【正文】 的實戰(zhàn)訓(xùn)練。寫出一課詳細(xì)完整的教案、板書，經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后，先進行試講。這種聽課和我們上學(xué)時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察指導(dǎo)老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識。在學(xué)校的安排下，我們很快在寢室里安頓了下來，接著就安排我們和各自的指導(dǎo)老師見面，然后就開始熟悉實習(xí)學(xué)校、班級的情況。這三個月是我過得最充實，最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段快樂時光，這段日子里，我終于體會到了要做好一名教師，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性，總之，這是一段將對我以后的工作有著重要影響的日子。在實習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。經(jīng)歷了三個月的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在實習(xí)開始之前，指導(dǎo)老師就要求我們在做好知識準(zhǔn)備的同時也要做好心理準(zhǔn)備，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。教育實習(xí)總結(jié) 6教育實習(xí)是學(xué)校培養(yǎng)合格教師的的關(guān)鍵教育環(huán)節(jié)，是我們師范類學(xué)生走上講臺、從事教學(xué)工作的重要轉(zhuǎn)折點。我要感謝我的學(xué)生，是他們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點基于實踐的學(xué)習(xí)與反思，是他們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花。而為了讓學(xué)生的思想向真善美的方向發(fā)生變化，班主任不知道要花費多少汗水和心血。班主任可以體現(xiàn)出班主任的性格、氣質(zhì)、能力等心理特征，班主任通過良好的素質(zhì)征服學(xué)生，使學(xué)生對班主任產(chǎn)生愛，才能接受班主任的管理教育，班主任就通過自己良好的素質(zhì)可以使學(xué)生受到潛移默化的教育作用。班主任要以身作則，說到做到。學(xué)校是一個規(guī)訓(xùn)的場所，學(xué)生接受的教育都是在控制之下和有目的的，目的是完善道德和形成良好的人格。此刻我才意識到我初中的班主任為何要那樣對待我們了。將他們的內(nèi)心世界作為我的平臺，將心比心，他們也就會報以我同等的尊重。由于我年紀(jì)和他們差距不大，他們都很愿意和我討論問題。學(xué)生已經(jīng)有了自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決辦法。初中的學(xué)生還沒有失去童真，善于思考問題，但是在道德、情感方面還有待發(fā)展。整個實習(xí)期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。自己距離心目中的那個角色還有很多路要走。只有在穿上他的鞋走上一英里，才能真正的體會他人的經(jīng)歷?？墒菍嵙?xí)結(jié)束了，自己親身經(jīng)歷過了才知道其實上好一堂課不是一件很容易的事情。讓這群學(xué)生學(xué)的輕松快樂。我采用以學(xué)生為主，教師為輔的啟發(fā)式教學(xué)，適當(dāng)列出提綱，設(shè)置思考題，加以點撥。針對出現(xiàn)的問題，科任指導(dǎo)老師要求這些隊員多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，多研究教材和其他教學(xué)資料，并且面對面地指出課件的不足以及上課時存在的缺點。教師既要講授知識，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進行個別交流。在上課的過程中，我也遇到了困難。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。這時指導(dǎo)老師給了我多次機會，分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力。課后，我認(rèn)真的聽取了指導(dǎo)老師的建議，使我認(rèn)識了自己的不足和缺點。聽了一周的課后，我開始走上講臺，開始慢慢適應(yīng)課堂氣場。聽課的過程，是積累經(jīng)驗的過程。我深深感受到老師在課堂上的`應(yīng)對自如，他通過講述身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語言，課堂氣氛非常的活躍。通過這三個月的實習(xí)生活，我深深體會到了教師這個職業(yè)的偉大和老師的艱辛。短短的三個月，給我留下了很多美好的回憶。