作文講評(píng)課一般環(huán)節(jié)-文庫吧資料
2024-11-04 00:16本頁面
【正文】 的習(xí)作，有時(shí)可以念寫得成功的一段，或念寫得精彩的一兩句，或分析用得好的一個(gè)詞兒，以便普遍激發(fā)寫作興趣，全面調(diào)動(dòng)寫作積極性。我們應(yīng)該用“放大鏡”把亮點(diǎn)展示出來，讓學(xué)生各閃其“亮”，各揚(yáng)其長(zhǎng)，各取所需，各得其所。變教師主宰為教師主導(dǎo)，變“評(píng)”為“賞”，便可及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫作中的潛質(zhì)。評(píng)講作文，是指導(dǎo)學(xué)生寫好作文，提高作文能力的一個(gè)重要手段。在作文教學(xué)的全過程中，講評(píng)具有承前啟后的作用。從不同對(duì)象、不同層次、不同能力談了作文講評(píng)的幾個(gè)需要注意的方面。第三篇：作文講評(píng)課作文講評(píng)課西吉回民小學(xué)閆彩強(qiáng)摘 要：講評(píng)作文是指導(dǎo)學(xué)生寫好作文，提高作文能力的一個(gè)重要手段?！薄皢栴}出在哪？”抽出我手中的那慘不忍睹的成績(jī)單，仔細(xì)看過后嚴(yán)肅地對(duì)我說道：“偏科也太嚴(yán)重了，地理怎么只考了58分？一定要認(rèn)真對(duì)待每一門學(xué)科，千萬不能‘瘸腿’，又不懂的地方一定要問會(huì)，知道了嗎？一定要，‘勝不驕傲，敗不餒’，把失敗化成動(dòng)力，爭(zhēng)取下次好好考！”父親的態(tài)度有些出乎我的意料，本以為暴風(fēng)雨必來無疑，可誰知，父親那嚴(yán)肅而又語重心長(zhǎng)的教誨已將暴風(fēng)雨取而代之，并化成一顆黑色的珍珠，輕輕地將它拾起，永遠(yuǎn)珍藏??五彩冰粉的花朵構(gòu)成美麗的春天；七色的光芒組成雨后的彩虹；而一顆顆與眾不同的珍珠撒在我的成長(zhǎng)的路上，我將輕輕地拾起這一顆顆成長(zhǎng)路上留在心中的珍珠，并將它們珍藏，直到永遠(yuǎn)。黑珍珠握著那已被汗水浸濕的成績(jī)單，我遲疑不敢將它遞給父親。喜歡嗎？”“嗯，喜歡?！敖o，晨琛，圍上看看怎么樣？”媽媽像變戲法似的遞給我一條淡粉色的圍脖。粉珍珠蕭瑟的秋風(fēng)使我不禁打了一個(gè)冷顫，縮了縮脖子，“啊，天有些冷了。拾起心中的珍珠拉開記憶的絲帶，打開心中的錦盒，細(xì)數(shù)錦盒中那一顆顆美麗的珍珠，輕輕拭去上面的灰塵，每一顆珍珠都散發(fā)出古樸而迷人的光芒，小心翼翼地將它們拾起，細(xì)細(xì)地品味每一顆珍珠所具有的獨(dú)特氣質(zhì)。簡(jiǎn)評(píng)：小作者感情細(xì)膩，選取生活中的小事，細(xì)致刻畫，感人至深，插敘的運(yùn)用，也恰到好處。媽媽柔柔眼，甩甩胳膊，動(dòng)了動(dòng)酸麻的脖子，臉上充斥著倦意，可并沒有停下來??一陣輕微的響動(dòng)，思緒飛回，我忙閉上眼，是媽媽，她給我掖了掖被角，捋了捋我微皺的眉頭，離開了。不久前，我與媽媽爭(zhēng)吵了；媽媽整晚在我耳邊念叨，快速快速，說我不知著急上火，高中會(huì)跟不上的。媽媽在給我?guī)?，冬天怕我受凍，?qiáng)烈要求我?guī)?，可我不肯，每天等她睡了，就偷偷把織好的圍巾小心的扯掉一點(diǎn)，媽媽沒有察覺，總還愧疚的埋怨自己不中用，不能讓我早點(diǎn)圍上圍巾。媽媽又在客廳里織圍巾了，暗黃的燈光映在手上，她努力地勾著，織著，靈巧的雙手不停地左右擺動(dòng)，圈圈花紋宛若天成。??五、優(yōu)秀作品展示：同學(xué)們的習(xí)作，也像顆顆珍珠，散發(fā)迷人的光彩，挑選兩篇文章請(qǐng)同學(xué)們欣賞、品評(píng)。是啊，老人懷中的我便是兒時(shí)的我，多少個(gè)日日夜夜，我都在姥姥懷中，聆聽著舒緩的歌謠安然入睡??那份親情、那份愛，宛如珍珠一般，散發(fā)著柔和的光芒。因?yàn)橛浀?，所以珍藏著。結(jié)尾：我一一拾起，鎖在錦盒里。開頭：下弦月，星滿天，像誰淚漣漣?！币?yàn)橛心?，我才能拾到心中的珍珠。開頭：輕輕地閉上眼，徜徉在心間岸邊，微風(fēng)吹亂了我的發(fā)絲，河岸邊滿是晶瑩的珍珠，輕輕地拾起幾顆捧在手心，透過珍珠，仿佛看到了一幅幅美好的回憶。有了剛才的修改、示范，學(xué)生們往往躍躍欲試，這時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生修改自己的作文，來回巡視，對(duì)修改效果好的同學(xué)給予表揚(yáng)。母親的一席話，如撥開烏云看見了一縷溫暖的陽光，令我豁然開朗。）B、議論、抒情欠缺或不到位。同學(xué)聽讀，指出不足： A、描寫不到位。母親一路相伴。流年匆匆。在河蚌中，得到水流的沖刷，得從正品。母愛，讓我重新起航。母愛。這次的期中考試。我一次不如一次。母愛是我重新起航的錨。母愛是那雙拭淚的雙手。即使每次我都會(huì)失敗，但我享受了這個(gè)過程，所以，我是成功的，快樂的。讓我知道，失敗并不代表一切。當(dāng)我一個(gè)承受，考試失利的痛苦，和家長(zhǎng)會(huì)的腥風(fēng)血雨時(shí)。學(xué)生時(shí)代。小時(shí)候。媽媽講我攬入懷中?！薄１鹞?，“雨兒，今天過的開不開心。我一人獨(dú)坐在那小屋里，“獨(dú)享”那份孤獨(dú)和寂寞，但是，每到傍晚，我總會(huì)踮起腳尖，眼巴巴的向外望，等待母愛的到來。小時(shí)候，母愛是那溫暖的小屋。從小到大。）病文展示二： 拾起心中的珍珠珍珠，高貴典雅無瑕。教師可結(jié)合中考作文《總想為你唱支歌》來講解，并結(jié)合提示語，讓學(xué)生明白“珍珠”是指記憶中美好的人和事、物與景。（2）師指導(dǎo)學(xué)生如何審題。明確：完全不扣題，“珍珠”的含義模糊，不知道指的是記憶中美好的事物。留下了長(zhǎng)大的記憶，多么明亮啊。這件事留在我心里，我也開始學(xué)會(huì)關(guān)心母親。我說了聲我走了便轉(zhuǎn)過身去。我發(fā)現(xiàn)，我忘記
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