五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)試卷-文庫(kù)吧資料
2024-11-03 23:58本頁(yè)面
【正文】 之中已有不少人入籍于所在國(guó)，但對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，國(guó)籍認(rèn)、政治認(rèn)同的改變，并沒有改變他們的民族認(rèn)同和文化認(rèn)同。(2)、家譜的文化價(jià)值。作為史料價(jià)值，要在求真求實(shí)。從存留至今的家譜疑信相滲、精華與糟粕同在現(xiàn)狀來(lái)看，家譜對(duì)今人具有以下兩方面價(jià)值：(1)、家譜的歷史價(jià)值。只要是能讓人對(duì)家譜有更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)的古地圖或老照片，均應(yīng)該被收入家譜里，包括：1)老照片：家中存有的古老黑白照片、一家人的合照等。“藝文著述”以家族中名人所寫的詩(shī)文著作為主要內(nèi)容，也收集本族人與外人的書信來(lái)函，以及經(jīng)籍、表策、碑文、書札等，有的還有版畫、肖像畫、版本作品、名家書法、歌曲等，從形式到內(nèi)容都十分豐富。六藝文著述“譜乃一家之史”，其中當(dāng)然少不了家人的藝文著述。家傳一般分為：列傳、內(nèi)傳和外傳等。簡(jiǎn)言之，每個(gè)家族都有不同的族規(guī)家訓(xùn)。家譜中記錄了許多治家教子的名言警句，成為人們傾心企慕的治家良策，成為“修身”、“齊家”的典范。四家訓(xùn)家訓(xùn)也是家譜中的重要組成部分，它對(duì)傳統(tǒng)宗族教育起了很大的作用。牒記式的世系形式固定，次序分明，比較節(jié)約紙張。牒記式：不用橫豎線連接世代人名間的關(guān)系，而是純用文字來(lái)表述這種關(guān)系。寶塔式：顧名思義，就是將世代人名象寶塔一樣，由上向下排列。蘇式：又稱垂珠體，是北宋文學(xué)家蘇洵創(chuàng)立的。歐式的特點(diǎn)是：世代分格，由右向左橫行，五世一表，用起來(lái)很方便。它有四種基本的記述格式：歐式、蘇式、寶塔式和牒記式。三世系表“世系表”是家譜中最重要的內(nèi)容。在家譜中，堂號(hào)具有聯(lián)系姓氏與宗族關(guān)系的意義，也是后代尋根問祖的重要線索之一。所以《家譜》中的姓氏源流就變得很重要，它是明辨您家族血統(tǒng)的證明文獻(xiàn)。《家譜》中有“敘本系、述始封”的傳統(tǒng)，它的目的也在于“明世次、別親疏”以及考訂姓氏源流。家譜內(nèi)容明代中后期是中國(guó)家譜體例演變與內(nèi)容更新的一個(gè)重要分水嶺，以下摘錄了一套家譜的七大主要內(nèi)容。使人知其本源，而世系表也因此更加完整；第三部分為附錄。在這一時(shí)期的家譜中內(nèi)容包括三部分：第一部分是世系圖，若想知道譜中某人世系所承，屬于何代、其父何人，一看此圖便即了然；第二部分是家譜正文，是按世系圖中所列各人的先后次序編定的，分別介紹各人的字號(hào)、父諱、行次、時(shí)代、職官、封爵、享年、卒日、謚號(hào)、姻配等。到了宋代，由于官方修譜的傳統(tǒng)禁例被打破，民間編撰家譜風(fēng)氣開始興盛。它不僅記錄著該家族的來(lái)源、遷徙的軌跡，還包羅了該家族生息、繁衍、婚姻、文化、族規(guī)、家約等歷史文化的全過程。六、相關(guān)背景資料家譜名稱家譜名稱繁多，大致有宗譜、世譜、族譜、家乘、會(huì)通譜、統(tǒng)宗譜、支譜、房譜等稱法。調(diào)查前，指導(dǎo)學(xué)生先詢問爺爺奶奶對(duì)本家族成員進(jìn)行初步排列，以便接下來(lái)的調(diào)查更具目的性和針對(duì)性。五、活動(dòng)建議本課的活動(dòng)時(shí)間建議為一個(gè)月。繪制一份精美的家譜。（3）有條件地拍攝一張“全家福”。調(diào)查家譜（1）通過實(shí)地詢問或電話等方式調(diào)查以高祖父（爺爺?shù)臓敔敚槠瘘c(diǎn)的家族繁衍發(fā)展情況，了解每一個(gè)家族成員的姓名、年齡、職業(yè)、重要業(yè)績(jī)等，認(rèn)真完成“家族金字塔”以及家族情況調(diào)查表。（2）家譜的內(nèi)容。認(rèn)識(shí)家譜（1）什么是家譜。（5）分清自己與家族中其他成員的關(guān)系或稱呼。根據(jù)血緣關(guān)系，以上親戚可以分為兩個(gè)家族。（2）分一分哪些親戚與自己的父親有血緣關(guān)系，哪些親戚與自己的母親有血緣關(guān)系。（4）分清自己與其他家人之間的關(guān)系以及稱呼。（3）弄清“同代人”。家庭成員是指有婚煙關(guān)系、血緣關(guān)系的共同生活在一起的人。四、活動(dòng)過程：認(rèn)識(shí)家庭（1）學(xué)生介紹自己的家庭，包括父母的姓名、年齡、職業(yè)等。把家庭、家族等作為課程資源開發(fā)。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)家族歷史的了解，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛家庭、尊重長(zhǎng)輩、孝敬家人的情感。初步掌握利用資料、文獻(xiàn)等進(jìn)行研究的方法。最后一部分則是在收集了豐富的資料的基礎(chǔ)上，繪制一份精美的家譜。這一部分的內(nèi)容主要是拓展學(xué)生的歷史知識(shí)面。第二部分為調(diào)查課，這一部分的內(nèi)容是在充分掌握第一部分內(nèi)容的基礎(chǔ)上展開實(shí)踐的，學(xué)生在了解了家族結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，以家譜調(diào)查的形式從爺爺?shù)臓敔旈_始向下延伸，展開對(duì)自己家族的繁衍發(fā)展的調(diào)查，并且根據(jù)調(diào)查繪制出自己的家族金字塔，盡可能多地列出自己家族的成員，以及他們的年齡、職業(yè)、曾作出的重要業(yè)績(jī)等，并寫出他們與自己關(guān)系。本課可分四大部分，每一個(gè)部分之間是相互聯(lián)系的，但各部分的側(cè)重點(diǎn)有所不同。就今天來(lái)說(shuō)，“我是誰(shuí)
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