【正文】 中，學(xué)生都以班會的主題題目積極的說出自己的看法，和理解。有很多家長都跟我說過孩子在家中經(jīng)常把老師掛在嘴上。注意力容易分散低年級的孩子一堂課，能全身心投入學(xué)習(xí)的時間大約為15—20分鐘。下來和家長的交流更是不可少的，因為一個孩子他的第一個學(xué)校是家庭，第一任教師是父母，而且家庭面對的是他一個人，而老師卻面對的是一群人。每周星期五開展主題班會，并對這一周進行總結(jié)，表揚一些特別優(yōu)秀的孩子。我之所以會想當(dāng)小學(xué)教師，是我的小學(xué)老師讓我看到一個認真負責(zé)的好老師對學(xué)生的影響。講課時，課前的準(zhǔn)備一定要充分，備課，寫教案，做課件，課堂的設(shè)計，最重要的是備學(xué)生，一個班的學(xué)生水平難免會有參差不齊，正常的比例是3:4:3,3成的學(xué)生講一次就懂了，4成的學(xué)生講3遍才懂，還有3成的學(xué)生屬于反復(fù)強調(diào)、多次練習(xí)才能接受，但課堂上，我們針對的往往是4成的那一部分學(xué)生，但這些都只是事前準(zhǔn)備而已，當(dāng)我站上講臺上上第一節(jié)課時，那是緊張啊，語速時快時慢，面對著四十多雙渴望得到知識的眼光，更是緊張到了極點。我體會到了作為一名教師的光榮與責(zé)任，以及所需要付出的艱辛和勞累，但我堅信我會為成為一名優(yōu)秀的教師而不懈奮斗！教育實習(xí)總結(jié) 9經(jīng)歷了2個月的實習(xí)生活，讓我初嘗了作為一名教師的酸甜苦辣。俗話說：“身教重于言教。我作為一個實習(xí)班主任，對班級內(nèi)的基本情況很陌生，于是在實習(xí)之初，我的首要任務(wù)是熟悉班內(nèi)的情況，通過找原班主任了解情況，旁聽班干部會議，找學(xué)生個別談話，悉心觀察等方式，來了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)成績，優(yōu)秀學(xué)生和后進生。愛的奉獻也會得到愛的回報。一個善待他人的孩子，怎么不值得別人對他回報更多的愛？看著一批一批學(xué)生從青澀到成熟，學(xué)習(xí)從不好到好，是一個老師最大的幸福吧！送人玫瑰手有余香，通過這兩個月的實習(xí)，使我更深刻的感受到教師是一個多么崇高而神圣的職業(yè)，做教師不易，做一名好的教師更不易。對于每次考試，我都會及時分析成績，做好每位同學(xué)的評價工作，并單獨與其談話，給予一定的鞭策與鼓勵。教育實習(xí)總結(jié) 11人生總有很多的第一次，當(dāng)我進入實習(xí)學(xué)校開始我的教育實習(xí)任務(wù)，我的身份第一次變成了教師，第一次學(xué)生笑著向我打招呼說出那句“老師好！”時，我有點不知所措不過心中是說不出的美啊，同時又有些許心虛。我的教育實習(xí)任務(wù)主要包括教學(xué)工作、班主任工作，以及協(xié)助學(xué)校的一些其他工作。同時作好聽課記錄，多學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗。上課前我做足了準(zhǔn)備工作，一直備課修改教案，爭取將教案最優(yōu)化，并向指導(dǎo)老師大概闡述我的授課思路，聽取指導(dǎo)老師的意見和建議，比如，如何引入得更好，如何做好知識點間的銜接，如何講得更清楚，如何讓板書一目了然等等。二、班主任工作我擔(dān)任八（1）班的實習(xí)班主任。我覺得，只有你對學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。相關(guān)要求完善班級制度建設(shè)，參與班級管理工作，除了常規(guī)工作外，有時輔導(dǎo)一下學(xué)生出黑板報。從我備課到走向講臺，老師悉心指導(dǎo)，反復(fù)修改，使我得到進步。