學(xué)習(xí)文建明同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)精選5篇-文庫(kù)吧資料
2024-11-04 03:58本頁(yè)面
【正文】 強(qiáng)，思想境界高不高。最后是重視自我檢查“對(duì)比學(xué)”。結(jié)合自身而言，不管在什么地方工作，都必須堅(jiān)持以林為業(yè)、以警為榮，為保持林區(qū)秩序穩(wěn)定不斷學(xué)習(xí)、提升素質(zhì)、追求創(chuàng)新。為人民服務(wù)不難，難的是他幾十年來(lái)始終如一地做到了這一點(diǎn)，這種矢志不渝的“恒心”告訴我們，任何成績(jī)的獲得都不是一蹴而就的，需要持久地追求和堅(jiān)持。毛主席曾說(shuō)過(guò)：“做一件好事不難，難的是做一輩子好事”。他把地區(qū)的穩(wěn)定和諧牢記于心，卻忘記了對(duì)自己身體的照顧；他把自己的熱情和忠誠(chéng)融注于平凡的崗位，同時(shí)又把熱血和生命奉獻(xiàn)給了自己熱愛(ài)的那片土地和家鄉(xiāng)百姓！“心底無(wú)私天下寬”，利是追求不盡的，當(dāng)我們?nèi)コ八嚼?，存留“公心”，我們?huì)發(fā)現(xiàn)視界更開(kāi)闊，心情更舒暢，收獲亦更多。在社會(huì)“信任危機(jī)”的背景下，文建明同志堅(jiān)持真情、真心幫助大家，而顧不了自己的“小家”。當(dāng)我看到文建明書(shū)記身患重病還沖在一線的先進(jìn)事跡時(shí)，其“心系工作，惟獨(dú)沒(méi)有他自己”的精神再一次感動(dòng)了我。因此，我們需要這種真心，只要我們真正站在群眾的角度考慮問(wèn)題，去感受他們的酸甜苦辣，去千方百計(jì)幫助他們解決問(wèn)題，往往就能付出一點(diǎn)，卻收獲頗多。憑借自己在基層工作的切身體會(huì)，我深刻的感受到，群眾很真誠(chéng)、很善良、很樸實(shí)，你對(duì)他們付出真心，他們就會(huì)和你貼心。文建明同志之所以能獲得群眾的擁護(hù)，在于他心系民情，為民解憂，傾心付出，協(xié)調(diào)群眾糾紛不擺架子、不用“惡語(yǔ)”、從不放棄。要具有強(qiáng)烈的公仆意識(shí)，時(shí)刻把群眾的冷暖安危放在心上，心里裝著群眾，凡事想著群眾，一切為了群眾，甘做人民的“孺子牛”。文建明同志的先進(jìn)事跡，切實(shí)體現(xiàn)了黨員干部“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”的共產(chǎn)黨員的情懷，彰顯了當(dāng)代共產(chǎn)黨人、國(guó)家干部的精神風(fēng)貌，集中彰顯了新時(shí)期基層干部的崇高品質(zhì)，是廣大國(guó)家干部特別是我們基層公安民警學(xué)習(xí)的好榜樣。文建明書(shū)記用自己的行動(dòng)告訴了我們，作為一名基層工作人員應(yīng)當(dāng)具有“真心、公心和恒心”。但他沒(méi)有利用這些理由向組織提出要求，憑著對(duì)黨和人民的忠誠(chéng)，繼續(xù)扎根基層。人生能有幾個(gè)30年？在基層工作的30年里，他默默工作、盡職盡責(zé)、扎實(shí)苦干，每到一個(gè)地方都能攻堅(jiān)克難、帶民致富，公而忘私。第三篇：學(xué)習(xí)文建明同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)學(xué)習(xí)文建明同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)大牛群派出所鄧殿富按照上級(jí)要求和領(lǐng)導(dǎo)指示，為了在森林公安局營(yíng)造學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、作貢獻(xiàn)、當(dāng)表率的良好風(fēng)氣，森林公安局全體民警認(rèn)真學(xué)習(xí)了四川省南充市營(yíng)山縣城南鎮(zhèn)黨委書(shū)記文建明同志先進(jìn)事跡，并掀起向文建明同志學(xué)習(xí)熱潮?，F(xiàn)在，食品藥品監(jiān)管體制機(jī)制變了，如何做到食品藥品監(jiān)管工作是“強(qiáng)化”而不“弱化”，如何將食品藥品監(jiān)管工作融入到縣委、縣府將營(yíng)山建設(shè)為川東北宜居宜業(yè)中等城市的總體工作目標(biāo)中，這就需要我們食品藥品監(jiān)管人員像文建明同志一樣創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)做一個(gè)好干部，積極投身于創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，“組織創(chuàng)先進(jìn)，黨員爭(zhēng)優(yōu)秀，發(fā)展上水平，群眾得實(shí)惠。文建明同志是學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展的時(shí)代先鋒，是新時(shí)期黨員干部創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的標(biāo)兵模范。