學(xué)習(xí)粉絲團(tuán)班長(zhǎng)任亞東-文庫吧資料
2024-11-04 03:58本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)型班組為核心的管理模式，自己一個(gè)人的進(jìn)步不是進(jìn)步，要帶動(dòng)大家共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，在今后的班組管理中加大班組的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在引導(dǎo)班組如何學(xué)習(xí)上下功夫，努力提升服務(wù)水平。二、實(shí)際工作中提高工作能力和方式方法“質(zhì)量控制與管理、直接作業(yè)環(huán)節(jié)安全管理、構(gòu)建和諧班組等的課程安排，使我從中大有收獲，也正是我們所欠缺的地方。不斷地提高自己的管理水平和技能，為完成中心的工作目標(biāo)貢獻(xiàn)力量。增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)管理創(chuàng)新，增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力，明確作為一名班組長(zhǎng)的職責(zé)與角色，充分發(fā)揮班組長(zhǎng)在企業(yè)生產(chǎn)中的生產(chǎn)組織及承上啟下的橋梁作用，完成班組長(zhǎng)的使命：保證生產(chǎn)中的工作質(zhì)量，提高生產(chǎn)效率，提高服務(wù)質(zhì)量，努力降低成本，組織好現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)，保證安全。我們中心的任務(wù)非常艱巨，經(jīng)過專業(yè)化重組的洗禮，優(yōu)化了人力資源結(jié)構(gòu)，使檢維修力量得以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，進(jìn)一步提高了我們干部職工隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力，大幅提高了中心的核心競(jìng)爭(zhēng)力，為將來的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)交流，使我們明確了在今后的工作要努力的方向。通過學(xué)習(xí)使我們深刻體會(huì)到中心對(duì)我們班組長(zhǎng)和基層班組建設(shè)的重視，通過講課與交流，培養(yǎng)和提高了我們班組長(zhǎng)的管理水平，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，通過學(xué)習(xí)交流，我們?cè)诓粩嗟膶ふ易约旱牟罹嗪筒蛔?，使我們牢固樹立危機(jī)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和安全意識(shí)，為以后的工作打好基礎(chǔ)。我們是專業(yè)化重組的排頭兵，工作環(huán)境、任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)容也相應(yīng)的發(fā)生變化，工作標(biāo)準(zhǔn)的大幅提升，難度增加，通過我們運(yùn)保人廣大干部職工的共同努力，出色的完成了工作任務(wù)，各項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)取得了明顯的改善，這和我們廣大干部職工心血、和心情的付出是分不開的?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)體會(huì)和收獲總結(jié)如下：一、從思想源頭提高認(rèn)識(shí)此次培訓(xùn)，中心對(duì)我們學(xué)習(xí)培訓(xùn)提出了更高的要求，培訓(xùn)學(xué)習(xí)是國(guó)家、企業(yè)和個(gè)人的需要使我們帶著目的去學(xué)習(xí)去交流，要求我們要學(xué)有所獲，學(xué)有所成，學(xué)有所感，使我充分認(rèn)識(shí)到這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)難得。參考文獻(xiàn)：《圣地延安》（劉鳳梅 編）《古今對(duì)聯(lián)叢談》（孫保龍 編）《對(duì)聯(lián)大全》（王秀忠 主編）第三篇：班長(zhǎng)學(xué)習(xí)總結(jié)學(xué)習(xí)總結(jié)為期五天的中心班組長(zhǎng)培訓(xùn)班，在本著提高自身的管理專業(yè)技能，培養(yǎng)創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)和現(xiàn)代管理意識(shí)，促使在工作中進(jìn)一步更新觀念、理清思路，通過這幾天的學(xué)習(xí)和交流，不斷的總結(jié)自我，尋找差距，不僅在思想認(rèn)識(shí)上，工作能力上，和做好一名班組長(zhǎng)的方式方法上還是在班組建設(shè)上，都使我有了很大的收獲和提高。中華對(duì)聯(lián)，猶如花圃的朵朵奇葩，開放在語文的學(xué)習(xí)中。即“喜悲祝悼，聯(lián)意文明；不論長(zhǎng)短，字?jǐn)?shù)相等；每詞末字，力求對(duì)仗；聯(lián)尾二字，上仄下平。上聯(lián)居右下聯(lián)左，尾字上仄下聲平。開學(xué)初，我就讓每位學(xué)生每人搜集或自撰一副對(duì)聯(lián)作為自己的座右銘，用自己喜愛的格式書寫，并粘在自己的課桌上方?？傊?，對(duì)聯(lián)這一傳統(tǒng)
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