實習(xí)臨近結(jié)束，很舍不得和學(xué)生們分開，一個多月的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話聊天，學(xué)生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學(xué)到了很多，在這里，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。為此，我們湛江師范學(xué)院商學(xué)院07級會計教育專業(yè)赴湛江粵西技工學(xué)校實習(xí)小組從9月x日至10月x日進行了為期一個多月的教育實習(xí)。但因為財會二班的同學(xué)在上學(xué)期末就已經(jīng)試講完了，實習(xí)的前兩周是安排去企業(yè)實習(xí)的，所以這學(xué)期就只有財會一班的十位同學(xué)需要進行試講。我們因為職校學(xué)生的接受能力比較差，對于第一堂課，我們組的所有同學(xué)都做了充分的準(zhǔn)備，備課時做了大量工作，找相關(guān)資料，閱讀相關(guān)知識和案例；鉆研教材，提煉重難點，我們要不斷的修改教案，盡量用我們生活中的例子、案例和常識去引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，去學(xué)習(xí)課本中的新知識。我們爭取機會多與學(xué)生接觸，以求更深入了解他們的內(nèi)心和要求，進一步改進自己的教學(xué)方法和工作方式。我們共設(shè)計了三份問卷，分別從班主任方面、任課老師方面和學(xué)生方面進行調(diào)查。在北海雙語學(xué)校校長及指導(dǎo)老師盧婷婷老師的支持和指導(dǎo)下，我的實習(xí)工作取得了比較圓滿的成功。稍微安定下來。我們從學(xué)生到老師的一個角色轉(zhuǎn)換的過程也暫時告一段落，從實習(xí)前的準(zhǔn)備到實習(xí)中到實習(xí)結(jié)束，我們每一個人都經(jīng)歷了人生的一次洗禮，是人生的一個轉(zhuǎn)折點，為此我們也頗感慨良多。沒有豐富的材料就寫不出好的調(diào)查報告，我們?yōu)榱藢⒄{(diào)查工作做扎實，在調(diào)查開展之前，搜尋相關(guān)的信息和資料，為調(diào)查活動的展開做了充分的準(zhǔn)備。在原班主任的的`帶領(lǐng)下，我們在了解學(xué)生的整體情況和個別情況后，通過集體教育、個別談心等形式對學(xué)生進行教育，使他們認識到學(xué)習(xí)的重要性。我們認真做好聽課筆記，注意任課老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點。我們現(xiàn)將實習(xí)工作從教學(xué)方面、班主任工作方面和教育調(diào)查方面進行總結(jié)。真心希望他們在人生的旅途中可以走得順利一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己把握。社會的不斷進步，使學(xué)校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深?；顒又攸c：理解早戀的危害性，掌握預(yù)防早戀的策略，建立正確的人生觀。有時候也跟著大伙一起清潔。落實班主任工作接下來的時間，我?guī)缀趺刻於几鷮W(xué)生們呆在一起?？茨男┓矫嫘枰v或強調(diào)。班會期間去看班主任組織班會，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會，并組織一次主題班會。然后，認真聽原任老師上課。短暫的工作時日不僅磨練了我的意志，也使我對今后的人生道路有了真確的方向。我已經(jīng)找到了自己的人生目標(biāo)，盡管他很小很平凡，但是我相信自己，在這條路上我會走得很遠，很遠……最后，向各位關(guān)心和幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以我最誠摯的謝意！ ★ 石泉：男，漢族，現(xiàn)年25歲，某二本大學(xué)師范生。