有了謙虛、求知、上進(jìn)的心態(tài)，就能在崗位上有所建樹(shù)，業(yè)績(jī)上有所成果，也就更容易得到他人的尊重，更能樹(shù)立威信，進(jìn)而更好地全心全意為人民服務(wù)。食品藥品監(jiān)管工作事關(guān)群眾生命安全與身體健康，做好食品藥品監(jiān)管工作既是我們每個(gè)食品藥品監(jiān)管人員的“份內(nèi)職責(zé)”，更是我們每個(gè)食品藥品監(jiān)管人員的“職業(yè)道德”；能做推托不做、能做好找理由不做好，甚至為己私利不該做而做、該做而不做等行為應(yīng)當(dāng)說(shuō)是“無(wú)德” 或“缺德”，理應(yīng)受到“良心”遣責(zé)，還應(yīng)受黨紀(jì)政紀(jì)問(wèn)責(zé)！古人云：“知足常足，終生不辱；知止常止，終生不恥。正因?yàn)樗麧夂竦膼?ài)民情懷，才有“文書(shū)記做的好事，就像天上的星星，看得見(jiàn)，數(shù)不清”的群眾評(píng)價(jià)?！白尷习傩战诲X(qián)交得明白，讓老百姓辦事辦得方便。他常說(shuō)“只有落后的工作方法，沒(méi)有落后的群眾。第三，要學(xué)習(xí)文建明同志的愛(ài)民情懷。要想創(chuàng)新發(fā)展，要想進(jìn)步，最終讓群眾滿意，那必須是除了有真才實(shí)學(xué)外還得真抓實(shí)干！真抓實(shí)干不是指埋頭瞎干、蠻干，應(yīng)當(dāng)在實(shí)踐中探索、實(shí)踐中創(chuàng)新，只有這樣才能有新思路、新舉措并開(kāi)創(chuàng)新局面。從兩個(gè)村民的抓扯中，他看出“村財(cái)村管” 的弊端，催生了“村財(cái)由鎮(zhèn)上電算化統(tǒng)管”的改革；看到一位老太婆為考上大學(xué)的孫女辦手續(xù)遭遇蓋章難，村務(wù)集中辦公機(jī)制的念頭油然而生；從發(fā)現(xiàn)群眾告狀的多、找干部說(shuō)“聊齋” 的多，謀生了“變?nèi)罕娚显L為干部下訪尋問(wèn)解決”的改革；從人浮于事而又無(wú)人辦事，推行了干部管理體制改革，實(shí)行了分線運(yùn)作，分塊管理模式；從打牌賭博多、村風(fēng)民風(fēng)不好，想出了評(píng)選“十好文明戶” 的妙招??我們向文建明同志學(xué)習(xí)，就要學(xué)習(xí)他與時(shí)俱進(jìn)、敢闖敢干、視壓力為動(dòng)力的創(chuàng)新激情。其次，要學(xué)習(xí)文建明同志的創(chuàng)新精神。向文建明同志學(xué)習(xí)，就要學(xué)習(xí)他忠于職守，視事業(yè)為生命的敬業(yè)品格。他積勞成疾，但沒(méi)有被病魔嚇倒，經(jīng)常提著藥罐罐、騎著自行車進(jìn)村入戶解決問(wèn)題，病床上還在打電話談工作；手術(shù)一個(gè)星期后就趕回來(lái)上班，深入到產(chǎn)業(yè)發(fā)展、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)第一線，他常說(shuō)：“只要我活著一天，就要把老百姓的事辦好。首先，要學(xué)習(xí)文建明同志的敬業(yè)精神。第二篇：學(xué)習(xí)文建明同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)學(xué)習(xí)文建明同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)通過(guò)收聽(tīng)收看電視、人民網(wǎng)視頻和報(bào)告會(huì)等方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)了文建明同志的先進(jìn)事跡，我感受到了他身上優(yōu)秀的品質(zhì)和高尚精神，是新時(shí)期黨員干部創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的標(biāo)兵模范，讓人感動(dòng)，使人震憾，令人敬佩！中共中央政治局常委、中央書(shū)記處書(shū)記、國(guó)家副主席習(xí)近平給予了高度肯定，并號(hào)召全體黨員干部在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中學(xué)習(xí)文建明同志這樣的先進(jìn)典型！文建明同志始終秉承“上為組織分憂，下為群眾解難” 的信念，認(rèn)真踐行“上不愧黨，下不負(fù)民” 的誓言，以火一般的工作激情，一心一意謀發(fā)展，盡心竭力解民難。我們要學(xué)習(xí)文書(shū)記，也要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在落實(shí)中學(xué)習(xí)，需要親民為民愛(ài)民，更需要耐心細(xì)致的工作、豐富的知識(shí)和靈活的工作方法。三、提高工作能力。他無(wú)論到哪里任
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