學(xué)中，一步一步進(jìn)步，真正去面對這些如饑似渴的眼睛。盡管在課下我已經(jīng)花了很多時間來準(zhǔn)備，認(rèn)真寫教案，查資料，講課以后，我才發(fā)現(xiàn)，教案與課堂的差異那么大，教案畢竟是死的，課堂上，每個學(xué)生對知識的理解不可能一樣，你也不可能說誰對誰不對。在真正課堂教學(xué)中，畢竟是第一次站在真正的講臺上面對那么學(xué)生，總免不了緊張，差點(diǎn)連話也講不出，而且經(jīng)常在講課過程中忘記下一步該說什么。就如授人以魚，不如授人以漁的說法。另外，在試教過程中，要主要以學(xué)生為主體，否則，教師就不可能成為指導(dǎo)者和助學(xué)者。在實習(xí)中，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性和積極性外，還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法，這樣才能確保課堂教學(xué)的成功。在整個實習(xí)期間，我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情。第四篇：教育實習(xí)總結(jié)教育實習(xí)總結(jié) 15篇教育實習(xí)總結(jié) 120xx年xx月xx日至11月x日，我在咸寧市鄂南高級中學(xué)實習(xí)了兩個月天。屈原說:路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在實習(xí)之前，我依然還在猶豫要不要選擇教師這個職業(yè)，但是現(xiàn)在我知道自己的選擇了。到了結(jié)束的時候,突然間有許多的不舍，我一直在想,我真的可以做到“輕輕的來,悄悄的走”嗎 ？雖然這里的學(xué)校環(huán)境很艱苦，但是，這一切，在三個月內(nèi)早就已經(jīng)習(xí)慣了，要離別的時候，有點(diǎn)留下的沖動!然而，我知道這是不可能的。通過這些學(xué)習(xí)讓自己樹立先進(jìn)的教育教學(xué)理念，也明確了今后正式走上講臺的教育努力方向。課堂上認(rèn)真?zhèn)魇?，把自己所學(xué)盡力的傳授給學(xué)生，使之學(xué)生能達(dá)到一定的基礎(chǔ)。在業(yè)務(wù)上，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。時刻以一個優(yōu)秀教師的身份來嚴(yán)格要求自己，在學(xué)生當(dāng)中樹立優(yōu)秀形象，深受學(xué)生的歡迎。教育實習(xí)是我們師范生即將踏入人生征途的標(biāo)志，對我們的生涯規(guī)劃有著重要意義，三個月的實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某煽儯@得了寶貴的經(jīng)驗。為此，在工作中我就更加的賣力來彌補(bǔ)這一不足。做好周一升起儀式和課間操的任務(wù)。讓同學(xué)們能夠在溫暖的環(huán)境中學(xué)習(xí)，造福社會，回報社會?？晌覀兊幕ǘ溥€在挨凍，看她們一個個凍的紅彤彤的臉蛋和凍爛的雙手，相信誰看到了都會心疼的。根據(jù)調(diào)查顯示，大部分學(xué)生希望學(xué)校能夠安裝暖氣，一部分學(xué)生選擇了生煤爐子。于是我詢問了一些學(xué)校的師生，調(diào)查大家以前是怎樣過冬的，答案讓人神傷。藍(lán)田比西安更早的進(jìn)入冬季，早晚溫度很低，山上已經(jīng)下起了雪。我們實習(xí)老師也為這一舉措而感到欣慰。學(xué)校貫徹落實了這一方案，每天早上按班級分類分放在指定地點(diǎn)，供學(xué)生食用。西安市教育局、市財政局將按照“家長拿一點(diǎn)、政府補(bǔ)貼一點(diǎn)、社會捐一點(diǎn)”等辦法籌集大約2600萬用于全市5．3萬名義務(wù)教育階段寄宿制學(xué)生“蛋奶工程”的實施。處于發(fā)育階段