教學(xué)過程中積極備課，及時向指導(dǎo)老師及其他老師學(xué)習(xí)；課堂上關(guān)心每位同學(xué)的發(fā)展需要，給予他們平等的關(guān)心和幫助，并及時做好學(xué)習(xí)小組評價工作；課堂外，隨時與學(xué)生進行交流溝通，了解他們生活、學(xué)習(xí)中存在的各種困惑與問題，并給力所能及的幫助。課堂提問同學(xué)們也會積極地參與進來，學(xué)習(xí)的氛圍很高漲，但是問題在于學(xué)習(xí)的效果不好保證，課堂的效率顯的有些低，是快樂學(xué)習(xí)，但是對于那些想要學(xué)到更多東西的同學(xué)來講，不是一個有效的方式。高壓政策可以解決一時的問題，但是如果無法開解，使矛盾只是暫時被固化，那總有爆發(fā)的一天。學(xué)習(xí)和生活，但是還有少部分的學(xué)生顯示出了適應(yīng)不良的癥狀。老師的外在行為表現(xiàn)，對學(xué)生是一種榜樣，是一種示范，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。通過教育實習(xí)，我們能把教育學(xué)理論知識和教學(xué)實踐相統(tǒng)一，能提高白己在教育工作中的實際操作能力，而不僅僅是僅限于書本的知識。聽課時，這種聽課跟以前當(dāng)學(xué)生的時候不一樣，不是聽怎樣去學(xué)習(xí)，而是聽原任老師怎樣授課，包括課題的引入方式，教學(xué)過程的設(shè)計，每一步的教學(xué)過程時間的把握，課堂語言的運用和如何駕馭課堂等。不管怎么樣只要敢嘗試，吸取教訓(xùn)，在不久的將來就會成功。平時多和學(xué)生溝通，幫助他們解決一些生活、學(xué)習(xí)方面的問題。在實習(xí)的過程中我才發(fā)現(xiàn)計劃趕不上變化，即使你的課準(zhǔn)備的再完美，沒有學(xué)生的配合，一樣是失敗的的，因此好的課堂需要教師和學(xué)生的緊密配合。競爭意識強無論是開朗的孩子還是文靜的孩子，他們的內(nèi)心深處都會有一種和別人相比的愿望。對教師的個人崇拜教師這個字眼在孩子的心目中簡直就是神。我都覺得認為自己對小學(xué)生是比較有耐心的，也從他們的童言稚語中發(fā)現(xiàn)：小學(xué)生都喜歡被表揚，喜歡引起別人的注意，喜歡表現(xiàn)自己的優(yōu)點，就是不喜歡被約束。每天除了備好課，還要按時批改作業(yè)，從學(xué)生的作業(yè)中去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處。我和我的學(xué)生一起參加了學(xué)校組織的公開課演練。班級工作千頭萬緒，工作方法也是千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，需要我們不斷總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，落實到班級工作中。因此，要尊重和理解學(xué)生，在人格上平等相待，做學(xué)生的知心朋友，全面關(guān)心學(xué)生的健康成長，平等地對待每個學(xué)生。培養(yǎng)人是一項偉大而復(fù)雜的艱巨事業(yè)，它要求教師要有強烈的事業(yè)心，責(zé)任感，一般職業(yè)熱情是遠遠不夠的。若試講不合格，經(jīng)幫助達不到要求者不能上臺講課。下面就來說說我三個月的實習(xí)生活吧。我要感謝我的指導(dǎo)老師張紹珍和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及支持和關(guān)心我的所有人，是他們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。班主任的素質(zhì)主要體現(xiàn)在日常行為中。他們已經(jīng)不喜歡老師牽著他們走，也不喜歡老師完全教他們怎么做。體驗之后大家都對老師這個詞有了自己的感悟，但相信有一件一定是一樣的：要做好一名老師不容易。