【正文】 鋒收筆。點(diǎn)的形態(tài)：頭尖、背拱、腹平、尾圓。點(diǎn)法又稱側(cè)法。練寫，互評。教師示范在米字格中書寫“一”、“二”，重點(diǎn)講解筆畫位置。將好的作品拿到臺(tái)上展示，師生互評。短橫的特點(diǎn)是短而重，方起，方收。教師示范短橫的寫法。學(xué)生練習(xí)書寫長橫，教師巡視，指導(dǎo)。向右下重按作頓。折縫向右鋪毫。邊示范邊介紹寫法：鋒向左上角起筆。長橫：長而輕，方起，園收。同學(xué)們都做得很好！你們是不是都躍躍欲試，想動(dòng)筆寫一寫了二、橫畫寫法出示示意圖，教師介紹： 橫分為長橫和短橫。五、教學(xué)總結(jié)附：板書設(shè)計(jì) 第二課 左偏旁（二）口唱 鳴 寫字課教案教學(xué)目標(biāo)：掌握“橫”的運(yùn)筆方法，會(huì)寫幾個(gè)簡單的含有“橫”的漢字，培養(yǎng)練習(xí)書法的興趣。生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫，要一氣呵成。三、自學(xué)其他偏旁的書寫生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。對比找問題，然后在書上完成練習(xí)。生默讀“唱”和“鳴”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對比，找出問題所在。（板書課題）二、教學(xué)口字旁指名讀口字旁書寫分析。在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)要求：使學(xué)生掌握口字旁、日字旁、月字旁、提手旁、木字旁、禾字旁及12個(gè)單字的書寫要領(lǐng)。禾木旁，首撇較平，橫比首撇偏左。村字，右部比左部稍長。護(hù)字，右部比左部稍低，點(diǎn)須獨(dú)立。提手旁，豎鉤與橫的交叉點(diǎn)偏右。服字，左右長短相等，右部稍寬。明字，日偏左上，橫的間隔要?jiǎng)?，暗字，右部中間橫要長，上下對正。鳴字，口偏左上，豎折折鉤的橫稍長。右豎比左豎短。主要是進(jìn)行“口、日、月、扌、木、禾”等偏旁和“唱、鳴、明、暗、服、肢、持、護(hù)、村、桃、積、科”等字的書寫練習(xí)。欣賞名家作品。三、書寫練習(xí)教師巡視指導(dǎo)。抄寫古詩，提示：一、要求學(xué)生先觀察每個(gè)字的特點(diǎn)，做到心中有數(shù)再寫；二、要把每個(gè)字寫的正確、勻稱、端正；三、每句詩，字的結(jié)構(gòu)不同，筆畫有簡有繁，要注意寫得大小一致性，使詩句從整體上看協(xié)調(diào)、美觀。教學(xué)準(zhǔn)備：書法欣賞使用的作品 教學(xué)過程：一、指名講書法家的小故事，使學(xué)生對書法產(chǎn)生興趣。第七課綜合練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：通過練習(xí)，使學(xué)生對本學(xué)期學(xué)的鋼筆書寫知識(shí)進(jìn)行較為系統(tǒng)的復(fù)習(xí)鞏固，形成初步的書寫技能。優(yōu)秀作業(yè)展示。六、實(shí)踐演練臨寫、默寫“趙”、“趁”、“超”、“趕”、“趟”、“超”“趨”自己找類似的字，練習(xí)書寫。）五、學(xué)習(xí)“起”“越”的寫法“起”的寫法：最長的捺，寫舒展。三、實(shí)踐演練臨寫、默寫“題”、“匙”自己找類似的字，練習(xí)書寫。)二、學(xué)習(xí)“題”和“匙”的書寫“題”的寫法：是的捺畫要伸展，頁寫得窄長。教學(xué)過程：一、觀察是字旁的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法。2掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力。問題點(diǎn)撥。七、作業(yè)點(diǎn)評。“迫”的寫法：外邊走之兒要舒展，白不要寫得太大。四、觀察走之兒的運(yùn)筆（走字底，點(diǎn)與第一折在一條豎線上，撇與捺不交叉?！巴Α钡膶懛ǎ航ㄗ值自谥虚g，要寫小些。)二、學(xué)習(xí)“延”“挺”的書寫。教學(xué)過程：一、觀察建字旁的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法。2掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力。問題點(diǎn)撥。七、作業(yè)點(diǎn)評。