【正文】 劃，規(guī)劃分布了場直功能區(qū)。秋季收糧后全部交到場院看管，生產區(qū)不留人居住。下一步落實一項居民居住出生產區(qū)：2012年將全部完成居民點整體搬遷工作，城鎮(zhèn)化率將達到98%。2011年計劃在新建小區(qū)及每個樓棟設置公告欄、公告板，規(guī)范小區(qū)內廣告文明張貼行為。噪音污染出城區(qū)：環(huán)保、城管部門對場區(qū)噪音污染進行管制，禁止任何單位、個人在場區(qū)噪聲敏感建設物集中區(qū)域進行噪音污染，強化對干擾居住小區(qū)周圍生活環(huán)境的社會生活噪音管理，營造安定和諧的服務環(huán)境。二、五 出已落實四項柴草堆移出住區(qū)：投資2200萬元新建供熱中心，實行集中統(tǒng)一供暖工程，新建小區(qū)和部分平房已經接入供熱網。污水垃圾進處理區(qū)：2011年計劃投資530萬元建設垃圾處理項目及配套管網工程。引領積極向上的社區(qū)活動，促進社會文明和諧。文明新風進生產生活區(qū)：講文明、樹新風，倡導文明向上的生產生活方式。2011年計劃投資400萬元，在新建小區(qū)內建設社區(qū)服務站，方便職工群眾交納水、暖、衛(wèi)生和物業(yè)服務等各項費用。2011年計劃投入247萬元，對新建小區(qū)和勝利路實施綠化美化工程，新增綠地面積3萬平方米，綠化樹木20萬株（榆樹墻）。2011年投資800萬元對中央大街進行改造，加強對各類市場規(guī)劃建設與管理。2011年計劃在20作業(yè)站規(guī)劃建設肉牛、絨山羊集中養(yǎng)殖區(qū)，促進畜牧業(yè)規(guī)?；⒓s化生產。工業(yè)進園區(qū)：劃分成兩個工業(yè)園區(qū)，北部機械加工制造區(qū)占地3萬平方米有企業(yè)6家，實現(xiàn)各類工業(yè)企業(yè)全部進園區(qū)。（五）規(guī)范化推進——推進“十進、五出、五統(tǒng)一”工作的落實。“社區(qū)文化委員會”倡導、引領健康的文化娛樂活動，挖掘民間藝術，利用文化陣地宣傳社會文明新風，陶冶居民思想道德情操。“計劃生育委員會”使政策法規(guī)宣傳進萬家，人口與計劃生育管理進萬家。社會保障服務站，幫助貧困居民和弱勢群體解決生產、生活之需，為居民排憂解難，提供社會救助保障；二是成立了五個委員會。（四）社會化保障——一是建立兩站。精細化的管理，使農場的城鎮(zhèn)管理向設置無空擋，對接無縫隙、管理無盲點、治理無死角方向邁進。常規(guī)督查分為抽查和日查，抽查是檢查質量標準、居民評價和有無重大責任事故情況，日查是檢查工作量和質量標準完成情況、查日常經費使用及油料審批手續(xù)是否齊全。操作程序分為專項督查和常規(guī)督查。同時街道辦督查組實行“3+X”考核辦法。三級考評是各大隊按照“崗位職責”和“工作質量標準”對員工進行細化、量化綜合考評。一級考評是農場對街道辦總體工作實行全方位的考評。城管工作嚴格執(zhí)行十二項79條質量標準規(guī)定；園林工作按五項55條專業(yè)技術標準操作；環(huán)衛(wèi)工作按五項36條標準執(zhí)行；物業(yè)按四項26條標準運作；三是從“嚴”上出成績。物業(yè)大隊全面承擔場區(qū)物業(yè)保障服務和行政與服務性收費工作，讓廣大居民享受到城市市民方便、快捷、高效的優(yōu)質服務。環(huán)衛(wèi)大隊高起點立標，快速提檔升級，按照一級、二級、三級路段，實行“三級保潔制”。城管大隊行使維護“城區(qū)街道交通秩序、街面店鋪經營秩序、城區(qū)建筑秩序、居民生活秩序”職能。一是在“精”上挖潛力。做到專業(yè)分工明確，職責定位明確，任務落實明確。實現(xiàn)“文明城鎮(zhèn)”目標——生態(tài)型、園林式、現(xiàn)代化。達到“四無”工作要求——設置無空擋、對接無縫隙、管理無盲點、治理無死角。雖然我校做出大量工作，但是在工作中還存在很多的不足，請各位領導提出寶貴意見。集實用性、科學性、鑒賞性、藝術性于一體的各專業(yè)教室已初具雛形。在暑假期間，我聘請校外教師免費對全體學生進行音樂、體育、美術、書法輔導，一方面是為了孩子們具備一定的專業(yè)知識，另一方面也是為了讓各教學儀器發(fā)揮作用。古人說，三人行，必有吾師。在原有的基礎上，集合其他兄弟學校的長處，然后在有所創(chuàng)新，找到自己的特色。充分發(fā)揮每一個教師的主觀能動性，給予老師一定權利和發(fā)揮空間。第三、在領導的關懷和全體教師的支持下，我把各項工作做了梳理，確定好基本的方向，在分配教師負責專業(yè)室時，知人善用，根據每個教師的特點，合理安排工作。