【正文】 要有哪些？主要有①冷和熱的作用②水流的作用③植物的作用④動(dòng)物活動(dòng)的作用。冰川：地質(zhì)學(xué)家把在地表緩慢移動(dòng)的大冰體稱為冰川。腐殖質(zhì)：土壤里含有一些可以燃燒的東西，主要是土壤里動(dòng)植物肢體腐爛以后變成的，叫做腐殖質(zhì)。1保護(hù)森林、退耕還林可以減少土地的侵蝕。1自然界中每時(shí)每刻都由侵蝕和沉積的現(xiàn)象發(fā)生。1在坡度大的地方，河流流速快，土地會(huì)被(侵蝕)；在坡度小的地方，河流流速慢，會(huì)發(fā)生（沉積）。攪拌后，讓它慢慢沉淀，發(fā)現(xiàn)泥土中顆粒大的沉降速度越（快）。1自然的力量能引起土地侵蝕和沉積是除了流水以外，還有（風(fēng)）、（冰川）、（海浪）等。（河流）也是流水侵蝕土地而形成的。保護(hù)森林退耕可以減少土地的侵蝕。動(dòng)物和植物的根能松動(dòng)土壤，為空氣和水營造空間。土壤為他們提供了食物和生存空間，也為人類提供了衣食住行的材料來源。土壤是地球上最有價(jià)值的資源。水流動(dòng)時(shí)能攜帶土壤微粒跟著一起運(yùn)動(dòng)，當(dāng)水流靜止下來時(shí)，攜帶的物質(zhì)也會(huì)沉積下來。在地形圖上綠色往往表示的是（平原），藍(lán)色表示的是（海洋或湖泊）巖石變化的原因有冷和熱的作用、流水的作用、植物的作用、動(dòng)物的活動(dòng)等。地球上海洋面積比陸地面積大；我國西部多高山，東部多平原。地球表面有（高原）、（高山）、（盆地）、（平原）、（河流）等各種各樣的地形地貌。其中，（腐殖質(zhì)）和（鹽分）是植物生長必需的營養(yǎng)元素。風(fēng)化作用和生物的作用會(huì)是巖石最終變成土壤。由于受（水）、（大氣）、（氣溫）或（動(dòng)植物）的作用，巖石破碎，這種現(xiàn)象叫（風(fēng)化）。地球表面的很多變化都是在流水、風(fēng)、冰川、海浪等自然力的作用下很緩慢的進(jìn)行的，我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)難以察覺。地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)使地表形態(tài)發(fā)生不斷的變化，這種變化有時(shí)表現(xiàn)出來是很猛烈的，像地震和火山；有時(shí)出表現(xiàn)為極其緩慢的變化。火山活動(dòng)與（地幔）和（地殼）運(yùn)動(dòng)有關(guān)。凸透鏡匯聚光的原理圖。五、畫圖并分析。1宇航服的顏色與光澤和防輻射有什么關(guān)系？答：宇航服一般都是銀色的，這是因?yàn)殂y色可以減少輻射，可以保護(hù)宇航員。1人們?yōu)槭裁聪奶齑\顏色的衣服，冬天穿深顏色的衣服？答：夏天溫度高，淺色衣服反光能力強(qiáng)，吸收的熱較少，所以穿起來較涼爽。教室的墻壁為什么要涂成白色？答：墻壁涂成白色是因?yàn)榘咨矬w反光較強(qiáng)，可以增強(qiáng)教室內(nèi)的反光，使教室更加明亮。照明燈上為什么要裝燈罩？答：這是因?yàn)樾枰鰪?qiáng)反光的原因。光有哪些特性？答：①光是沿直線傳播的。清晨和傍晚太陽位置最低，影子最長；正午太陽位置最高，影子最短。一天中陽光下物體的影子是怎樣變化的？答：影子的方向和長短隨著太陽的方向和位置的高低來變化。②影子的大小與擋光物體和光源之間的距離有關(guān)，即距離大影子小，距離小影子大。凹面鏡和凸透鏡原理的應(yīng)用。問題：11光線強(qiáng)烈時(shí)，瞳孔縮小；光線弱時(shí)，瞳孔放大。深色的物體（吸熱）的本領(lǐng)強(qiáng)，（反光）能力弱，淺色的物體（吸熱）的本領(lǐng)弱，（反光）能力強(qiáng)1物體受陽光照射角度與吸熱有關(guān)，物體與陽光垂直比傾斜吸熱(快)。1物體的吸熱本領(lǐng)與（物體的顏色）、（表面粗糙程度）以及（陽光的照射角度）有關(guān)。太陽的外部溫度約攝氏（6千度），內(nèi)部溫度約攝氏（2千萬度）。太陽是地球最大的（光源）和（熱源）。