【正文】 計劃，如下：一、班級情況分析：本學期我班幼兒人數(shù)為30人。對于剛接手新班的新老師，我會和王老師更加嚴格要求自己，認真總結(jié)以前的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足。20xx年1月大班第一學期工作計劃7經(jīng)過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學習，生活和游戲。我們在歡呼“瑞雪兆豐年”的同時，會以更大的熱情，更飽滿的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。每一次的主題活動家長都能夠大力支持、積極參與，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料，有了家長的參與，我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”。因而，我班的家長工作是我們兩位教師比較滿意的一個方面。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。關(guān)注家園互動，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。大家貼得貼，掛得掛，充分發(fā)揮自己的想象力，綜合運用學過的“本領(lǐng)”，積極創(chuàng)設(shè)了一個節(jié)日的環(huán)境。在去年歲末時，最熱門的話題要數(shù)“圣誕節(jié)”了，一有空閑，就有孩子陸續(xù)在我耳邊談?wù)撈鸪袃?nèi)的圣誕禮物，面對日漸本土化的西方節(jié)日，孩子們充滿了陌生和新鮮感。我班活動室的環(huán)境，百分之九十以上都是孩子們自己的作品。讓孩子做環(huán)境的主人一個好的環(huán)境應(yīng)該對幼兒有一定的良性刺激作用，孩子在環(huán)境中可以得到他們所需要的。結(jié)合國慶節(jié)我們舉辦了“幼兒詩歌朗誦比賽”，主題結(jié)束后又開展了“我是中國人”知識競賽活動，活動讓孩子們變得更加大膽自信。其中《我是中國人》主題活動通過中秋節(jié)、國慶節(jié)引發(fā)出中國的名勝古跡、中國的鄰國、中國的發(fā)展歷史、中國的39。營造自由、寬松的氣氛，引導幼兒主動探索、學習本學期，我們繼續(xù)開展探索性主題活動。在游戲開始前，凡是想做“經(jīng)理”、“店長”、“銀行行長”等重要職務(wù)的幼兒，必須去“人才交流市場”應(yīng)聘上崗。例如：隨著孩子們競爭意識的日益加強，他們提出了要競爭上崗，競爭做“總經(jīng)理”等職務(wù)的意向。還有曾在被人冷落的圖書館中，也因為有了大家?guī)淼母鞣N好看的童話書、《西游記》、《世界恐龍百科全書》、《手影游戲》等書籍而變得熱鬧起來，有的幼兒一大早趕到幼兒園就迫不及待地研究《恐龍世界》等書，逐漸養(yǎng)成了良好的閱讀習慣。同時，幼兒更體驗到了與同伴一起游戲的快樂。如在娛樂區(qū)里，小朋友從家中帶來了各種各樣的棋。我們在材料的投放上做到以下幾點：一是與主題活動或教學活動的開展同步，有時作為主題活動的先行軍，有時作為主題活動結(jié)束后的延續(xù)。區(qū)域活動和角色游戲的同步開展讓孩子有了更多的選擇“游戲是兒童的天性” ，也是對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要形式”，本學期，我班的游戲活動是以區(qū)域活動和角色游戲的形式同時開展的。在培養(yǎng)孩子的生活常規(guī)過程中，為了給幼兒增加一些學習的樂趣，也為了能讓他們對一些生活習慣有更形象的記憶，于是本學期我們教授了大量的關(guān)于生活教育方面的兒歌和詩歌。針對這些情況，我們及時與家長取得了聯(lián)系，要求家長在家時不要過分地遷就孩子，配合幼兒園一起改掉孩子在進餐中的不良習慣。孩子們的競爭意識比較強烈，也有了鮮明的集體榮譽感，通過努力，他們在“趕小豬”、“滑輪車”游戲中都獲得了第一名的好成績。在這一系列有趣的比賽中既培養(yǎng)了幼兒的競爭意識，又讓他們在感受競賽意識的同時提高了動作的發(fā)展。因而，結(jié)合孩子們的身心特點，我們先從訓練幼兒的耐力、體力入手，設(shè)計出了多種趣味的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，使他們?nèi)巳硕紕悠饋?