小學五年級數(shù)學上冊單元試卷分析-文庫吧資料
2024-11-04 04:07本頁面
【正文】 平，第三題選擇為基礎(chǔ)知識題，考查的是學生對基礎(chǔ)概念的掌握程度與靈活應(yīng)用程度。本班學生全部參考。共 計 100 分。第三大題主要的錯題是第3小題，這個題與填空的第六小題是一樣的，第四大題計算學生的失分比較多，主要的錯題是第二題和第三小題，說明學生的計算能力必須加強，第五大題解決問題存在兩個問題，一是學生理解題的能力差，二是學生有的列對了式子可是沒有算對結(jié)果。（二）具體分析第一大題主要的錯題有6小題。這五個題，有一定的梯度，主要考查學生們對本單元的基礎(chǔ)知識的掌握情況，比較適合我們的同學做答。注重于基礎(chǔ)知識，同時又切合教材的重點、難點、疑點、有甩側(cè)重地安排了試題，尤其在填空、選擇、計算上都突出了這一點，避免了偏題、怪題、總體看來深淺適度，考查了學生對基礎(chǔ)知識的掌握，同時培養(yǎng)了學生的計算能力和邏輯思想能力是一份切合教學實際，目標明確的有價值的試卷。今后，應(yīng)進一步督促學生更加細心，更加認真。督促學生在細致、細心上下功夫。培養(yǎng)學生檢查作業(yè)的好習慣。加強學生學法的指導。要教育學生掌握一定的思維方法，培養(yǎng)一定的思維習慣。.基礎(chǔ)知識的理解和掌握應(yīng)貫穿于整個教學過程，同時各種基礎(chǔ)知識要學得準，理解得深，記得牢，用得活。三、有待改進和加強方面這次考試既反映了學生的實際水平，也反映了教師的教學效果，但同時暴露了教師教學中存在的不少問題。因此，在今后計算教學中對計算知識還需要強化訓練，讓學生在理解算理的基礎(chǔ)上，加入口頭敘述計算的環(huán)節(jié)，引導學生掌握正確的計算方法，養(yǎng)成良好的計算與檢查習慣。計算主要考的是小數(shù)的乘法。一部分同學卻不知從何下手以致丟分。二、試卷卷面分析本次考試比較全面、準確地反映了學生的學習情況及日常教學情況，同時從卷面上也反映了一些問題：（一）基礎(chǔ)概念理解不透徹，造成對基礎(chǔ)概念不能靈活運用。主要考察學生的計算水平以及對運算定率與計算法則的理解與運用能力。第三篇：五年級上冊數(shù)學第一單元試卷分析五年級上冊數(shù)學第一單元試卷分析一、試題情況分析第一題填空、第二題選擇為基礎(chǔ)知識題，考查的是學生對基礎(chǔ)概念的掌握程度與靈活應(yīng)用程度第三題判斷題目難易適度，適合大部分學生的能力水平。同時也直接地指導著學生學什么、為什么學、如何學。審題不嚴，讀題不完整，寫丟答案，做錯順序，不認真檢查，這類情況普遍存在，學生良好習慣的養(yǎng)成非一日之功，需要持之以恒地付諸努力。只有這樣他們才能真正獲得屬于自己的“活用”知識，達到舉一反三、靈活應(yīng)用的水平。任何一類新知的學習都要力爭在第一遍教學中讓學生通過操作、實踐。備好課可以準確把握教材。90%同學缺乏細心。綜合運用知識的能力較弱。試題結(jié)構(gòu)：本卷有六個大題，分為填空、判斷、選擇、計算、生活應(yīng)用六部分。優(yōu)秀率是：28%；及格學生人數(shù)
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