做好農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育工作-文庫吧資料
2024-11-04 00:37本頁面
【正文】 水平，發(fā)揮遠(yuǎn)程教育在農(nóng)村黨員干部高等學(xué)歷教育中的作用，是擺在各級組織部門面前的一項重要課題。黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育拓寬了黨員干部培訓(xùn)渠道，提高了我村黨員干部綜合素質(zhì)，促進(jìn)了廣大黨員干部的工作積極性，增強(qiáng)了農(nóng)村黨組織的凝聚力，實現(xiàn)了“讓干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民長期得實惠”，村里各項工作都上了一個新臺階。（3）進(jìn)一步完善示范戶的建設(shè)，積極帶動群眾，通過“學(xué)、帶、比”推動農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。六、下一步的打算（1）搞好站點設(shè)備故障的維修和維護(hù)，進(jìn)一步培養(yǎng)遠(yuǎn)程教育的技術(shù)力量。發(fā)現(xiàn)問題及時上報修理。檔案管理制度：做好有關(guān)資料的收集、整理、歸類、立卷和存檔工作。課件資料管理制度：課件資料要分類編目、整理、做到井然有序。四、管理制度終端接收站點管理制度：由遠(yuǎn)程教育管理員專門負(fù)責(zé)管理。為著重加強(qiáng)黨員的思想教育工作，以播放那些先鋒模范人物奮進(jìn)的片子為突破口，陶冶廣大黨員的情操，樹立人民公仆的思想，全心全意為人民服務(wù)。通過遠(yuǎn)程教育活動的開展，使村民懂得上級惠農(nóng)政策、掌握農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、有效地提高了當(dāng)前農(nóng)民的思想認(rèn)識，增強(qiáng)了農(nóng)民群眾的法律意識，大大提高了農(nóng)業(yè)發(fā)展水平，提高了農(nóng)民致富本領(lǐng)。第三篇：農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育工作自查報告農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作自查報告為進(jìn)一步做好**村農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育工作，全面落實上級文件精神，根據(jù)鎮(zhèn)黨委、政府要求，現(xiàn)將本村開展農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育工作自查情況如下報告：一、成立組織經(jīng)村委會研究決定，年初制定了學(xué)習(xí)計劃安排表，成立了**村黨員遠(yuǎn)程干部教育活動工作小組。進(jìn)一步拓寬資金籌措渠道。對黨員群眾接受慢的，可以協(xié)調(diào)組織有關(guān)技術(shù)專家現(xiàn)場釋疑解難，傳授技術(shù)要領(lǐng)，幫助黨員群眾走出誤區(qū)，真正掌握這些技術(shù)。從而把遠(yuǎn)程教育辦成為老百姓自覺接受、離不開的學(xué)習(xí)方式，做到學(xué)用結(jié)合，學(xué)有所得。要堅持以人為本，全面調(diào)查了解農(nóng)村黨員干部的學(xué)習(xí)需求，科學(xué)制定培訓(xùn)規(guī)劃。為了加強(qiáng)技術(shù)管理人員的管理，要建立健全《遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理人員守則》、《遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)紀(jì)律》、《遠(yuǎn)程教育工作目標(biāo)考核辦法》等一系列制度，明確管理人員的職責(zé)，確保設(shè)備正常運(yùn)行，對站點管理人員業(yè)務(wù)不精、玩忽職守的，要及時進(jìn)行替換；對業(yè)務(wù)精、服務(wù)態(tài)度好的管理員，可以通過評選“優(yōu)秀站點管理員”予以通報表彰與一定的物資獎勵，以激發(fā)他們參與遠(yuǎn)程教育的熱情，牢固樹立為黨員群眾服務(wù)的意識。針對目前農(nóng)村鄉(xiāng)、村經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀差，財政困難的現(xiàn)狀，要注重多種途徑選好站點管理人員。（二）要完善制度，強(qiáng)化責(zé)任，抓好站點管理人員的管理。思想是行動的先導(dǎo)，只有在認(rèn)識統(tǒng)一后，才能克服重重困難、齊心協(xié)力推動工作，黨員遠(yuǎn)程教育工作雖然投資大、消耗大，但真正發(fā)揮了實際作用，會在黨員干部思想政治教育、農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)中就會起到不可估量的作用。深入扎實地開展黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，必然會帶來一定的經(jīng)費開支，對于一些經(jīng)濟(jì)實力比較薄弱的村，難以承受，如不能很好地解決，可能會影響到這些站點開展遠(yuǎn)程教育工作的積極性。由于農(nóng)村黨員存在著年齡、文化、地域、從業(yè)類型等各種差異，因此，對學(xué)習(xí)的需求也各不相同，文化程度較高的黨員群眾接受新知識的能力相對較強(qiáng)，文化程度低的接受能力相對偏弱，外出務(wù)工的黨員參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)比較困難，有的行業(yè)的黨員沒有時間參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，這些客觀問題的存在，給學(xué)習(xí)培訓(xùn)帶來一定的難度。加上電信部門在維護(hù)跟不上，致使部分遠(yuǎn)教設(shè)備處于閑置或半運(yùn)行狀態(tài)，這些都在一定程度上制約了工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和深入推進(jìn)。因此在設(shè)備的操作和管理上，往往出現(xiàn)一些人為的損壞,導(dǎo)致設(shè)備使用壽命縮短，站點運(yùn)行經(jīng)費增加。站點管理員由村干部兼任，他們的日常事務(wù)較多，定時組織開展培訓(xùn)難。由于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)條件的制約和大量農(nóng)村青年的勞務(wù)輸出，懂管理、會電腦操作的人才十分缺乏。大家對遠(yuǎn)程教育不關(guān)心、不支持，缺乏參與的主動性和熱情，存在“說起來重要、做起來次要、忙起來不要”的現(xiàn)象。二、當(dāng)前農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育存在的問題（一）思想認(rèn)識有偏差，工作開展較難。（三）開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，切實服務(wù)“三農(nóng)”，促進(jìn)農(nóng)民增收致富。開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，為加強(qiáng)和改進(jìn)農(nóng)村黨員干部的教育培訓(xùn)，提供了一個廣闊的平臺。黨在農(nóng)村的各項方針政策，要靠廣大農(nóng)村黨員干部來帶頭貫徹執(zhí)行，農(nóng)民群眾也是通過身邊的黨員干部言行來看黨的1形象，來評判黨的執(zhí)政能力。（二）開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，是提高黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政地位的必然要求。農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，具有信息量大、覆蓋面廣、方便快捷、生動直觀、選擇性強(qiáng)等明顯優(yōu)勢。一、開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的重要意義（一）開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)
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