傳幫帶工作總結本站推薦-文庫吧資料
2024-11-04 00:24本頁面
【正文】 改，面對新老師，面對老教師，我該何去何從，心中油然而然升起了一定要把他們帶好的的信心和決心。工作中，我還經(jīng)常邀請其他數(shù)學老師一塊聽課，群策群力，使XX老師盡早完善，盡快提高。第四，建議重視作業(yè)、測驗中的錯題。第三，建議精講多練，提高學生的能力。本期來，我總計聽XX老師XX節(jié)課，且多為新課，做到一課一評，及時點評，包括課前復習，新課引入，重難點，上課流程，板書設計諸多方面。并一起反復修正，力爭最優(yōu)化。下面，就結合本人的成長經(jīng)歷與膚淺的認識與XX老師共勉： 第一，幫他根據(jù)教學大綱，單元目標，本課特點確定教學目標，設計教學思路，探討合理的教學方法。所以我就愉快的答應了，并把它作為工作中的一項新挑戰(zhàn)。第三篇：傳幫帶工作總結傳幫帶工作總結本學期，學校教研室為了快速提高新老師的業(yè)務能力，舉行了傳幫帶活動，蒙學校信任與委托，我和XX老師結為幫教對子，自忖與所學要求相處甚遠，作為已經(jīng)工作六年的我，不敢說有經(jīng)驗，只是對教學的些許感觸與膚淺的認識罷了，只言片語，零零碎碎?，F(xiàn)我已成為一名研訓教師面對的是全縣教師，雖時間短，但肩上的任務更重了。意在鼓勵他們愛學生，要想方設法讓學生接受你，主動帶動新教師上公開課、聽評課。這些年，新老師逐漸走進校園，他們的基本功底子很厚，而且能說一口標準的普通話。于是，我試著跟老師們說：“要經(jīng)常談心，用愛去感化他們。要用自己的眼睛觀察每一位學生的心理變化，抓住他們的弱點，切中要害，一點點去說服。折兌這些問題，我首先從自身做起，尋找方法。這樣，很難調的學生的學習積極性。要先給老師們上課、說課，然后聽老師上課、說課，我參與評課，把有疑問的地方指出來，與老師共同切磋。如有老師向我提出疑問，我會毫不猶豫地把我所理解的觀點講出來。每一次都有很多收獲。第二篇：傳幫帶工作總結在學校領導和老師的幫助下，我由一名普通教師成長為市級骨干，在各種培訓和實際工作中，我也學到了很多，現(xiàn)將這些年的點滴收獲總結如下。***的創(chuàng)新能力強，在施工中總能提出自己獨特見解和想法，這也是需要我去學習的。通過近半年的相處，在他的刻苦努力下，自己基本能熟練操作測量儀器，對現(xiàn)場的施工放線獨立實測，能看懂一般的施工圖紙，懂得了發(fā)現(xiàn)問題，及時查閱圖紙和相關規(guī)范，專業(yè)知識方面有了很大的提高。施工中，通過實際操作實踐，讓他了解現(xiàn)場建筑軸線尺寸、標高，反過來可以引導他去查閱施工圖紙及相關規(guī)范。這段時間下來，他基本掌握了測量工作的方法，從儀器操作的規(guī)范性到施測方法的合理性，并把相關的測量理論知識運用到實踐中，提高了自己的獨立操作能力。施工中，我會安排**
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