“姿”的寫法：最后一筆寫長，托住上面的部分，寫勻稱。四、觀察女字底的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆（女字底，寫得扁而寬。左右寫勻稱。)二、學(xué)習(xí)“嬋”和“如”的書寫“嬋”的寫法：左邊，緊靠豎中線，比右邊窄小。教學(xué)過程：一、觀察女字旁的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法。2掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力。問題點(diǎn)撥。七、作業(yè)點(diǎn)評?！肮钡膶懛ǎ鹤髮捰艺?，左邊要緊湊，右邊稍長。四、觀察雙耳刀在右的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆（雙耳刀在右，耳朵要大，豎畫垂直用懸針豎?！霸骸钡膶懛ǎ鹤筮呎?，右寬大，底部平齊。)二、學(xué)習(xí)“陶”“院”的書寫。教學(xué)過程：一、觀察左耳刀的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法。2掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力。問題點(diǎn)撥。七、作業(yè)點(diǎn)評?！爸钡膶懛ǎ鹤詈笠还P右下彎少收緊，寫勻稱。四、觀察小橫折彎鉤的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆（小橫折彎鉤，折后行筆向右下彎。“勢”的寫法：右上角的橫折彎鉤略斜。(大橫折彎鉤，折后行筆略左斜，到適當(dāng)處再向右彎。教學(xué)重難點(diǎn)：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。第二課大小橫折彎鉤、小橫折彎鉤 教學(xué)目標(biāo)：1掌握小橫折彎鉤、大橫折彎鉤的寫法技巧，并將它們寫美觀。優(yōu)秀作業(yè)展示。六、實(shí)踐演練臨寫、默寫“習(xí)”、“菊”、“蜀”、“固”自己找類似的字，練習(xí)書寫。）五、學(xué)習(xí)“司”“句”的寫法“司”的寫法：第一筆行筆要直。)二、學(xué)習(xí)左小右大、上小下大的例子“的”的寫法“易”的寫法三、實(shí)踐演練臨寫、默寫“而”、“物”、“鈞”自己找類似的字，練習(xí)書寫。教學(xué)過程：一、觀察小橫折鉤的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法。2掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力。先寫橫折，至出鉤處與豎鉤的鉤法基本相同?！緳M撇】先寫橫，至轉(zhuǎn)折處稍提筆，再寫斜撇。二、教學(xué)資料 【撇折】先寫撇至轉(zhuǎn)角處將筆鋒輕提（不能斷筆），同時(shí)向左側(cè)拓展，調(diào)鋒后向右上出鋒?！矩Q彎鉤】先按照寫豎的筆法運(yùn)筆，至轉(zhuǎn)彎處筆稍提，向右下圓弧行筆，再向右行筆，至末端調(diào)整筆鋒向上出鋒?！拘便^】逆鋒起筆，斜向落筆，稍頓挫調(diào)整筆鋒后向右下中鋒行筆，至出鉤處稍提按，使鉤的底部豐滿一些，然后提筆向上或稍偏右出鋒。二、資料 【臥鉤】順鋒稍輕落筆，向右下圓弧行筆，轉(zhuǎn)而橫向，筆力由輕到重，至出鉤處稍微挫動(dòng)，向左上出鉤。【彎鉤】順鋒起筆，落筆要輕，頭部微尖，然后中鋒逐漸用力，弧行向下運(yùn)筆，至末端提按頓筆，向左快速出鋒收筆。：平均用力，出鋒慢而無力。豎鉤的病筆：：豎畫寫到下端時(shí)，未經(jīng)提頓就直接出鉤，顯得細(xì)弱尖長，輕薄無力?！緳M鉤】先寫一橫，運(yùn)筆到轉(zhuǎn)折處，筆鋒向右上角稍稍提起調(diào)正筆鋒，然后向右下略重地按頓一兩下，接著掉轉(zhuǎn)筆鋒向左下迅速出鋒。第六課筆畫（五）一、目標(biāo)掌握基本筆畫豎彎、橫鉤、豎鉤、彎鉤的寫法，描寫含有這幾個(gè)基本筆畫的字。：轉(zhuǎn)折處沒有提按，直接圓轉(zhuǎn)，導(dǎo)致骨軟無力。：轉(zhuǎn)折處脫開，筆斷意斷，互不關(guān)聯(lián)。人們把點(diǎn)畫線條細(xì)柔，而轉(zhuǎn)折、駐筆處渾圓突出的病筆，稱為“鶴膝”。寫豎至轉(zhuǎn)折處時(shí)，將筆鋒輕輕提起（不離開紙面），邊提邊將筆鋒向左拓展，以便調(diào)整筆鋒，然后順勢寫橫畫。