針對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上存在的問題進行耐心的教導(dǎo)。在這三個月的實習(xí)期間，我認(rèn)真的向自己的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真的聽取老師們對我的評價和建議，認(rèn)真的聽好老師上的每一堂課，吸取老師的寶貴的教學(xué)方法，認(rèn)真、充分準(zhǔn)備每一堂課，聽取老師的建議和教導(dǎo)，認(rèn)真，仔細(xì)批改學(xué)生每天的作業(yè)，做好作業(yè)講評工作，并幫助作業(yè)中錯誤較多的學(xué)生進行個別講解，盡全力做好一名有責(zé)任心的好老師。實習(xí)是大學(xué)階段很重要的一件事情。時間如流水般快，三個月就這樣無聲無息過去了?？吹剿麄円粋€個不舍的眼神真的很想留下來。看到自己相處了三個月的學(xué)生和老師，想到這一別也許今后就再不能見面了，我的心就如刀絞一樣，真不是滋味。還記得我剛來到這里的時候，心理面就盼望著實習(xí)結(jié)束的那一天，而當(dāng)這一天真的到來的時候我才發(fā)現(xiàn)，雖然才短短的三個月時間，可是自己早已不知不覺的習(xí)慣了這個環(huán)境，融入了這個集體，早已把自己當(dāng)成了這個集體里的一份子。實習(xí)生活雖然結(jié)束了，但我的教師生涯才剛剛開始，知識是無止境的，我會時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)，我將帶著滿腔熱情，不斷前行。我覺得教師必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學(xué)生。批改作業(yè)也是實習(xí)的一個重要環(huán)節(jié)，它糾正學(xué)生的錯誤，彌補其中的不足，是非常重要的。都給了我很大的幫助。慢慢的習(xí)慣了在臺上的講課教學(xué)。指導(dǎo)老師為了讓我有更多的機會去鍛煉去提升自己的教學(xué)能力。聽課的過程，是積累經(jīng)驗的過程。做好聽課筆記，注意指導(dǎo)老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點。從實習(xí)的第一天起，就開始了聽課。一位老師站在講臺上，成為學(xué)生關(guān)注的焦點，他不僅要頂住各種壓力，去把知識傳授給學(xué)生，去與學(xué)生互動，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，自己則是個引導(dǎo)者。老師的職責(zé)就是把自己會的東西傳授給學(xué)生，讓學(xué)生理解，讓學(xué)生掌握。xx20xx年xx月xx日教育實習(xí)總結(jié) 4將近兩個月的實習(xí)馬上就要結(jié)束了，靜下心來回想一下，雖然日子忙碌，但在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)幫助和自己的努力實踐中下，我覺得在這一個多月的實習(xí)過程中受益匪淺。兩個月的時間不知不覺就過去了，在這段時間我又認(rèn)識了許多朝氣蓬勃的青少年，和他們一起快樂相處，一起學(xué)習(xí)，一起生活，一起向著自己的目標(biāo)快樂前進，我要感謝我的學(xué)校，感謝我的老師，感謝那些正在努力而快樂學(xué)習(xí)著的學(xué)生?！敖虝恕?很小就知道這個形容教師的詞語，在以前可能我只覺得教師主要就是教書，而有了這次經(jīng)歷，我才深切感受到作為老師對一個學(xué)生除了教他學(xué)會書本知識，更可貴的是教他怎樣做人，怎樣以積極的心態(tài)面對生活，怎樣在生活中發(fā)現(xiàn)美好，怎樣將我們的美好道德傳統(tǒng)發(fā)揚。在上課的過程中，做到準(zhǔn)確表述，能夠與學(xué)生對新的知識點進行交流，力爭讓學(xué)生輕松的課堂氛圍中，學(xué)好到新的知識。就是——第一次真好！在此，對帶隊老師林老師、指導(dǎo)老師武老師、原班主任孫老師以及xx六中所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意！教育實習(xí)總結(jié) 320xx年xx月xx日進入到XX中學(xué)開始了我為期兩個月的教育實習(xí)，在這兩個月的時間,我從實習(xí)中學(xué)到了許許多多在以前學(xué)習(xí)中未曾知曉的知識、技能，下面我將從兩個方面概述我這次實習(xí)的一些收獲。這一個多月的時間里，有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生說了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師，我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。實習(xí)的時間說長也長說短也短，在這一段時間里我收獲了知識，收獲了經(jīng)歷，收獲了指導(dǎo)老師的關(guān)愛和教誨，同時更收獲了學(xué)生間建立起來的深厚感情，在此，我想對你們說一句“謝謝你們”路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！