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滬教版數(shù)學(xué)五年級上冊三角形的面積-文庫吧資料

2024-12-16 08:31本頁面
  

【正文】 三角形呢? 師:請學(xué)生拿出手中的銳角三角形與鈍角三角形,想辦法驗證一下 ( 1)、學(xué)生操作:小組合作 ( 2)、匯報交流 師:每個銳角三角形的面積與拼成的平行四邊形的面積有什 么關(guān) 系? 每個鈍角三角形的面積與拼成的平行四邊形的面積有什 么關(guān)系? 你們有什么發(fā)現(xiàn)? 教師媒體演示:三種三角形各自相應(yīng)的平行四邊形 ( 3).歸納 師:兩個完全相同的三角形可以拼成一個平行四邊形。 學(xué)生動手操作,完成學(xué)習(xí)任務(wù) 匯報交流 師:三角形的面積是多少?你是怎樣算的? 為什么用同樣的兩個直角三角形去拼長方形(平行四邊形)? 拼好后有什么發(fā)現(xiàn)?
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