橫折的關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)折之處要寫得豐滿、健壯。：不會(huì)按、提，平均用力。：起筆、行筆輕而細(xì)。提的寫法是逆鋒起筆，向右下頓筆，轉(zhuǎn)鋒向右上（右）行筆，邊行邊挫動(dòng)筆鋒中鋒行筆，出鋒收筆，要將筆力送到鋒尖。二、資料 【斜提、平提】提的形態(tài)正好與短撇相反。：收筆時(shí)提筆太快。：收筆時(shí)沒有提筆出鋒。有人將捺畫喻為波浪，書寫時(shí)要有起有伏，一波三折。平捺：逆鋒向左下輕起筆，向右下作輕點(diǎn)，輕輕挫動(dòng)筆尖，調(diào)至中鋒后提運(yùn)向右上，再向右下，并逐漸加重筆力，筆畫由細(xì)到粗，至捺腳處稍頓駐，寫出棱角，然后向右微微挫動(dòng)（一進(jìn)一退地調(diào)鋒）徐徐推出，出鋒收筆。豎撇：豎撇的上部用筆與豎相同，至三分之二處向左下自然行筆。第四課筆畫（三）一、目標(biāo)掌握基本筆畫短撇、豎撇、斜捺、平捺的寫法，描寫含有這幾個(gè)基本筆畫的字。：三種原因，一是筆鋒沒有掭尖；二是收筆時(shí)筆鋒未能送到尖端，而是隨意甩出；三是需要更換毛筆。：行筆時(shí)偏鋒，筆鋒偏在一側(cè)，未能中鋒用筆行筆。撇的病筆：：執(zhí)筆僵直，指腕運(yùn)行不靈活，缺少適度的弧形變化。斜撇：用筆方法與平撇大致相同，區(qū)別在于斜撇的方向（左下）、形態(tài)（較長）。平撇：向右上逆鋒起筆，由左上向右下落筆，成筆力較重的點(diǎn)，稍作挫動(dòng)，調(diào)鋒后中鋒向左下撇出，撇尖要尖銳飽滿。左點(diǎn)：用筆與右點(diǎn)相同，只是方向相反。：起筆過重，轉(zhuǎn)、按之力太大，棱角過多。右點(diǎn)的病筆：：行筆距離過長，用力過小。要圓潤飽滿，渾厚有力。執(zhí)筆時(shí)筆桿可略向右后方傾斜，筆鋒尖向上翹起，以側(cè)取勢；點(diǎn)又以斜側(cè)居多?！居尹c(diǎn)、左點(diǎn)】點(diǎn)可以看作是楷書基本筆畫的起點(diǎn)。學(xué)生摹寫，教師指導(dǎo)。三、在米字格中練寫有橫畫的字認(rèn)識(shí)米字格。學(xué)生練習(xí)書寫短橫，教師巡視，指導(dǎo)。介紹：短橫的寫法與長橫基本相同，僅收筆時(shí)向下輕頓。將好的作品拿到臺(tái)上展示，師生互評。向左回鋒作圍，提筆離紙。提筆向右行筆（中部稍輕）轉(zhuǎn)鋒向右上稍昂。折縫向下輕頓。教師示范長橫寫法。橫的特點(diǎn)：兩頭重，中間輕，微向右上昂，有左低右高之勢。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入回顧上節(jié)課我們練習(xí)了寫毛筆字時(shí)的執(zhí)筆方法和書寫姿勢。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。生練習(xí)時(shí)，師放音樂，巡視輔導(dǎo)?？偨Y(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對比，最后鞏固。指名上臺(tái)書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。生完成練習(xí)。指名上臺(tái)書寫，并講解要領(lǐng)。教學(xué)重點(diǎn)： 偏旁和單字的書寫教學(xué)難點(diǎn)： 如何記住書寫要領(lǐng)教學(xué)方法： 教法：示范引導(dǎo)法 學(xué)法：讀練結(jié)合教學(xué)準(zhǔn)備： 視頻展臺(tái)、錄音機(jī)教學(xué)時(shí)數(shù)： 1課時(shí)教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 指名上臺(tái)書寫： 體 行 涼 消 地 珠師：今天，我們接著學(xué)習(xí)第二課。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。先寫橫折，至出鉤處與豎鉤的鉤法基本相同?！緳M撇】先寫橫，至轉(zhuǎn)折處稍提筆，再寫斜撇。二、教學(xué)資料【撇折】先寫撇至轉(zhuǎn)角處將筆鋒輕提（不能斷筆），同時(shí)向左側(cè)拓展，調(diào)鋒后向右上出鋒?！矩Q彎鉤】先按照寫豎的筆法運(yùn)筆，至轉(zhuǎn)彎處筆稍提，向右下圓弧行筆，再向右行筆，至末端調(diào)整筆鋒向上出鋒?！拘便^】逆鋒起筆，斜向落筆，稍頓挫調(diào)整筆鋒后向右下中鋒行筆，至出鉤處稍提按，使鉤的底部豐滿