我會繼續(xù)努力爭取成為一名合格的人民教師！教育實習(xí)總結(jié) 2一個多月的實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。以上就是我對自己實習(xí)期間的一些評價，實習(xí)以后并不是就說明我們就可以成為一名人民教師了，它只是說我們初步具備了一名教師的基本素質(zhì)，這些素質(zhì)在以后的工作中還有待鞏固和加強。最重要的一點事班主任還擔(dān)任了思想品德工作課程的老師和家長的聯(lián)絡(luò)。在實習(xí)班主任的過程中，讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易，尤其是擔(dān)任高中年級的班主任，工作很瑣碎，很繁雜。在教學(xué)生的同時，學(xué)生也在影響你，改變你的觀點。我也想過把大學(xué)所有學(xué)過的知識，所有平生知道的知識都用上，但真正上了講臺以后，才發(fā)現(xiàn)自己的知識是如此缺乏，也跟自身知識儲備有限有關(guān)。同時，興趣是最好的老師，在培養(yǎng)學(xué)生興趣以后，才能讓學(xué)生真正意義上愛上英語課，讓學(xué)生自愿去學(xué)。讓學(xué)生養(yǎng)成獨立思考，主動獲取知識的能力。針對我實習(xí)的特點，在教學(xué)過程中我必須盡量使課堂生動活潑，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，多與學(xué)生互動，比如盡量多抽取學(xué)生起來回答問題，盡管有些問題是沒有什么技術(shù)含量的。在實習(xí)期間聽不同老師的課程,在聽課過程中能認(rèn)真的做筆記,總結(jié)每一節(jié)課,同學(xué)們談話,了解老師的工作與同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況.思想上我逐漸成熟,在今后的日子里,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不斷改善自己的不足,吸收更多的專業(yè)知識,提高自己的認(rèn)識水平和應(yīng)變能力.對于師范生來說，實習(xí)讓我邁出了教師生涯的第一步，同時也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。在這期間內(nèi)，我上了20節(jié)課，作為實習(xí)班主任，帶領(lǐng)學(xué)生參加鍛煉，帶領(lǐng)該班學(xué)生參加運動會，讀報、課間操時維持秩序，做了幾名后進生的細(xì)致的思想工作，籌辦了高二年級英文歌曲大賽。我想，我也可以。記得我們學(xué)院有位老師曾經(jīng)說過：不要把教師當(dāng)成一個職業(yè)，回想起那些渴望的眼神，我想我是應(yīng)該盡自己的綿薄之力，給予他們最大的幫助的。所以，我只能好好把握住這三個月以來所得到的東西。不斷地充實了自己，豐富了自己的知識和見識，為自己更好的教學(xué)道路做好準(zhǔn)備。掌握美術(shù)的基本技能和技巧，同時也使學(xué)生對判斷美和創(chuàng)造美有一個基本的底線，提高學(xué)生的審美能力。三個月的實習(xí)實踐中，我越來越清晰地認(rèn)識到“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。在這期間我嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，服從學(xué)校安排，及時出色的完成各項工作任務(wù)。收獲在思想上，我能熱愛黨，遵紀(jì)守法，熱愛教育事業(yè)，堅持正確的教育思想。三、對教育實習(xí)的認(rèn)識、獲得的收獲認(rèn)識我認(rèn)為通過實習(xí)，使得自己對教師這個職業(yè)有了很多認(rèn)識，提高了自身素質(zhì)，掌握了一些教學(xué)技能，并展示了各自的個人風(fēng)采。由于個人原因，有幾周不能周日到崗，向校領(lǐng)導(dǎo)說明原因后，領(lǐng)導(dǎo)表示理解，對此深感欣慰。（四）、實習(xí)紀(jì)律在實習(xí)期間，我基本遵守了實習(xí)紀(jì)律，第一周的實習(xí)會議上校領(lǐng)導(dǎo)就強調(diào)了每周日下午到校，以便更好的投入到下一周的實習(xí)工作中去。因此我希望有關(guān)部門可以到學(xué)校去調(diào)研，修繕教學(xué)樓，安裝取暖設(shè)施。學(xué)生是祖國的未來，民族的花朵。聽說去年安裝了空調(diào)供大家在冬天取暖使用，但是這樣既浪費資源，又浪費電。然而我們的學(xué)生還有很好的取暖設(shè)施，門窗還不時的鉆風(fēng)。然而國家在一系列惠民舉措之下，能不能再提高一些呢？在農(nóng)村學(xué)校，學(xué)生的取暖問題顯得尤為重要。這一舉措，受到了廣大師生的歡迎和認(rèn)可。在學(xué)校里每天早上學(xué)生都可以拿到一個雞蛋一盒牛奶。目前，陜西省各地陸續(xù)出臺“蛋奶工程”實施方案。隨著農(nóng)村義務(wù)教育階段撤點并校和寄宿制的推行，農(nóng)村學(xué)生特別是山區(qū)孩子上學(xué)的條件越來越好了，但也同時產(chǎn)生了一個問題：一些貧困家庭的孩子在學(xué)校只能吃從家里帶來的腌菜和干糧。