，再逐漸以競賽的形式開展技能比賽。于是，我們在保證各項體育活動順利開展的同時，著重在運動中培養(yǎng)幼兒的競爭意識?，F(xiàn)對本學期的班級工作作一回顧和總結(jié)。，加強假期安全教育。，初步做到正確評價自己和同伴的進步?！靶履甑?，喜洋洋”開展新年慶?；顒?，感受過新年的快樂。十二月份：“迎新年”環(huán)境，豐富班級區(qū)域角、自然角及主題墻。，激發(fā)幼兒參加體育活動，增強幼兒的體質(zhì)。十一月份：，盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。，創(chuàng)設(shè)植物角區(qū)“美麗的秋天”主題活動。十月份：，提高生活自理能力，做到生活有序。、舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各項活動。，及時提醒幼兒增減衣服，為出汗的幼兒及時擦汗、換衣、墊汗巾，督促幼兒多喝水，提醒孩子管理好自己的保溫杯，最大限度地預防疾病的侵擾。，觀察孩子身體的細微變化，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療。尤其是玩大型玩具時做到不推不擠，不從上往下跳。通過教育，使幼兒知道在所有的39。，主動遵守社會基本規(guī)則。，開展安全、衛(wèi)生知識教育，增強家長的安全防范意識和知識。堅持對教室早、午檢，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理。、作品的收集，認真觀察幼兒記錄成長故事，制作“親子檔案”。5．充分利用家長、社區(qū)等資源豐富主題活動，鼓勵幼兒與家長收集活動資料、廢舊物品來園，充實教學、游戲資源，尋找有職業(yè)特色與個人特長的家長參與到班級活動中來，逐步構(gòu)建與實施適合孩子成長的課程模式。4．召開家長會聽取家長意見和建議，進一步完善教育教學工作。宣傳正確的保教思想，爭取家長對班級管理的理解，使家長能夠自覺抵制社會錯誤的教育輿論。指導家長創(chuàng)設(shè)教環(huán)境與生活環(huán)境，營造幼兒良好的家庭氛圍。（六）家長工作1．本班外地家長較多，一些家長由于語言的不流利和老師交流較少，我們要利用接送機會主動與家長聯(lián)系，了解幼兒在園外的表現(xiàn)，加強家園聯(lián)系、溝通。，注重更新升級，實現(xiàn)區(qū)域游戲常態(tài)化。、根據(jù)幼兒的水平、能力和需要設(shè)置合理的區(qū)域游戲活動。通過種植活動，不僅讓幼兒學會了種植管理、簡單的田間勞作，更讓生活在城市的孩子看到了植物生長的全過程，親歷了種植這一感性經(jīng)驗，體驗到了勞動的快樂，在勞動中得到了鍛煉，從而更直觀地感受到了勞動的辛苦，種植園地成了孩子們的第二課堂。它不僅能激發(fā)孩子們對植物的興趣，還能學到許多有關(guān)植物的科學知識，掌握簡單的種植技能，更重要的是能培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、責任心以及觀察、比較等多方面能力。在當今的都市生活中，孩子們越來越遠離大自然。3．在幼兒園的環(huán)境教育中，美麗的種植區(qū)始終都是班級環(huán)境教育中重要的組成部分之一。，根據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，注重幼兒與環(huán)境的互動。（四）環(huán)境創(chuàng)設(shè)，鼓勵幼兒參與班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，并懂得愛護班級的各項物品。，反思一日活動中存在的問題，商討最佳的教育方案，不斷增強班組成員的默契度。，鍛煉孩子們的膽量，培養(yǎng)民主意識。“值日生”制度，每天5人輪流當值日生，鼓勵幼兒主動完成每天的值日任務(wù)，在生活中培養(yǎng)勞動習慣，在為他人和自己服務(wù)中加強幼兒的主人翁意識，發(fā)展動手能力。與幼兒共同商討、制定班級公約，并督促幼兒自覺遵守，形成良好的班級常規(guī)，以培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣?！拔液鸵魳芬黄鹜妗闭n程活動，精心挑選韻律活動，激發(fā)幼兒對音樂的興趣，增強幼兒感受樂曲的能力，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性?！