對于已經(jīng)具備了一定程度自學(xué)能力，能夠獨立思考的學(xué)生，我的體會是要充分調(diào)動他們的主觀能動性，將他們的學(xué)習(xí)興趣利用起來，使他們在快樂中學(xué)習(xí)。帶給我最初、最大的感受是，講臺下坐著的不是自己的同學(xué)而是真正的學(xué)生。在聽課過程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達方式。在班主任工作方面，觀察學(xué)生的上課出勤情況。此刻，我才發(fā)現(xiàn)這里的一切都好親切，自己的學(xué)生都那么可愛。在批改之后，我都會指出其優(yōu)點和不足，寫上激勵的評語，并且強調(diào)改正缺點的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之、開導(dǎo)之。在了解教學(xué)流程的同時，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹，更重要的是學(xué)會怎樣與學(xué)生溝通，怎樣讓學(xué)生掌握，怎樣把自己的意圖更盡可能準(zhǔn)確的表達出來。其次，我將要說說這一次經(jīng)歷讓我個人對老師這個工作的更深的理解。我今后要走的路還很長，不僅關(guān)系到我們工作本身，還有一名作為人民教師的社會責(zé)任：傳道授業(yè)解惑。盡管在課下我已經(jīng)花了很多時間來準(zhǔn)備，認真寫教案，查資料，講課以后，我才發(fā)現(xiàn)，教案與課堂的差異那么大，教案畢竟是死的，課堂上，每個學(xué)生對知識的理解不可能一樣，你也不可能說誰對誰不對。在實習(xí)中，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性和積極性外，還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法，這樣才能確保課堂教學(xué)的成功。在實習(xí)之前，我依然還在猶豫要不要選擇教師這個職業(yè)，但是現(xiàn)在我知道自己的選擇了。在業(yè)務(wù)上，加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。做好周一升起儀式和課間操的任務(wù)。于是我詢問了一些學(xué)校的師生，調(diào)查大家以前是怎樣過冬的，答案讓人神傷。西安市教育局、市財政局將按照“家長拿一點、政府補貼一點、社會捐一點”等辦法籌集大約2600萬用于全市5．3萬名義務(wù)教育階段寄宿制學(xué)生“蛋奶工程”的實施。如何錄取又成了一個難題，通過咨詢指導(dǎo)老師的意見，刪除了一些特殊情況的學(xué)生，盡最大努力讓所有學(xué)生都能進行繪畫學(xué)習(xí)?？荚嚦煽兺瓿芍?，和隊友一起講分數(shù)登入電腦，方便以后查詢，同時也提高了自己掌握辦公設(shè)備的能力。再之后的工作中，及時講問題匯報上去，解決問題。我被分配到了教務(wù)處工作。于是我就轉(zhuǎn)換了教學(xué)模式，讓同學(xué)到黑板上畫畫，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，全班同學(xué)都積極配合。備課，我堅持看清楚教材，注意目標(biāo),重點,難點,并寫出符合實際情況的教學(xué)設(shè)計，盡可能寫出一個最好的教案。不但聽指導(dǎo)老師的課，同科組其他老師的課也要聽,尤其是有經(jīng)驗的老教師的課。一、實習(xí)基本情況我們于9月中旬來到實習(xí)學(xué)校高堡初中，由于住宿情況非常緊張，我們只能住在實驗室里面，一人四張桌子拼起來的大通鋪，女生們腦袋一下就蒙了。我們共設(shè)計了三份問卷，分別從班主任方面、任課老師方面和學(xué)生方面進行調(diào)查。我們爭取機會多與學(xué)生接觸，以求更深入了解他們的內(nèi)心和要求，進一步改進自己的教學(xué)方法和工作方式。