【正文】 語”、“聲如洪鐘”、“引吭高歌”、“請勿高聲喧嘩”、“不敢高聲語、恐驚天上人”、“曲高和寡”都是描述響度的?！斑@首歌太高，我唱不上去”、“她是唱女高音的”、“脆如銀鈴”都是描述音調(diào)的。：高于20000HZ的聲音叫做超聲波,低于20HZ的聲音叫做次聲波；大象可以用次聲波交流，地震、火山爆發(fā)、臺風(fēng)、海嘯等都伴有次聲波發(fā)生，一些機(jī)器在工作時也會產(chǎn)生次聲波；蝙蝠可以發(fā)出超聲波。：聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音到兩只耳朵的時刻、強(qiáng)弱及其他特征也就不同，這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎(chǔ)，這就是雙耳效應(yīng)。：聲音通過頭骨、頜骨也能傳導(dǎo)聽覺神經(jīng)引起聽覺,科學(xué)上把這樣傳導(dǎo)方式叫做骨傳導(dǎo)。：外界傳來的聲音引起鼓膜振動,這種振動產(chǎn)生的信號經(jīng)過聽小骨及其他組織傳給聽覺神經(jīng),聽覺神經(jīng)把信號傳給大腦,人就聽到了聲音。聲音不能在真空中傳播；(2)聲速的大小不僅跟介質(zhì)的種類有關(guān)（聲音可以在固體、液體、氣體中傳播，且V固＞V液＞V氣），還跟介質(zhì)的溫度有關(guān)（溫度越高，聲速越大）；(3)聲音以波的形式向四面八方傳播；(4)聲音在空氣中傳播的速度約為340m／s；(5)聲音可以傳遞信息和能量。說明：物體在振動時發(fā)聲，振動停止，發(fā)聲也停止。四、測量平均速度：平均速度計(jì)算公式v=ts。h1，換算關(guān)系：1m/s=。速度的單位：國際單位制中，速度的單位是米每秒，符號為m/s或m同一個物體是運(yùn)動還是靜止取決于所選的參照物，這就是運(yùn)動和靜止的相對性。研究地面上物體的運(yùn)動情況時，通常選地面為參照物。：在研究物體的運(yùn)動時，選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物。誤差與錯誤區(qū)別：誤差不是錯誤，錯誤不該發(fā)生能夠避免，誤差永遠(yuǎn)存在不能避免。誤差的產(chǎn)生與測量儀器、測量方法、測量的人有關(guān)。換算關(guān)系：1h=60min 1min=60s。：國際單位制中，時間的基本單位是秒(s)。： 刻度尺。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為教育奉獻(xiàn)自己的力量。如何使課堂變得輕松愉快，如何使學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)，這都是在教研活動中值得深思的問題，不要讓公開課變成表演課，而是真正地探究優(yōu)良的教學(xué)方法。本學(xué)期學(xué)校開展了課堂觀察活動，要求每位教師走進(jìn)同組教師的課堂，選擇好一個觀察點(diǎn)后，圍繞觀察點(diǎn)展開聽評課。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。在班級里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。因?yàn)榕d趣是最好的老師，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動力的源泉。物理是八年級學(xué)生開始接觸的一門新課，起初，學(xué)生感覺難度較大，學(xué)習(xí)信心不足，有的學(xué)生成績不理想。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高。（2）組織好課堂教學(xué)。備好課，不但要對規(guī)律了如指掌，而且對實(shí)驗(yàn)器材要清楚明晰。認(rèn)真鉆研新教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚。只有認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，才能上好每一節(jié)課。