學校的課程設置安排也是按國家標準要求進行的，但我校教師少，學生少，沒有專業(yè)教師，在音、體、美教師的配置上存在嚴重不足，都是由班主任教師邊學邊教；學校教師人數較少，特殊情況教師也較多，如五十多歲的張英華老師、身懷六甲的牛利靜老師、正在妊娠期的張叢云老師，孩子一直住院的張文佳老師。暑假期間，學區(qū)二位領導又帶領全體校長到柳見小學參觀。三、學校工作安排迎接省督導評估工作是今年我縣教育界的頭等大事，馬虎不得，而各項準備工作如果僅僅單靠校長一個人那可是萬萬不行的。我校的校本課程是《剪紙》，通過對剪紙藝術的了解和學習，豐富了學生的文化知識，陶冶了情操，提高了動手能力。我校每學期都開展“我讀書、我快樂”主題活動，這一活動為學生提供了一個展現(xiàn)自我的平臺，促進了學生全面發(fā)展。所以我們對我校少科室進行升級改造，重新布置，深受全校師生歡迎。各專業(yè)室的布置我們以服務于教學、服務于師生為前提，突出他的專業(yè)性、實用性。二、專業(yè)室建設。每一個主題、每一個板塊都從學習、生活、理想等角度對學生進行形象具體的教育，讓這里成為吸引學生觀賞、感悟的場所。讓每一面墻所說的話，和它的外在形式和諧統(tǒng)一。使他們能夠全身心的融入到學校這個大家庭中來。美化校園外部環(huán)境我校著力營造綠化、凈化、美化的校園外部環(huán)境，種植季節(jié)性花草及各種景觀樹木，力爭做到“春有花、夏有蔭、秋有香、冬有綠”，讓校園的每一個角落都能使人產生美的體驗。具體實施過程：明確校園文化建設目標校園文化建設的根本在于以德育為目標，樹立具有喚起、導向、激勵作用的學校精神文化，營造自覺提高個人思想道德素養(yǎng)、推進整體道德建設的校園氛圍。在特色校園文化建設中，我們緊緊圍繞以德育為中心，彰顯學?！熬瘛?。我們認為：落實“德育為首”的教育觀念不僅限于課堂教學或德育活動，更要讓德育的內容、觀點、要求匯聚成時刻籠罩著學生的德育氛圍，時時、處處感染引導學生，切實提高學生的德育素養(yǎng)。校園文化是綜合體現(xiàn)學校教育理念、辦學思想、校園風氣的“靈魂”。下面就我校校園文化建設和專業(yè)室建設及學校工作安排，向各位領導做一簡要匯報：一、校園文化建設我校以“精心打造校園文化，全面營造德育氛圍”為主線，使學校的校園文化氛圍有了大幅度的提升。近年來學校不斷改善辦學條件，優(yōu)化校園環(huán)境，配備了多個專業(yè)教室，構建了內容豐富、新穎別致的文化校園。學校曾榮獲“石家莊市素質示范?！睒s譽稱號。學校領導班子團結、民主、務實、創(chuàng)新；教師團隊和諧、奮進、敬業(yè)、愛崗。在2017年又新組建了棋藝室和書法室。再次感謝各位領導的光臨指導，歡迎各位嘉賓朋友常來我校作客！再見！第三篇：現(xiàn)場會匯報材料各位領導：首先歡迎各位領導來我校指導工作。朵朵鮮花迎貴賓，張張笑臉送客人。兩塊大草坪位居主校道左右，綠草如茵，鮮花繁茂。從教學樓樓道穿過去，就到了前院。長廊內容豐富，形勢多樣，集忠貞愛國、勤學苦讀、道德修養(yǎng)、山川名勝為一體，熔文字、繪畫、書法、漫畫為一爐，制作精細，蔚為壯觀。廣場上，八個大花壇南北對弈，四季鮮花競相開放；兩排樟林東西拱衛(wèi)，林間鳥兒自由嬉戲。這里無論晴天，還是雨后，學生都能迎著朝陽，踏著方磚，徜徉其間，呼吸這新鮮空氣，開始一天快樂的生活。穿過兩道圓門，就到了學生廣場，也是小運動場。走出這條巷子，就到了教師家園。學生在這里驗證書本知識，鍛煉動手能力，養(yǎng)成勞動習慣，陶冶道德情操，其趣無限，其樂無窮。前面灌木圍著的是學校蔬菜基地。這里和前面的大魚塘每年可產魚300——400公斤，能基本解決年關教師吃魚的問題，也為教工休閑垂釣提供了良好的場所。養(yǎng)豬場前面是一片窩竹林，幾十窩竹子四季枝繁葉茂，郁郁青青，和附近的灌木叢、針葉樹連成一片，各具特色，賞心悅目。左面是小巧玲瓏的生態(tài)廁所，有兩條磚鋪甬道直通其間。實踐基地位于學校的最北端（后方），面積十余畝。樹下兩條綠帶被人工修剪得整齊、美觀，像兩條巨大的青龍一樣，靜臥在那里，在陽光的照耀下熠熠生輝，與漢白玉雕欄相映成趣，為學校增添了無盡的靈氣。這條綠色的林蔭甬道，是我們學校的主校道，全長180米，是校園中軸線，它的西面是運動區(qū)，東面是學生生活區(qū)和教師住宅區(qū)，南端是教學區(qū)，使學校形成三區(qū)分開，各自鼎立的格局。每學年我們都要在這里舉行一次大型運動會，小型項目的比賽每學期都要舉行多次。整個運動場時時洋溢著青春的氣息，天天蕩漾著燦爛的笑容，給學校平添了無限生機。運動場寬闊平整，中央是綠草如茵的草坪，四周是300米標準環(huán)形跑道，入口和西側，建有12副標準的乒乓球臺，南端置有爬梯、高低杠、單雙杠等運動器材。我們眼前所見的是我校人工池塘，水面近3000平方米，仿竹雕欄四周環(huán)繞，藍天白云倒映水中，