在生活中人們對(duì)光的反射的運(yùn)用的例子有（汽車反光鏡）、（醫(yī)生用的額鏡）、（潛望鏡）等。光碰到鏡面改變了傳播方向，（被反射回去）這種現(xiàn)象叫做（光的反射），也叫（反光）。太陽離地球的距離為（）千米，從太陽發(fā)出的光到達(dá)地球約需要（8分鐘）。古代的人們?cè)?jīng)利用（日影觀測(cè)儀）計(jì)時(shí)，如（日晷）。如：皮影戲、手影表演。不同時(shí)間同一物體的影子(方向、長短、大小)不同。光源直射時(shí)，影子(最短)，斜射程度越大影子(越長)；遮擋物與光源越近，影子(越大)；越遠(yuǎn)，影子(越小)。一天中午陽光下物體影子的（長短）、（方向）都要發(fā)生變化。我我們的猜想：蚯蚓喜歡黑暗的生活環(huán)境兩個(gè)組相同的條件：水不改變的條件：濕潤的泥土兩個(gè)組不同的條件：溫度空氣三粒大小相同綠豆種子改變的條件：光實(shí)驗(yàn)組：讓一組種子得到水，保持濕潤實(shí)驗(yàn)組：將蚯蚓放在黑暗的盒子里對(duì)照組：將蚯蚓放在透明的盒子里第二單元：光像電燈這樣可以自己發(fā)光并正在發(fā)光的物體叫做（光源）。②如果兔子少了，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？答：大量的鷹會(huì)餓死，草會(huì)瘋長，植被不合理，可能引發(fā)草原火災(zāi)……③如果草少了，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？答:兔子會(huì)因缺少食物而減少，最后會(huì)消失?！诓荨米印検澄镦溨校偃绻椛倭?，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？答：兔子會(huì)大量繁殖，草來不及長大就很快被吃光，大量的兔子會(huì)餓死，草可能重新生長，經(jīng)過漫長的時(shí)間重新平衡。③多建立自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)珍惜的動(dòng)植物。為了維護(hù)生態(tài)平衡，我們?nèi)祟悜?yīng)該做些什么？答：①愛護(hù)動(dòng)植物，不傷害它們。答：①世界第一個(gè)自然保護(hù)區(qū)——美國黃石國家公園?！澄镦湹呐e例。④貓、狗、狼等有皮毛的動(dòng)物每年都會(huì)脫毛以適應(yīng)不同的環(huán)境。②青蛙為了滿足自身對(duì)環(huán)境的需要會(huì)尋找地方冬眠?！瓌?dòng)物適應(yīng)環(huán)境的例子。④白楊樹生長在多風(fēng)的北方地區(qū)，所以樹干長得十分高大。②松樹生長在降水相對(duì)較多的溫帶地區(qū)，所以葉子細(xì)長成針形。問題：植物適應(yīng)環(huán)境的例子。我們?cè)谧鰧?duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí)，只允許改變(一個(gè)條件)，其余條件都不改變。如：（一片樹林），（一塊草地），（一個(gè)湖泊），（一個(gè)海洋）。整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)失去平衡。生物與生物之間是(相互依賴)、（相互作用）、(相互影響)的；如果一種生物的滅絕了，就會(huì)影響其他多種生物的生存，因而保護(hù)一種生物，也就是保護(hù)了許多種生物；生物的生存除了需要一定的自然條件外，它們彼此之間是（相互依賴）、（相互影響）的。同一種植物會(huì)被（不同）的動(dòng)物吃掉，同一種動(dòng)物也可吃（多種）食物。食物鏈中能自己制造食物的叫做（生產(chǎn)者），直接或間接消費(fèi)別人制造的食物的生物叫（消費(fèi)者）。動(dòng)物生活需要一定的環(huán)境條件，如（空氣）、(水)、(空間)和(食物)等。