通過在教務(wù)處的實習(xí)，對日后在行政方面的工作上起到了積極的促進作用。我們教務(wù)處的實習(xí)老師主要負(fù)責(zé)配合指導(dǎo)老師辦美術(shù)培訓(xùn)班，布置教室。但是對繪畫有很大興趣。為了確保學(xué)生質(zhì)量，防止混水摸魚的學(xué)生溜進美術(shù)班搗亂，我們決定進行篩查考試，讓每一個報名的學(xué)生交一副自己的作品，從中選出優(yōu)秀的和有繪畫潛力的學(xué)生。美術(shù)培訓(xùn)班這次實習(xí)還有一個主要的任務(wù)，就是在各班發(fā)現(xiàn)有繪畫，書法特長的學(xué)生，組織美術(shù)培訓(xùn)班，我們實習(xí)老師輔導(dǎo)學(xué)生上課。期中考試也是擔(dān)任閱卷任務(wù)，經(jīng)過月考的洗禮，期中考試的閱卷任務(wù)游刃有余的完成。雖然最后還是存在問題，但是再之后的閱卷中得到了提高。文科試卷的活動性還是比較大的，要根據(jù)學(xué)生的回答適時的給分，所以在改卷前我也是先熟悉試卷，熟悉答案，確保無誤。第一次從學(xué)生的身份轉(zhuǎn)變?yōu)楦木砝蠋?，心情也是很激動的。完全杜絕了遲到、早退、缺課現(xiàn)象，教風(fēng)，學(xué)風(fēng)良好，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步前進。領(lǐng)導(dǎo)對我們進行了批評教育，我們將抽查的方式改為每節(jié)課都到崗，站好每一道崗。學(xué)生紀(jì)律情況。查課我們四人分成兩組，輪流查課。雖然不是班主任，但是任務(wù)一樣艱巨。（二）、班主任實習(xí)工作由于學(xué)校規(guī)模的關(guān)系，我們一行人中有10人分配到了班主任工作，其他四人分配到了政教處、教務(wù)處工作。除了向別人請教，我還會根據(jù)本節(jié)課的課堂反應(yīng)做好教學(xué)后記，記錄下自己的優(yōu)缺點以及學(xué)生的情況，用以作為以后課堂的借鑒,讓自己不斷進步。講課過程雖然非常重要，但是也還需要一個及時的課后反思和總結(jié)，每上完一節(jié)新課,我都會向我的指導(dǎo)老師請教，讓她給我提出意見，老師的意見非常中肯，隊友的意見一般都比較符合實際情況。而且回答問題也很熱烈，由于受他們的影響，我的課也越來越放得開。我發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)喜歡在上副課的時候做作業(yè)，說出來也不聽。通過試講可以模擬學(xué)生的反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)備課的不足，及時調(diào)整上課的內(nèi)容，并在隊員間開展互評，客觀指出上課時存在的不足。有的學(xué)生上課有時會擾亂課堂，因此，在備課中我盡可能把有可能被干擾的問題做好充分的準(zhǔn)備，教學(xué)都是一件好事。從課堂教學(xué)導(dǎo)入，課堂教學(xué)講課提問，課堂教學(xué)語言等方面，我都做了大量的設(shè)想,做多手準(zhǔn)備，還要備學(xué)生。課堂教學(xué)階段（6—11周）我知道要講好一節(jié)課必需先備好一節(jié)課。對我后來的教學(xué)工作起到了很大的促進作用。在堅持聽課的前提下，更要注意認(rèn)真聽好每一節(jié)課，分析老師對教材的處理方法，對課堂的控制，學(xué)生的反應(yīng)等等。而且，同學(xué)之間互相聽課,交流教學(xué)經(jīng)驗和心得體會，互相指出優(yōu)缺點，共同進步。做好聽課記錄?！痹谶@次實習(xí)中我主要擔(dān)任初一、初二的美術(shù)教師和教務(wù)處的日常工作。安頓好之后，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師就召集我們開會，校領(lǐng)導(dǎo)對我們的到來表示了歡迎，并安排了我們的實習(xí)工作，提出了學(xué)校對我們的要求和希望，希望我們這次實習(xí)能順利完成，每個實習(xí)老師都能學(xué)到本領(lǐng)。一個房間里住了13個人，學(xué)校的老師和學(xué)生幫助我們打掃干凈住下來了。我們從學(xué)生到老師的一個角色轉(zhuǎn)換的過程也暫時告一段落，從實習(xí)前的準(zhǔn)備到實習(xí)中到實習(xí)結(jié)束，我們每一個人都經(jīng)歷了人生的一次洗禮，是人生的一個轉(zhuǎn)折點，為此我們也頗感慨良多。在高堡初中實習(xí)的日子是忙碌而充實的。通過這次實習(xí)，我們在各方面的能力都有了很好的鍛煉，讓我們的綜合能力和綜合素質(zhì)有了很大程度的提高，這使我們向以后的工作崗位邁向了更近的一步。根據(jù)這次的調(diào)查結(jié)果，我們認(rèn)識到了職業(yè)學(xué)校學(xué)生厭學(xué)的現(xiàn)狀及其原因，認(rèn)識到了學(xué)校教育中所存在的問題，這些問題和經(jīng)驗對我們在實際教學(xué)中和工作中有很大的幫助和啟發(fā)。為了做好調(diào)研工作，采用問卷的形式進行調(diào)