【正文】 貝爾文學獎時說的那句“我是一個喜歡講故事的人”卻有幾分神似??而下面我要總結(jié)的則是由王文劍教授為我們介紹的關于大數(shù)據(jù)方面的知識，通過老師的精心講解以及我自己下去查閱相關資料，對大數(shù)據(jù)有了更深層次的認識和理解，以下將介紹我個人對大數(shù)據(jù)的淺薄認識和理解。第四篇：學術(shù)講座《學術(shù)講座》之心得體會 ——大數(shù)據(jù)時代計算機科學與技術(shù) 許勇 2010241063本學期通過學習《學術(shù)講座》這門課，由咱學院一批優(yōu)秀的專家為我們帶來了一場豐富的學術(shù)盛宴，讓我們受益匪淺。由此可見，色譜法在分析化學中的重要性，我們應該掌握好此方法。人們還將其他光譜的技術(shù)引入色譜，如進行色譜－質(zhì)譜連用、色譜－紅外光譜連用、色譜－紫外連用等，在分離化合物的同時即行測定化合物的結(jié)構(gòu)。固定相和流動相是色譜法的主角，新固定相的研究不斷擴展著色譜法的應用領域，如手性固定相使色譜法能夠分離和測定手性化合物；反相固定相沒有死吸附，可以簡單地分離和測定血漿等生物藥品。在中華人民共和國藥典中，共有超過約600種化學合成藥和超過約400種中藥的質(zhì)量控制應用了高效液相色譜的方法。定性的分析性色譜有薄層色譜、紙色譜等，定量的分析性色譜有氣相色譜、高效液相色譜等。相對于色譜法出現(xiàn)之前的純化分離技術(shù)如重結(jié)晶，色譜法能夠在一步操作之內(nèi)完成對混合物的分離，但是色譜法分離純化的產(chǎn)量有限，只適合于實驗室應用。色譜法的應用可以根據(jù)目的分為制備性色譜和分析性色譜兩大類。可用于分離活體高分子物質(zhì)、過濾性病毒及細胞。（5）親和色譜法：相互間具有高度特異親和性的二種物質(zhì)之一作為固定相，利用與固定相不同程度的親和性，使成分與雜質(zhì)分離的色譜法。這樣，樣品分子基本按其分子大小先后排阻，從柱中流出。它不僅廣泛地應用于無機離子的分離，而且廣泛地應用于有機和生物物質(zhì)，如氨基酸、核酸、蛋白質(zhì)等的分離。(3)離子交換色譜法：利用離子交換原理和液相色譜技術(shù)的結(jié)合來測定溶液中陽離子和陰離子的一種分離分析方法，利用被分離組分與固定相之間發(fā)生離子交換的能力差異來實現(xiàn)分離。適于分離不同種類的化合物（例如，分離醇類與芳香烴）。（2）按固定相的幾何形式：a)柱色譜法(column chromatography)，柱色譜法是將固定相裝在一金屬或玻璃柱中或是將固定相附著在毛細管內(nèi)壁上做成色譜柱，試樣從柱頭到柱尾沿一個方向移動而進行分離的色譜法；b)紙色譜法（paper chromatography），紙色譜法是利用濾紙作固定液的載體，把試樣點在濾紙上，然后用溶劑展開，各組分在濾紙的不同位置以斑點形式顯現(xiàn)，根據(jù)濾紙上斑點位置及大小進行定性和定量分析；c)薄層色譜法(thinlayer chromatography, TLC),薄層色譜法是將適當粒度的吸附劑作為固定相涂布在平板上形成薄層，然后用與紙色譜法類似的方法操作以達到分離目的。色譜過程的本質(zhì)是待分離物質(zhì)分子在固定相和流動相之間分配平衡的過程，不同的物質(zhì)在兩相之間的分配會不同，這使其隨流動相運動速度各不相同，隨著流動相的運動，混合物中的不同組分在固定相上相互分離。看到農(nóng)作物受到的病蟲害影響，我更加深刻理解學好生物工程的重要性，造福于人民。越來越受到廣大網(wǎng)友的歡迎。幾經(jīng)改版，現(xiàn)已成為主流的病蟲害圖譜書籍。網(wǎng)絡病蟲害圖譜具有節(jié)約成本、更新速度快、便捷、準確等特點。病蟲害圖譜圖文并茂，有紙質(zhì)出版物和電子版兩種形式。病蟲害對于農(nóng)業(yè)從業(yè)者和農(nóng)民朋友有很大幫助，可以用來分析診斷和防治各種病蟲害。病蟲害圖譜是指用于提供農(nóng)作物病蟲害診斷和防止的圖譜資料。果樹病蟲害又可以細分為：西瓜、甜瓜、草莓、蘋果、梨、枇杷、山楂、柿子、板栗、核桃、銀杏、香蕉、石榴、獼猴桃、枸杞、西番蓮、人參、果橙、柑橘、柚、檸檬、李、荔枝、龍眼、芒果、梅、桃、杏、櫻桃、棗、楊梅、菠蘿、椰子、楊桃等。