單元課時(shí)安排一單元生物生長的需要六課時(shí)二單元生物與環(huán)境九課時(shí)三單元人與環(huán)境九課時(shí)四單元冷和熱九課時(shí)五單元地表劇烈變化九課時(shí) 六單元環(huán)境與保護(hù)六課時(shí)第四篇：《科學(xué)》五年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料《科學(xué)》五年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料第一單元：生物與環(huán)境種子發(fā)芽需要一定的條件：（適宜的溫度）、(一定的水分)、（充足的空氣）。針對(duì)這些情況，首先以生動(dòng)的教學(xué)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提供合作與參與的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們科學(xué)探究的能力；在自由分組中安排他們進(jìn)入較好的組學(xué)習(xí)，并開展“一幫一”的活動(dòng)幫助他們。四、潛能生培養(yǎng)措施：根據(jù)對(duì)學(xué)生情況的了解，結(jié)合科學(xué)課的特點(diǎn)。積極參與新教材實(shí)驗(yàn)。（6）樹立安全意識(shí)。（5）重視科學(xué)與技術(shù)的聯(lián)系。通過豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，把科學(xué)探究目標(biāo)、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)與科學(xué)知識(shí)目標(biāo)有機(jī)的結(jié)合在一起。采用形成性評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)滲透在教學(xué)過程中，更好的隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。（3）發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)習(xí)和教學(xué)的促進(jìn)作用。文件夾包括以下內(nèi)容：科學(xué)課筆記本、自己搜集的文字；圖表、圖片、照片、觀察報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、記錄表、評(píng)價(jià)表等。三、教學(xué)措施：（1）開展生動(dòng)的科學(xué)課，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)地探究學(xué)習(xí)。以及運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)。互助與合作的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)中尊重事實(shí)、注重環(huán)境保護(hù)和與自然和諧相處。關(guān)心科學(xué)持新事物及STSE之間的聯(lián)系。對(duì)生物、地球運(yùn)動(dòng)等科學(xué)內(nèi)容進(jìn)行探究。根據(jù)新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，本冊(cè)重在培養(yǎng)學(xué)生以下幾種科學(xué)素養(yǎng)：科學(xué)探究：知道科學(xué)探究涉及的主要活動(dòng)，理解科學(xué)探究的基本特征。教材圍繞“生物與環(huán)境”這一組統(tǒng)一概念組織“生命世界”和地球宇宙“中的相關(guān)內(nèi)容。注重突出科學(xué)、環(huán)境、社會(huì)、技術(shù)（STSE）的聯(lián)系，加強(qiáng)了和其它學(xué)科的聯(lián)系。新教材中部分知識(shí)比較抽象，和學(xué)生以前所學(xué)相比，難度較大。但前兩年的學(xué)習(xí)相比，本期課外實(shí)踐活動(dòng)增多，對(duì)觀察和記錄的要求很高，還需要長時(shí)間地觀察和記錄。