【正文】 學(xué)生的認識和心理發(fā)展規(guī)律，又要通過設(shè)疑、討論、提問、練習(xí)、復(fù)習(xí)、鞏固、布置作業(yè)等環(huán)節(jié)使學(xué)生的能力和特長得以充分發(fā)揮。注重情感、能力、方法等非智力因素的培養(yǎng)。面向全體學(xué)生和因材施教相結(jié)合的原則。人們學(xué)習(xí)要掌握理論的最終目的在于指導(dǎo)實踐。學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會思維，積極主動、生動活潑的發(fā)展。學(xué)會學(xué)習(xí)是未來社會對人的起碼要求。知識點來不及消化，囫圇吞咽?，F(xiàn)在我們的課堂是教是主體，知識的灌輸，學(xué)是被動的，課堂的是接受知識的陣地。知識既是形成能力的基礎(chǔ)，又是培養(yǎng)能力的條件，在課堂教學(xué)中，本著以“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，精講多練，注意創(chuàng)造和實踐”的原則，要立足于知識，著眼于能力，做到傳授知識，培養(yǎng)能力相結(jié)合，尤其是創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，既不能離開情感態(tài)度與價值觀、過程與方法的知識與技能的學(xué)習(xí)，也不能離開知識與技能的情感態(tài)度與價值觀、過程與方法的學(xué)習(xí)。情感態(tài)度與價值觀情感不僅指學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)責(zé)任，更重要的是樂觀的生活態(tài)度、求實的科學(xué)態(tài)度、寬容的人生態(tài)度。過程與方法過程——指應(yīng)答性學(xué)習(xí)環(huán)境和交往、體驗。它集中體現(xiàn)了新課程的基本理念，集中體現(xiàn)了素質(zhì)教育在學(xué)科課程中培養(yǎng)的基本途徑，集中體現(xiàn)了學(xué)生全面和諧發(fā)展，個性發(fā)展和終身發(fā)展的客觀要求。在課堂教學(xué)中，要以各學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)和學(xué)生的思想認識水平為依據(jù)，挖掘教材的因素，形成德育滲透的機制，各學(xué)科有計劃、有目的地在教學(xué)活動中滲透德育教育。是全面實施素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)，為加強教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)水平，現(xiàn)就我校課堂教學(xué)的基本要求作如下要求：一、組織課堂教學(xué)的基本原則教書和育人相結(jié)合的原則?；顒右哂腥の缎浴⒅R性、要寓教于活動之中，使學(xué)生真正成為活動的主人。課外活動的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)有利于發(fā)展學(xué)生的志趣和特長，拓寬學(xué)生的知識領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生的能力和高尚情操。廣泛開展課外閱讀活動，加強課外閱讀的指導(dǎo)。除學(xué)校組織的興趣小組外，各年級組也要根據(jù)學(xué)生的年齡特點制定切實可行的計劃，組織12個興趣小組，增強學(xué)生合作探索、動手制作的能力。五、課外(興趣小組)課外活動是發(fā)展學(xué)生個性、特長，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才的主要陣地，對于培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好、擴大知識領(lǐng)域、培養(yǎng)能力有十分重要的作用，老師必須按課外活動表現(xiàn)定的內(nèi)容組織學(xué)生進行活動。要及時認真批改作業(yè)，對后進生的作業(yè)力求面批，要求并指導(dǎo)學(xué)生改正作業(yè)中的錯誤，養(yǎng)成自覺改錯的好習(xí)慣，批改作業(yè)要有日期，并保證批改質(zhì)量。各科作業(yè)都要有質(zhì)和量的要求，提出明確的書寫格式要求，字跡工整。依據(jù)大綱精心設(shè)計作業(yè)，要求明確、清楚，分量要適當(dāng)，對不同的學(xué)生要有不同的要求。教師具有問題意識和探究能力，能在指導(dǎo)過程中突出科學(xué)性，創(chuàng)造性和生成性，并形成自己的指導(dǎo)風(fēng)格。六、教師基本功扎實，恰當(dāng)使用電教媒體。四、尊重學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。二、多方位激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注孩子的成長與發(fā)展。(4)注意積累資料，善于博覽，努力學(xué)習(xí)，借鑒一些優(yōu)秀的教材、教案，不斷改進自己的教學(xué)方法。要特別注意運用實驗、教具和電化教學(xué)手段，想方設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生積極思維，真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用。備方法：(1)精心設(shè)計教學(xué)程序，改革課堂結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格按照新課改的要求，組織課堂教學(xué)，達到課上培養(yǎng)能力的目的。(3)根據(jù)班級學(xué)生實際，課堂教學(xué)的知識密度與訓(xùn)練能力的難度以及習(xí)題的份量要適當(dāng)。備學(xué)生：(1)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法，掌握知識和基礎(chǔ)情況。