第三篇：初二物理上學(xué)期教學(xué)總結(jié)2013—2014上學(xué)期物理教學(xué)總結(jié) 黃圃鎮(zhèn)中學(xué)物理科組王建平本學(xué)期我任教初二級物理教學(xué)任務(wù)，也是第一次承擔(dān)人教版物理教學(xué)任務(wù)，因此，在教學(xué)中認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改變教學(xué)方法，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想新理念和物理課堂教學(xué)的新思路新設(shè)想結(jié)合起來，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，積極主動觀察課堂，認(rèn)真向其他教師學(xué)習(xí)，收到較好的效果。做功的兩個必要因素：①；②。物體的浮沉條件：（1）用浮力與物體重力比較：①F浮 G，③F浮=G，（2）用物體與液體的密度比較：（3）九、功定義：與力的方向上移動的 的乘積。阿基米德原理：浸在液體(氣體)中的物體受到的浮力，浮力大小等于它排開的液體(氣體)的重力。方 向：。在氣體和液體中，流速越大的位置壓強(qiáng)越。連通器里的液體在不流動時，各容器中的液面高度總是的。（2）減小壓強(qiáng)的方法：①：②。1Pa=lN/m2。壓強(qiáng)的公式：。七、壓強(qiáng)定義：物體所受與之比叫壓強(qiáng)。（1）增大摩擦的方法：①；②；③。決定摩擦力大小的因素：物體間的壓力大小和接觸面的粗糙程度。方向：與物體相對運(yùn)動趨勢方向（相同/相反）。二力平衡的條件：作用在同一物體上的兩個力，大小，方向，并且在 直線上。力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因，慣性是維持物體運(yùn)動的原因。慣性：叫做慣性。作用點(diǎn)：在物體的重心。大小：G=mg，g=。彈簧測力計(jì)的原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與所受到的拉力成正比。二、彈力定義：物體由于而產(chǎn)生的力。作用效果：①力可以改變。單位：，簡稱：，符號是。(3)求體積：11．物質(zhì)的物理屬性包括：_________、_________、_________、_________、_________。再查密度表。7．密度是物質(zhì)的一種_________，不同種類的物質(zhì)密度一般_________。6．密度：某種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度。5．天平的正確使用：(1)把天平放在_________臺上，把_________放在標(biāo)尺左端的零刻線處；(2)調(diào)節(jié)_________，使指針指在分度盤的中線處，這時天平平衡；(3)把物體放在_________盤里，用_________向右盤加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置，直到橫梁恢復(fù)平衡；(4)這時物體的質(zhì)量等于右盤中砝碼總質(zhì)量加上游碼所對的刻度值。4．質(zhì)量測量工具：實(shí)驗(yàn)室常用_________測質(zhì)量。2．質(zhì)量國際單位是: _________。（液化現(xiàn)象如：“白氣”、霧、等）：物質(zhì)從_________直接變成_________叫升華，要吸熱；而物質(zhì)從_________直接變成_________叫凝華，要放熱。：物質(zhì)從_________變成_________的過程叫液化，液化要______熱。液體沸騰時要_________熱，但溫度保持不變，這個溫度叫沸點(diǎn)。：是在_________溫度下，且只在液體表面發(fā)生的，緩慢的汽化現(xiàn)象。：物質(zhì)從_________變?yōu)開________的過程叫汽化，汽化的方式有_________和_________。：晶體都有一定的熔化溫度（即熔點(diǎn)），而非晶體 _________熔點(diǎn)。晶體凝固時保持不變的溫度叫_________。：物質(zhì)從_________變成_________的過程叫凝固。：物質(zhì)從_________變成_________的過程叫熔化。