都亦l(xiāng)的大?！罚膭钣變悍e極探索自然界與周圍事物的關(guān)系，感受家鄉(xiāng)大海的壯闊與美麗，激發(fā)幼兒對海洋文化和大自然的濃厚興趣，萌發(fā)珍惜自然資源，關(guān)心和保護海洋的意識。《筷樂童年》，圍繞筷子開展主題活動，和幼兒一起討論劇本確定角色、動作、對話等，讓幼兒能根據(jù)自己的特點選擇適合自己的角色，提高幼兒的參與性，做到班上每個幼兒都能參與表演?！镀てな蟆饭适轮行±鲜髠兊幕顫娍蓯?、機智勇敢是小朋友們努力的方向，班名皮皮鼠由此而來，它引領(lǐng)幼兒用眼睛觀察、用耳朵傾聽、用嘴角微笑、用小手幫忙、用心靈感悟。本學期，我們將針對這些現(xiàn)象，采取相應(yīng)措施，注意個別指導，使幼兒在原有水平上獲得提高。經(jīng)過一學年的中班生活，大多數(shù)幼兒已建立了比較有序的生活作息；在園能保持愉快的情緒，對周圍自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣；能與同伴友好相處，懂得合作分享，樂意為集體和同伴服務(wù)，初步養(yǎng)成了規(guī)則意識。從實際情況出發(fā)，制定切實可行的計劃；以安全為首要目標，尊重幼兒的興趣，加強日常觀察；創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動，讓孩子在活動中獲得發(fā)展。1舉行期末的班級家長會，做好學期的結(jié)束工作。學會1至2個民族舞蹈。學習使用一些描述性的詞語。能積極參加美術(shù)活動，會用多種材料動手制作、繪畫，表達自己的感受，享受創(chuàng)作的樂趣，獲得成功感，增強自信心。初步接觸多媒體，樂意多種途徑收集信息。積極主動地參與周圍環(huán)境的活動，共同布置重大節(jié)日環(huán)境，感受節(jié)日的喜慶氣氛。知道天氣變化、運動后及時增減衣服。1能比較正確的按音樂的節(jié)奏做多種較復雜的舞蹈動作組合。1喜歡聽不同體裁的文學作品，感受作品的不同風格。學習用各種工具測量自然物。觀察周圍環(huán)境建筑、設(shè)施的變化；本市有名的建筑場所，以及全國有名的建筑和名勝古跡，萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。喜歡參加一些小實驗，并嘗試在實驗的過程中以自己的方式進行簡單的記錄。待人文明禮貌，會招呼客人。繼續(xù)練習跳繩及變換形式的拍球。能和同伴共同整理班級的玩具和學習用品，注意環(huán)境衛(wèi)生。嘗試簡單的歌表演。1會用速度表現(xiàn)手段表達自己對歌曲的理解感受。喜歡參加故事表演活動，能依據(jù)內(nèi)容、情節(jié)、角色的行為，大膽地表演。能根據(jù)物體兩種或兩種以上特征分類。在各項班級活動中學會逐步控制自己的情緒，不影響集體，能有順序地觀察，比較物體的異同。練習繞過障礙物運轉(zhuǎn)，對跳繩初步產(chǎn)生興趣。結(jié)合當月班級開展的主題活動，充分發(fā)揮班級家委會的力量，組織與個別幼兒和家長舉行一次親子活動。11月以“秋天”為主題，開展探索型主題活動，培養(yǎng)幼兒喜歡觀察、樂于觀察的科學態(tài)度。能感知三拍子、二拍子的節(jié)拍特點，合拍的做出有單純音符、附點音符構(gòu)成的節(jié)奏。保持學計算的興趣，樂于參加計算活動。鞏固徐家盛、楊成鎬小朋友良好的進餐習慣。利用國慶假期，舉辦一次“國慶小報”評比活動，激發(fā)家長參與班級活動的積極性。10月鼓勵幼兒與平行班的幼兒共同游戲生活，形成初步的規(guī)則意識、合作意識和責任感。每天與高嘉晟家長交流當日孩子參加班級活動的情況，鼓勵高嘉晟與班級其他幼兒一起做新的廣播操。以“中秋節(jié)”為主題，開展系列探索型主題活動，幼兒能獲得一些簡單的有關(guān)天文方面的知識，并能有意識的提出自己的問題，和嘗試尋找問題的答案。學習新的律動和廣播操。（2個月）調(diào)整和實施9月繼續(xù)幼兒已有的良好的生活衛(wèi)生習慣。（3個月）能大膽的用繪畫、制作、粘貼等方法，表達自己的感受、想像、創(chuàng)作。會主動用語言與人進行交往。（一學期）三、表達與表現(xiàn)喜歡聽故事、看圖書，能用自己的語言完整地表述。（3個月）關(guān)注、收集、交流周圍環(huán)境中的信息，并對此感興趣。