(2)每課書的教學(xué)要求要盡量做到明確、具體、重點是什么，難點在哪里，使學(xué)生掌握哪些知識，運用哪些教學(xué)方法，訓(xùn)練什么能力，哪些思想教育，達到什么程度都要做到心中有數(shù)。(3)了解本年級段所學(xué)知識能力和思想教育等方面的重點、難點以及其它年級段所學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。《課程標(biāo)準(zhǔn)》(1)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，理解各年級的教學(xué)要求。備課要寫好教案(教學(xué)目標(biāo)、重點、難點、方法、步驟、教具準(zhǔn)備、作業(yè)等)，并超前一周備課，無教案者不許進課堂。備課要備大綱、備教材、備學(xué)生、備方法。教學(xué)管理人員要熟悉教學(xué)計劃的基本內(nèi)容及變動情況，切實按計劃規(guī)定設(shè)置課程，安排課時和各項活動。有教改實驗計劃和學(xué)期課程目標(biāo)，開展課外活動的計劃。教學(xué)工作的基本要求是：面向全體學(xué)生，教書育人；狠抓“雙基”，培養(yǎng)能力；啟發(fā)誘導(dǎo)培養(yǎng)興趣；循序漸進，因材施教；改進教法，探索規(guī)律；減輕負擔(dān)，提高質(zhì)量。教學(xué)規(guī)程為了全面貫徹黨的教育方針，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，把教師的主要精力引導(dǎo)到教育教學(xué)改革和提高課堂教學(xué)質(zhì)量上來，為四化建設(shè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格人才。學(xué)校不得按考試成績排列學(xué)生名次。監(jiān)考教師要嚴(yán)格執(zhí)行監(jiān)考制度，學(xué)生要嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律。期末考試由教務(wù)處統(tǒng)一組織。成績評定可以采用百分制，也可以采用等級制、批語制。除畢業(yè)會考外，禁止其他任何形式的統(tǒng)一考核。中學(xué)各科期末考試均按照自治區(qū)對學(xué)生各科學(xué)習(xí)成績的評價方法進行評價?？己艘?，要通過對學(xué)科和活動的有關(guān)知識和能力等方面的考核，促進學(xué)生整體素質(zhì)的提高和特長的發(fā)展?？己艘云綍r考查為主。六、成績考核的基本要求學(xué)生成績考核是整個教學(xué)過程的有機組成部分，是課堂教學(xué)效果反饋和促進教學(xué)工作的一種重要手段。對于統(tǒng)一布置和自由參加的各種學(xué)科競賽，要積極組織輔導(dǎo)。對學(xué)有余力的學(xué)生給予個別指導(dǎo)、提供拓寬加深的學(xué)習(xí)內(nèi)容和發(fā)揮特長的活動形式。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，有針對性地進行個別輔導(dǎo)答疑，要做到“五定”，即定對象、定目標(biāo)、定時間、定地點、定措施。要求教師具有關(guān)于分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況，采取靈活的形式，及時進行輔導(dǎo)的能力。對于作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，要認真分析錯誤的原因，帶有共性的問題要在全班學(xué)生中進行分析和解決，個別問題可單獨指出，并督促學(xué)生及時改正。老師不得把批改作業(yè)的任務(wù)交給學(xué)生。提倡課內(nèi)作業(yè)隨堂批改。對學(xué)習(xí)較好的學(xué)生適當(dāng)布置一些難度較大的補充作業(yè)，對完成作業(yè)有困難的學(xué)生要進行必要的輔導(dǎo)。對各科作業(yè)格式要規(guī)范要求。高中各年級不超過2小時(以上均按中等水平學(xué)生完成的時間測定)，校長和教導(dǎo)主任負責(zé)控制、調(diào)節(jié)學(xué)生每日課外作業(yè)總量。具體要求是：作業(yè)內(nèi)容符合課標(biāo)和教材要求，有利于鞏固和加深所學(xué)知識，有利于培養(yǎng)能力，發(fā)展智力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師應(yīng)采取多種形式，經(jīng)常聽取學(xué)生和學(xué)生家長對教學(xué)的意見和要求，及時改進教學(xué)。要講究教學(xué)藝術(shù)，教態(tài)自然，做到聲情并茂，教學(xué)語言要規(guī)模、生動，板書要正確工整，演示操作要規(guī)范、熟練，師生感情融洽，課堂求知氣氛濃郁。講究教學(xué)方法，使講課具有啟發(fā)性，激發(fā)學(xué)生求知欲，促使學(xué)生積極進行思維，使嚳一在掌握知識和基礎(chǔ)上，學(xué)會思維方法，以提高分析問題和解決問題的能力。知識講解準(zhǔn)確、明白，知識結(jié)構(gòu)清晰、完整、重點突出，提倡精講多練，落實“雙基”教學(xué)。三、組織課堂教學(xué)的基本要求教學(xué)目的和要求明確、落實，充分發(fā)揮課堂教學(xué)整體功能，在課堂教學(xué)的全過程中傳授知識，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，進行思想教育。理科教師繪圖必須用繪圖工具規(guī)范制圖。(5)教學(xué)過程中的提問、例題、習(xí)題要有答案；理科要寫出解題主要步驟；實驗課要寫出主要操作過程；主要圖示、圖表要準(zhǔn)確、清晰；課后作業(yè)要有答案。思維和能力的訓(xùn)練要點要詳細。教學(xué)過程各環(huán)節(jié)層次要清楚。分別寫明知識傳授、能力培養(yǎng)、思想教育等方面的