：(1)使用前應(yīng)觀察它的_________和最小刻度值；(2)使用時溫度計(jì)玻璃泡要_________浸入被測液體中，不要碰到_________或_________；(3)待溫度計(jì)示數(shù)________后再讀數(shù)；(4)讀數(shù)時玻璃泡要_________留在被測液體中，視線與溫度計(jì)中液柱的上表面_________。３．常見的溫度計(jì)有(1)實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì)；(2)體溫計(jì)；(3)寒暑表。(℃):單位是攝氏度。第四章 物態(tài)變化知識歸納：是指物體的_________程度。19．望遠(yuǎn)鏡能使遠(yuǎn)處的物體在近處成像，其中伽利略望遠(yuǎn)鏡目鏡是凹透鏡，物鏡是凸透鏡；開普勒望遠(yuǎn)鏡目鏡物鏡都是凸透鏡（物鏡焦距長，目鏡焦距短）。18．人的眼睛像一架神奇的_________，晶狀體相當(dāng)于照相機(jī)的鏡頭（凸透鏡），視網(wǎng)膜相當(dāng)照相機(jī)內(nèi)的_________。實(shí)像異側(cè)倒，虛像同側(cè)正。凹透鏡對光線有_______作用。14光的折射規(guī)律：光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)，_________光線與_________光線、法線在_________平面上；折射光線和入射光線分居法線兩側(cè)，折射角_________入射角；入射角增大時，折射角也隨著；當(dāng)光線垂直射向介質(zhì)表面時，傳播方向不改變。具體應(yīng)用有：車輛的后視鏡、商場中的反光鏡是凸面鏡；手電筒的反光罩、太陽灶、醫(yī)術(shù)戴在眼睛上的反光鏡是凹面鏡。12．平面鏡在生活中使用不當(dāng)會造成光污染。（注：光路是 _________的）9．漫反射和鏡面反射一樣遵循光的反射定律。7．我們能看到不發(fā)光的物體是因?yàn)檫@些物體反射的光射入了我們的眼睛。：光在_________中是沿直線傳播。4．不可見光包括有：_________和_________。它主要產(chǎn)生于自然界中的火山爆發(fā)、海嘯地震等，另外人類制造的火箭發(fā)射、飛機(jī)飛行、火車汽車的奔馳、核爆炸等也能產(chǎn)生聲波。9．次聲波的特點(diǎn)：可以傳播很_____，很容易繞過_________，而且無孔不入。7．超聲波特點(diǎn)：_________性好、_________強(qiáng)、聲能較集中。5．減弱噪聲的途徑：(1)在_________減弱；(2)在_________減弱；(3)在_________減弱。(1)音調(diào):是指聲音的_________，它與發(fā)聲體的_________有關(guān)系。聲音在固體傳播比液體_________，而在液體傳播又比空氣體_________。通常我們聽到的聲音是靠_________傳來的。2．聲音的傳播：聲音靠_________傳播。誤差是_______的，它只能盡量減少，而不能消除，常用減少誤差的方法是：____________________第二章 ：由物體的_________而產(chǎn)生。在國際單位中時間的單位是秒(s),它的常用單位有、。(3)替代法：有些物體長度不方便用刻度尺直接測量的，就可用其他物體代替測量。特殊測量方法：(1)累積法：把尺寸很小的物體累積起來，聚成可以用刻度尺來測量的數(shù)量后，再測量出它的總長度，然后除以這些小物體的個數(shù)，就可以得出小物體的長度。第二篇：初二物理上下學(xué)期知識點(diǎn)總結(jié)初二物理上下學(xué)期知識點(diǎn)總結(jié)時間和長度的測量長度的測量是最基本的測量，最常用的工具是_______。質(zhì)量變小一定質(zhì)量的氣體受熱體積膨脹后，密度變小。間接求體積：質(zhì)量方便測而體積不便測時，用V=M/P求得配需要物質(zhì)的密度：用平均密度P=（M1+M2）/（V1+V2）根據(jù)實(shí)際情況判斷密度、質(zhì)量、體積的變化。四、密度與社會生活鑒別物質(zhì)：方法是求出物質(zhì)的密度P，再查密度表，與那種物質(zhì)的密度相同就是那種物質(zhì)。測量液體和固體的密度：只要測量出物質(zhì)的質(zhì)量和體積，通過ρ=m/V就能 夠算出物質(zhì)的密度。