我們因為職校學(xué)生的接受能力比較差，對于第一堂課，我們組的所有同學(xué)都做了充分的準(zhǔn)備，備課時做了大量工作，找相關(guān)資料，閱讀相關(guān)知識和案例；鉆研教材，提煉重難點，我們要不斷的修改教案，盡量用我們生活中的例子、案例和常識去引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，去學(xué)習(xí)課本中的新知識。但因為財會二班的同學(xué)在上學(xué)期末就已經(jīng)試講完了，實習(xí)的前兩周是安排去企業(yè)實習(xí)的，所以這學(xué)期就只有財會一班的十位同學(xué)需要進行試講。為此，我們湛江師范學(xué)院商學(xué)院07級會計教育專業(yè)赴湛江粵西技工學(xué)校實習(xí)小組從9月6日至10月29日進行了為期一個多月的教育實習(xí)。勞動是人們運用自己的體力與智力所進行的一種有目的、有意識的改造自然、改造社會的實踐活動。我在努力的學(xué)習(xí)要當(dāng)好一名教師要學(xué)習(xí)著怎么來上臺講課，學(xué)習(xí)著聽課，備課，怎么和同學(xué)們相處，和同事相處。有余經(jīng)驗不足，實習(xí)過程中葉存在一些問題，我把這三個多月以來的種種感受做了一個整理與思考，本次實習(xí)總結(jié)如下：9月14號，我們正式到防城港企沙中心小學(xué)報到，我開始了我的實習(xí)生涯，現(xiàn)在回想起來，工作——尤其是作為一名數(shù)學(xué)教師，班主任我們應(yīng)該做什么，要肩負什么責(zé)任，這些對我來說越來越清晰了。在學(xué)校里都要掃地和勞動課，這就是培養(yǎng)學(xué)生的勞動素質(zhì)。最后一天要和學(xué)生說再見的時候，我有點舍不得，最終告別學(xué)生們，經(jīng)歷了教育的見習(xí)與實習(xí)頂崗，我也希望自己能夠通過努力早日成為一名“準(zhǔn)教師”!第二篇：教育實習(xí)總結(jié)湛江市粵西技工學(xué)校實習(xí)小組總結(jié)教育實習(xí)是高等師范院校學(xué)生學(xué)業(yè)的重要組成部分，是師范專業(yè)教育的重要環(huán)節(jié)。1．教學(xué)方面根據(jù)實習(xí)計劃的安排，實習(xí)的前兩周是用來試講的。實習(xí)的第二個星期后要正式上課了。我們還細心請教原班主任老師管理班級的方法和技巧，比如怎樣有效的表揚和批評學(xué)生等，在向原班主任老師獲取帶班經(jīng)驗的同時，學(xué)會如何帶班、如何當(dāng)好班主任。為了做好調(diào)研工作，采用問卷的形式進行調(diào)查。我們從學(xué)生到老師的一個角色轉(zhuǎn)換的過程也暫時告一段落，從實習(xí)前的準(zhǔn)備到實習(xí)中到實習(xí)結(jié)束，我們每一個人都經(jīng)歷了人生的一次洗禮，是人生的一個轉(zhuǎn)折點，為此我們也頗感慨良多。做好聽課記錄。課堂教學(xué)階段（6—11周）我知道要講好一節(jié)課必需先備好一節(jié)課。我發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)喜歡在上副課的時候做作業(yè)，說出來也不聽。（二）、班主任實習(xí)工作由于學(xué)校規(guī)模的關(guān)系，我們一行人中有10人分配到了班主任工作，其他四人分配到了政教處、教務(wù)處工作。領(lǐng)導(dǎo)對我們進行了批評教育，我們將抽查的方式改為每節(jié)課都到崗，站好每一道崗。雖然最后還是存在問題，但是再之后的閱卷中得到了提高。但是對繪畫有很大興趣。目前，陜西省各地陸續(xù)出臺“蛋奶工程”實施方案。然而我們的學(xué)生還有很好的取暖設(shè)施，門窗還不時的鉆風(fēng)。（四）、實習(xí)紀(jì)律在實習(xí)期間，我基本遵守了實習(xí)紀(jì)律，第一周的實習(xí)會議上校領(lǐng)導(dǎo)就強調(diào)了每周日下午到校，以便更好的投入到下一周的實習(xí)工