人防知識(shí)教育工作總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2024-11-04 00:01本頁(yè)面
【正文】 作常抓不懈。一個(gè)月的學(xué)習(xí)暫告段落，但工作遠(yuǎn)未結(jié)束，我們將繼續(xù)在縣人防部門(mén)以及其他相關(guān)部門(mén)的指導(dǎo)下，富有成效地開(kāi)展好各項(xiàng)工作，立足本校實(shí)際，進(jìn)一步完善各項(xiàng)措施，各部門(mén)通力合作，努力使學(xué)校人防工作再上新臺(tái)階。在學(xué)校開(kāi)展人防知識(shí)教育就是要讓青少年擔(dān)負(fù)起富國(guó)強(qiáng)兵的歷史使命和依法履行人防建設(shè)的現(xiàn)實(shí)責(zé)任。注重強(qiáng)化人防宣傳教育的導(dǎo)向功能，喚起學(xué)生的危機(jī)意識(shí)和歷史責(zé)任感。注重強(qiáng)化人防宣傳教育的德育功能，提高學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義熱情。人民防空基本知識(shí)和技能，包括新時(shí)期人民防空的任務(wù)、地位和作用，現(xiàn)代高技術(shù)空襲兵器的襲擊殺傷破壞特點(diǎn)和防護(hù)措施，核武器、化學(xué)武器、生物武器的毀傷因素和防護(hù)方法。開(kāi)展人防知識(shí)教育，有利于學(xué)生樹(shù)立共產(chǎn)主義信念和正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，有利于培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神；有利于學(xué)生學(xué)習(xí)軍事高科技知識(shí)，增強(qiáng)國(guó)防觀(guān)念，開(kāi)闊視野，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)、活躍思維方式；有利于磨練學(xué)生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風(fēng)，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。人防知識(shí)教育已經(jīng)作為我校素質(zhì)教育的一種特殊形式，開(kāi)展人防教育的重要意義已有充分認(rèn)識(shí)。根據(jù)《中華人民共和國(guó)人民防空法》和中共中央、國(guó)務(wù)院、中央軍委關(guān)于重視和加強(qiáng)在校中小學(xué)生的人民防空知識(shí)教育的要求和規(guī)定，為增強(qiáng)師生在和平環(huán)境下的憂(yōu)患意識(shí)，必須要去推動(dòng)學(xué)校國(guó)防教育和安全教育的全面深入開(kāi)展。對(duì)在校學(xué)生開(kāi)展人防知識(shí)教育是《人民防空法》賦予我們的任務(wù)和責(zé)任，也是全民國(guó)防教育的基礎(chǔ)。人們總說(shuō)：“居安思?！?，雖然我們國(guó)家處在相對(duì)和平的時(shí)期，發(fā)生大規(guī)模戰(zhàn)爭(zhēng)或**的可能性不大，但永遠(yuǎn)不能忽視對(duì)防空防災(zāi)的教育，要把這種教育落實(shí)到生活的方方面面。通過(guò)努力，人防知識(shí)教育取得了一定的成績(jī)，但我們清醒地意識(shí)到：與上級(jí)主管部門(mén)下發(fā)的文件精神要求和形勢(shì)的要求還有較大的差距，需進(jìn)一步完善、人防知識(shí)配備及教材、教具開(kāi)發(fā)和使用上要落到實(shí)處，努力做到教育內(nèi)容落實(shí)到教育計(jì)劃中，人防知識(shí)教育投入一定的資金，抓好家庭教育等延伸教育。要求各班認(rèn)真組織學(xué)生防空防災(zāi)知識(shí)考試，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。定期出好宣傳板報(bào)，并在每次的家長(zhǎng)會(huì)上對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行安全知識(shí)的宣講，增強(qiáng)他們的安全意識(shí)，加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的安全教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭雙面教育。我校的生源以農(nóng)村子女、打工子弟為主體，因此，重視對(duì)學(xué)生衛(wèi)生知識(shí)的教育和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。借此來(lái)提升學(xué)生應(yīng)急處置能力。要求組織學(xué)生觀(guān)看實(shí)事新聞、相關(guān)電影以及歷史資料片，讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)看來(lái)體會(huì)如何應(yīng)對(duì)各類(lèi)突發(fā)性事件，如地震、洪澇、山體滑坡、核武器襲擊、化學(xué)武器襲擊、生物武器襲擊、野外生存自救等多種形式使學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣。拓寬人防知識(shí)教育的內(nèi)容，利用《品德與社會(huì)》教材，將人防教育和各種自然災(zāi)害、火災(zāi)的救生、逃生、互救等知識(shí)和實(shí)踐整合在一起，將戰(zhàn)時(shí)防空和平時(shí)防災(zāi)相結(jié)合，使學(xué)生不僅掌握人防技能，而且培養(yǎng)其自救互救、應(yīng)付突發(fā)事件（事故）的自我保護(hù)能力，全面提高學(xué)生的防護(hù)素質(zhì)和安全意識(shí)。通過(guò)國(guó)旗下講話(huà)、主題隊(duì)會(huì)、學(xué)校櫥窗、黑板報(bào)、校園廣播等宣傳媒體，多渠道地對(duì)師生與家長(zhǎng)進(jìn)行人防知識(shí)的教
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