（2個月）有熱愛自然、親近自然的欲望，有環(huán)境保護意識，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。（一學期）二、探索世界愿意了解自己身體的一些器官，并學著保護自己的身體，能配合疾病的預防。（3個月）身體大小肌肉動作及手眼動作配合協(xié)調(diào)、靈活。（一學期）大班第一學期計劃愿意進一步接觸不同職業(yè)的人，了解他們的職業(yè)與自己生活的關(guān)系，并學著尊重他們的勞動。一、共同生活進一步學習良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和學習習慣。家長情況：1. 根據(jù)家訪及開學幾次聯(lián)系的情況來看，有些家長本身具有良好的文化素養(yǎng)，也有一些家長四雖文化層次不是十分高，但比較重視幼兒園教育和家庭教育的交流、統(tǒng)一及對幼兒智力因素和非智力因素等各方面的培養(yǎng)。（4） 徐家盛、楊成鎬小朋友的獨立進餐能力需加強。（2） 馮之怡、李月辰小朋友為營養(yǎng)不良患兒，在日常必須注重他們的飲食。由于大多數(shù)的幼兒是獨生子女，成人都是圍著他們轉(zhuǎn)的，因此養(yǎng)成了幼兒以自我為中心的心態(tài)和習慣。l 幼兒自主的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的意識不強，對成人和教師的依賴性較強。（2）薄弱因素分析（發(fā)展較慢的方面）l本班是日托班，大多幼兒沒有養(yǎng)成良好的按時睡眠習慣，入睡的時間較長，而且還會互相影響，與這些家長進行了交流，家長反映，這些孩子在家看碟片、電視，一般都很晚睡覺。l 喜歡參加體育活動，走、跑、跳、平衡的動作發(fā)展較為協(xié)調(diào)。本班特點及主要表現(xiàn)：（1）優(yōu)勢情況：（發(fā)展好的方面）l 在時間概念上，幼兒能區(qū)分今天、昨天和明天，對于一星期有幾天及其前后的順序也了如指掌。大班第一學期工作計劃4調(diào)整與實施概況：本班現(xiàn)有幼兒共30名，其中男 孩15名，女孩15名。對于一些好動，行為散漫的幼兒，更要加強家園之間的聯(lián)系。家園聯(lián)系共同對幼兒進行安全教育。分析其原因，不難發(fā)現(xiàn)，由于體弱的幼兒不愛活動，造成自身動作的平衡、協(xié)調(diào)能力差，遇到情況反應(yīng)慢，容易受到意外傷害。加強身體鍛煉，增強孩子體能。教師要加強晨間檢查力度，教育幼兒不帶危險品到幼兒園（如別針、紐扣、尖針、小刀等物），防止異物落入鼻腔、口腔等，每天晨檢時要注意幼兒帶的物品。幼兒生活經(jīng)驗少，閱歷淺，但又好奇，好探索，什么都想動一動、摸一摸、嘗一嘗，在活動中無力預測自己的行為可能引起的危險性，因此，事故常常會發(fā)生，作為教師要從防拐騙、防摔傷、防吞塞異物、防電、防交通事故等幾方面進行教育，不斷提高幼兒的自身保護的意識和能力。教育幼兒玩大型玩具時要排隊，有制序，不擁擠，一個挨一個玩。此外，教育幼兒不私自開保溫桶，不要亂動暖氣，不私自進入鍋爐等不安全的地方。教育幼兒上下樓梯時，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧。教育幼兒學會看地震前的預兆，發(fā)生地震時，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。打雷時不在電線下和大樹下玩。用電安全，教育幼兒不要亂動電器設(shè)備，不到變壓器下玩。教育幼兒不玩火，不燃放x花x竹，學會打火警電話（119）。（三）培養(yǎng)幼兒防火、防電、防地震等安全意識。不要隨便坐別人的車輛。教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。教育幼兒認識交通安全標志，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩(wěn)，坐好。遵守社會公德，愛護公物，做一個健康、。有一定的獨立生活能力，教育幼兒關(guān)心他人，幫助他人。二、活動目標（一）培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣?，F(xiàn)在的孩子都是獨生子女，孩子成了家庭中人人關(guān)注的中心，他們的健康和安全時時刻刻牽動著教師、父母和祖輩的心。幼兒的生長發(fā)育十分迅速但遠未完善，幼兒的可塑性很強但知識經(jīng)驗