第三篇：冀教版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃冀教版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析：五年級(jí)的科學(xué)進(jìn)入課程實(shí)驗(yàn)的新階段。答：全球變暖、臭氧層破壞、酸雨、淡水資源危機(jī)、能源短缺、森林資源銳減、土地荒漠化、物種加速滅絕、垃圾成災(zāi)、有毒化學(xué)品污染身邊最嚴(yán)重的環(huán)境問題是什么？是由哪些原因引起的？答：我們身邊嚴(yán)重的環(huán)境問題有：空氣污染、水污染、土壤污染、環(huán)境遭到破壞。環(huán)境問題已成為當(dāng)今全球最重要的話題之一。（空氣監(jiān)測(cè)）、（水體監(jiān)測(cè)）、（機(jī)動(dòng)車尾氣監(jiān)測(cè)）、城市交通要道的（噪聲監(jiān)測(cè)），是保護(hù)環(huán)境的重要環(huán)節(jié)。第六單元：環(huán)境與保護(hù)（22—23）1989年，我國頒布實(shí)施了（《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》）之后，又制定了保護(hù)資源和防治污染的法律法規(guī)及標(biāo)準(zhǔn)，組成了環(huán)境保護(hù)法體系，有效控制了污染。1在地球內(nèi)部有熾熱的巖漿，當(dāng)受到來自地球內(nèi)部各種壓力達(dá)到一定程度時(shí)會(huì)噴發(fā)而出，形成地球上的（火山噴發(fā)）現(xiàn)象。1人民英雄紀(jì)念碑是用（花崗巖）建造的,磨刀石是用（砂巖）制成的。P771山地里有豐富的(巖石礦物)和(動(dòng)植物資源)。1沉積巖是由一層層沙子和淤泥固結(jié)而成的；巖漿巖是由熔巖冷卻凝結(jié)而成；變質(zhì)巖是沉積巖或巖漿巖在高溫、壓力影響下變質(zhì)而成1我國（西藏）的（喜馬拉雅山）是世界上最高的山脈，科學(xué)家在那里發(fā)現(xiàn)了(海洋生物)化石，說明那里曾經(jīng)是(海洋)。火山噴發(fā)雖有危害也有有利的一面，比如：火山灰中有豐富的礦物質(zhì)；火山巖是優(yōu)質(zhì)的建筑材料；火山常發(fā)地區(qū)有豐富的地?zé)豳Y源，成為旅游和考察勝地。如果來不及，要躲避在廚房、衛(wèi)生間等狹窄地方或堅(jiān)固的桌子床等家具側(cè)面。6地震有哪些危害？答：地震能引起山崩、地裂、水災(zāi)和火災(zāi)等；建筑物倒塌和損壞；人身傷亡；大量社會(huì)物資損失；發(fā)生瘟疫。中國古代科學(xué)家(張衡)研制的候風(fēng)地動(dòng)儀，是世界上最早的地動(dòng)儀。P71人們通常把那些會(huì)讓人感到大地(上下顛簸)、(猛烈搖動(dòng))等地動(dòng)現(xiàn)象叫(地震)。2羽絨服為什么具有較好的保溫效果？答：羽絨服中的羽毛蓬松多空，內(nèi)有不流動(dòng)的空氣，而空氣是熱的不良導(dǎo)體，所以羽絨服可以保暖。1冬天，將紙片分別放在門縫的底部和上部，你會(huì)發(fā)現(xiàn)(底部的紙片往里飄)，(上部的紙片往外飄),這時(shí)因?yàn)槭彝獾睦淇諝獗仁覂?nèi)的熱空氣重，室內(nèi)的熱空氣要上升，帶動(dòng)紙片往外飄，室外的空氣流動(dòng)到室內(nèi)補(bǔ)充，帶動(dòng)紙片往里飄。1食鹽、煤灰和沙子，誰能使雪快速融化？當(dāng)然是煤灰，因?yàn)轭伾?，吸熱能力?qiáng)。1顏色越深，吸熱能力越強(qiáng)；顏色越淺，吸熱能力越弱。1使用空調(diào)，夏天應(yīng)將扇葉向（上）吹風(fēng)；冬天將扇葉向（下）吹風(fēng)，這樣才有更好的制冷和制熱效果。1把盛有冷水的容器放入盛有熱水的容器中，這兩個(gè)容器中水的溫度最終會(huì)（一樣高）。熱能從（高溫物體）傳向（低溫物體）；在同一物體中，從溫度（高）的部分傳到溫度（低）的部分。