蔬菜作物又可以細分為：白菜、甘藍、青椒、茄子、番茄、黃瓜、南瓜花、椰菜、菠菜、萵苣、茼蒿、芹菜鴨芹、洋蔥、韭菜、蘿卜、胡蘿卜、芋、馬鈴薯、牛蒡石、刁柏土、當歸等。病蟲害防治一般可以分為四大類：食作物病蟲害防治、蔬菜病蟲害防治、經(jīng)濟作物病蟲害防治、果樹病蟲害防治。V．M．Stern等（1959）稱此為經(jīng)濟的為害水平（economic injury level，F(xiàn)IL），但這個詞常會和作物的被危害程度本身相混淆，所謂“經(jīng)濟的為害水平”一詞也易被誤解，俊一和桐谷圭治（1973）建議把著眼于產(chǎn)品的產(chǎn)量和質(zhì)量而規(guī)定的作物被危害程度稱作“為害限制量（tolerable injury level）”、把與此相對應的病原或害蟲密度稱為“危害限制密度”（tolerable pestdensity）。同時，除非是新侵染的病蟲害或者是人類傳染病的媒介，最好勿使其絕滅。第二次世界大戰(zhàn)以后，由于以有機合成藥劑為主的農(nóng)藥的發(fā)展，殺滅病蟲害已比較容易，但同時，由于抗藥性的增加和天敵的減少而使害蟲再度增加以及原來并無危害的潛在害蟲造成危害，同時由于這些農(nóng)藥直接危害人畜，或農(nóng)藥的殘留及通過食物鏈進行生物濃縮而造成危害等，對這些問題已意識到，要進行綜合防治或病蟲害的控制，即對有害生物的防治，應以不互相沖突的形式協(xié)調(diào)地使用所有可能利用的手段，一般應在經(jīng)濟的容許范圍內(nèi)，維持病原或害蟲的種群控制體系。病蟲害防治為了減輕或防止病原微生物和害蟲危害作物或人畜，而人為地采取某些手段，此稱為病蟲害防治。2．計算機繪圖能力及三維建模能力成為畢業(yè)生基本能力的重要組成部分，以三維建模為基礎的創(chuàng)新設計能力受到重視。1996年以來，由于以下諸方面因素，給本課程的改革與建設提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，同時也提供了良好的條件和廣闊的發(fā)展空間： 1．近年來計算機多媒體技術(shù)的發(fā)展，使多媒體、網(wǎng)絡及動畫等教學手段逐漸代替了傳統(tǒng)的教學手段。投影理論一環(huán)扣一環(huán)，前面學習不透徹、不牢固，后面必然越學越困難。7．要注意提高自學能力。6．圖樣在生產(chǎn)上起著指導作用，繪圖和讀圖的任何差錯將給生產(chǎn)帶來程度不同的損失。逐步提高繪圖的速度、精度和技能。不斷提高查閱標準的能力。學習時應注意：，注意空間形體與它們投影圖之間的聯(lián)系。6）專業(yè)圖樣繪制與閱讀——繪制和閱讀與本專業(yè)相關的工程圖樣，對形狀、尺寸、技術(shù)要求理解正確。4)繪圖技能——徒手繪圖的方法、尺規(guī)繪圖的步驟和方法、計算機繪制基本體和組合形體的投影圖的方法、用計算機進行基本體和簡單組合形體的造型的方法。2)構(gòu)型設計——根據(jù)已知條件構(gòu)思組合體的形狀、計算機造型技術(shù)的基本原理、基本立體及簡單組合形體的造型過程和方法。注重實踐環(huán)節(jié)。貫穿建模思想、加強三維圖形的表達及構(gòu)形訓練。課程的定位：工程制圖是機械類設計與制造系列課程中一門專業(yè)基礎課。零件圖、裝配圖的讀圖與繪制等。3．基礎理論：包括畫法幾何及有關的圖學理論。工程制圖主要由以下幾個模塊構(gòu)成：1．制圖基本知識：包括制圖標準，平面圖的繪制。工程圖是生產(chǎn)中必不可少的技術(shù)文件，是在世界范圍通用的“工程技術(shù)的語言”?！稒C械工程制圖》是體現(xiàn)工科特點的入門課程，也是工科學生必須學習的專業(yè)基礎課程之一。第三篇：學術(shù)講座學術(shù)講座所學所感在此小學期，在數(shù)位老師的帶領下，我們分別進行了工程制圖、病蟲害防治和色譜的學習，對這三方面有了大概的了解。大學在培養(yǎng)創(chuàng)新人才的過程中，不僅要重視知識的傳