1L=1dm3 1mL=1cm3②觀察量筒的最大測量值（量程）和分度值（最小刻度）。三、測量物質(zhì)的密度量筒的使用：液體物質(zhì)的體積可以用量筒測出。測量不易直接測量的體積：V=m/ρ。103kg/m3，103千克每立方米，它表示物理意義是：103千克。單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度。二、密度物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系：體積相同的不同物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量一般不同，同種物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量與它的體積成正比。1kg的冰化成水后質(zhì)量為 1kg，2kg的面拿到月球上質(zhì)量為 2kg，一鐵絲把它彎成鐵環(huán)質(zhì)量不變（變、不變）。使用天平稱質(zhì)量時應(yīng)注意：不能用手拿砝碼，應(yīng)用鑷子加減砝碼，；不能把化學(xué)藥品或液體等直接放在砝碼盤里稱質(zhì)量，要用燒杯等裝起來稱量；加砝碼時要輕拿輕放。平衡后才能稱量質(zhì)量。天平：天平是測的質(zhì)量的工具，天平的使用的方法如下：首先把天平放在 水平的桌面上，之后把游碼放在標(biāo)尺左端的0刻線處，調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指到分度盤的中線處，表示天平已調(diào)平衡。質(zhì)量的國際單位是千克（kg），1t= 1000 kg，1kg= 1000 g=1000000 kg（2）實(shí)驗(yàn)中常用天平來測量物體的質(zhì)量。（2）u＝2f是像放大和縮小的分界點(diǎn)（3）當(dāng)像距大于物距時成放大的實(shí)像（或虛像），當(dāng)像距小于物距時成倒立縮小的實(shí)像（4）成實(shí)像時：（5）成虛像時：當(dāng)物體從遠(yuǎn)處向焦點(diǎn)靠近時，像逐漸變大，遠(yuǎn)離凸透鏡① 當(dāng)u＞2f，物體比像移動得快 ②當(dāng)f＜u＜2f，物體比像移動得慢第六章質(zhì)量與密度一、質(zhì)量質(zhì)量：（1）定義： 物體所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量。若在實(shí)驗(yàn)時，無論怎樣移動光屏，在光屏都得不到像，可能得原因有： ①蠟燭在焦點(diǎn)以內(nèi)；②燭焰在焦點(diǎn)上③燭焰、凸透鏡、光屏的中心不在同一高度；④蠟燭到凸透鏡的距離稍大于焦距，成像在很遠(yuǎn)的地方，光具座的光屏無法移到該位置。凸透鏡成虛像情景：光屏不能承接所形成的像，物和虛像在凸透鏡同側(cè)。物體和實(shí)像分別位于凸透鏡的兩側(cè)。區(qū)別：凸透鏡：中間厚，兩邊??；凹透鏡：中間薄，兩邊厚典型光路照相機(jī)和投影儀所成的像，是光通過凸透鏡射出后會聚在那里所成的，如果把感光膠片放在那里，真的能記錄下所成的像。焦點(diǎn)（F）：凸透鏡能使跟主光軸平行的光線會聚在主光軸上的一點(diǎn)，這個點(diǎn)叫焦點(diǎn)。光心：（O）即薄透鏡的中心。第五章透鏡及其應(yīng)用一、透鏡名詞薄透鏡：透鏡的厚度遠(yuǎn)小于球面的半徑。（2）殺死微生物滅菌。（3）紅外線燒烤食物（4）紅外線測溫度。（2）、紅外線的作用：（1）制紅外線夜視儀。物體的顏色：應(yīng)用：綠光照到一個穿白上衣紅裙子的人身上，看見的是綠色上衣，黑色的裙子。彩虹是光的色散現(xiàn)象，海市蜃樓是光的折射現(xiàn)象。五、光的色散三棱鏡把白光分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色的光的現(xiàn)象叫光的色散。像點(diǎn)就是兩條折射光線的反向 延長線的交點(diǎn)。從岸邊看水中魚N的光路圖（圖1）： 圖中的N點(diǎn)是魚所在的真正位置，N39。③海市蜃樓。折射的現(xiàn)象：①從岸上向水中看，水好像很淺，沿著看見魚的 方向叉，卻叉不到；從 水中看岸上的東西，好像變高了。在光的折射現(xiàn)象中，入射角增大，折射角也隨之增大。光的折射規(guī)律：在折射現(xiàn)象中，折射光線、入射光線和法線都在同一