沸騰的水的溫度是（100℃），結(jié)冰水的溫度是(0℃)人體的正常溫度是（37℃），成熟雞的溫度是（℃）用手不能精確感知物體的溫度，只能用溫度計(jì)才能測(cè)出精確的溫度。金屬，陶瓷傳熱能力強(qiáng)是熱的良導(dǎo)體；塑料，橡膠，木頭傳熱能力弱是熱的不良導(dǎo)體。為了生存，人類必須保護(hù)自然，珍愛生命, 盡可能減少對(duì)環(huán)境的破壞，與自然（和諧相處）為了與大自然和諧相處，有哪些方法減少污染？（為了與大自然和諧相處，人們做出了哪些努力？）括號(hào)里的問題答案也是下面的答案 答：進(jìn)行城市綠化，家庭綠化；使用無鉛汽油，步行或騎車上班；建立自然保護(hù)區(qū)；告別一次性筷子；不吃或少吃炒烤（為什么要少吃呢？因?yàn)闊镜臒煏?huì)污染空氣嘛）第四單元：冷和熱（13—17）加快熱水變涼的方法（有筷子攪拌），（用扇子扇）等。植物過冬的方法：掉光樹葉，減少養(yǎng)分消耗；常青樹分泌一層蠟質(zhì)，既防寒又減少了水分蒸發(fā)。冬眠時(shí)，動(dòng)物的(體溫)下降，(血液循環(huán))速度減慢，每分鐘的呼吸次數(shù)顯著降低，營養(yǎng)物質(zhì)和能量的消耗也大大減少。植物具有（向光性），（向水性），（向地性）。（第七課）1仙人掌的刺，其實(shí)就是它的（葉子），退化成刺能減少（水分的蒸發(fā)）。1無意插柳柳成蔭說明部分植物的莖具有（繁殖）作用。1莖有哪些作用？答：大部分植物的莖具有輸導(dǎo)，支持的功能，少數(shù)植物的莖具有繁殖和儲(chǔ)藏營養(yǎng)的作用。甘薯,胡蘿卜，白蘿卜是植物的根。西瓜、花生適宜在(沙質(zhì)土)中生長。大部分植物適合生長在（壤土）里。沙質(zhì)土滲水能力最強(qiáng)。（第一課）動(dòng)物按食性可以劃分為（草食性），（肉食性）和（雜食性）。植物的生長需要（陽光）、（溫度）、（水）、（空氣）等，它們能夠自己制造養(yǎng)分，獲得（養(yǎng)料）。第二篇：冀教版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)第一單元：生物生長的需要（1—5）種子萌發(fā)需要三個(gè)條件：（充足的水分），（適宜的溫度），（足夠的空氣）。保護(hù)環(huán)境(人人有責(zé))，趕快行動(dòng)吧!你能辨認(rèn)出聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署和中國環(huán)境保護(hù)標(biāo)志嗎?聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署標(biāo)志圖案的中心畫面表示什么寓意?中國環(huán)境保護(hù)徽象征什么? 答：聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署標(biāo)志圖案的中心畫面寓意聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署的使命是保護(hù)人類賴以生存的球及空間環(huán)境。(環(huán)境污染)以及生物與生物、生物與非生物之間和諧關(guān)系被破壞，已成為當(dāng)前嚴(yán)重的環(huán)境問題。生產(chǎn)的發(fā)展和新材料的使用給人們的生活帶來了好處，同時(shí)給人們的生活環(huán)境帶來了(危害)。第二十二課 環(huán)境問題當(dāng)我們生活的環(huán)境發(fā)生了不利于人類生存的變化時(shí)，就成為威脅人類的(環(huán)境問題)。根據(jù)巖石的形成，地質(zhì)學(xué)家通常將巖石分為(沉巖石)、(巖漿巖)和(變質(zhì)巖)三大類。第二十一課 巖石地球表面是由(巖石)構(gòu)成的。地震的危害? 答：①建筑物倒塌或損壞 ②人身傷亡 ③大量社會(huì)物質(zhì)損失 ④山體崩塌 ⑤泥石流 ⑥水災(zāi) ⑦火災(zāi) ⑧瘟疫。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)首先要保持(冷靜)，并盡快做到：熄滅爐子，拔掉(電源)，迅速跑到室外