浙教版科學(xué)七上質(zhì)量的測(cè)量-文庫(kù)吧資料
2024-12-16 08:28本頁(yè)面
【正文】 體積約為 40厘米 3 的石塊體積，選擇上述哪一種量筒進(jìn)行測(cè)量好？（ ） A、甲 B、乙 C、丙 D、三種都可以 關(guān)于托盤天平的調(diào)節(jié)，有以下幾個(gè)步驟：①調(diào)節(jié)天平兩端的平衡螺母②天平放在水平面上③移動(dòng)游碼到零刻度線④加減砝碼或移動(dòng)游碼使天平平衡⑤左盤放稱量物體⑥讀數(shù)。 周 期性，機(jī)械停表，電子停表。 任何具有 __________的運(yùn)動(dòng)都可以作為測(cè)量時(shí)間的標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)驗(yàn)室用來(lái)計(jì)時(shí)的停表有________和 ________兩種。它的準(zhǔn)確值為 秒。 思考 ：機(jī)械停表和電子停表是如何正確的表達(dá)時(shí)間呢？ 電子停表的準(zhǔn)確值可以達(dá)到 秒。 時(shí)刻指的是時(shí)間的一個(gè)點(diǎn)，如 10： 00； 時(shí)間間隔指的是一段時(shí)間，如課間休息 10 分鐘。 常用的單位還有分、時(shí)、天、月、年。 結(jié)論：任何有周期性的運(yùn)動(dòng)都可以作為測(cè)量時(shí)間的標(biāo)準(zhǔn)。 第三節(jié)： 時(shí)間的測(cè)量 思考： “一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰 ”說(shuō)明什么？ 說(shuō)明了時(shí)間及時(shí)間的寶貴 時(shí)間與長(zhǎng)度不同，是我們無(wú)法用感官直接感知的，只能通過(guò)它的效果來(lái)了解時(shí)間和計(jì)量時(shí)間。 游碼，平衡螺母，左，右，砝碼質(zhì)量加游碼讀數(shù)。那么一粒米的質(zhì)量有多大呢？根據(jù)我們學(xué)過(guò)的知識(shí)，利用合理的方法，請(qǐng)寫出測(cè)量工具和具體的測(cè)量過(guò)程。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。則所測(cè)的鹽水的質(zhì)量為 ________。最后要整理儀器。 使用托盤天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，首先要調(diào)節(jié)天平平衡：把天平放在水平桌面上，把 ________移到標(biāo)尺左端的零刻度線，調(diào)節(jié)橫梁兩端的 ________，使指針對(duì)準(zhǔn)分度盤中央刻度線，這時(shí)橫梁平衡。若不等，則研究偏輕的一組（ 3 個(gè)），任取其中的兩個(gè)放在天平上稱，若相等，則剩余的 1 個(gè)為次品，若不等，則偏輕的1 個(gè)為次品。 在一批產(chǎn)品中，有 7 個(gè)零件，我們只知道其中一個(gè)是次品的（質(zhì)量比合格產(chǎn)品要輕），給你一架天平，你至少幾次 一定可以檢驗(yàn)出次品零件。 用托盤天平測(cè)量 物體的質(zhì)量時(shí)，下列各種情況會(huì)造成測(cè)量結(jié)果比真實(shí)值 偏小 ． ． 的是（ B ） A、調(diào)節(jié)天平的橫梁時(shí)，指針偏向分度盤中線處的左側(cè)就停止調(diào)節(jié) B、調(diào) 節(jié)天平的橫梁時(shí)，指針偏向分度盤中線處的右側(cè)就停止調(diào)節(jié) C、使用的砝碼已經(jīng)磨損 D、測(cè)量者的頭部偏向分度盤中線處的右側(cè)，造成視線與指針不垂直 解析 ： 測(cè)量結(jié)果比真實(shí)值偏小，說(shuō)明天平在使用前未調(diào)至平衡，右盤偏重。 思考并討論： 如果我們先測(cè)總質(zhì)量，再將液體倒出后測(cè)量空燒杯的質(zhì)量，最后再兩者相減？這種方法可以嗎？它對(duì)測(cè)量結(jié)果有影響嗎？ 答：將水倒出后，空燒杯中有殘留的水，稱得的空燒杯的質(zhì)量會(huì)騙大，導(dǎo)致水的質(zhì)量偏小 一架用久的天平，砝碼嚴(yán)重磨損，若用這樣的天平稱量物體的質(zhì)量，結(jié)果會(huì)怎樣 ？ 答： 砝碼 如果出現(xiàn) 磨損 那么 砝碼的重量實(shí)際上減輕了，砝碼本來(lái)是測(cè)量物體實(shí)際重量的， 則 小于測(cè)量重量 所以 結(jié)果 偏大 易錯(cuò)題： 用天平稱量物體的質(zhì)量時(shí)，將被稱物體和砝碼放錯(cuò)了位置，若天平平衡時(shí)，左盤放有 100克和 20 克的砝碼各 1 個(gè)，游碼所對(duì)的刻度值是 4 克，則物體的質(zhì)量為（ D ） A、 124 克 B、 122 克 C、 118 克 D、 116 克 解析 ： 根據(jù)天平的原理，游碼的質(zhì)量始終是加在右盤的。這一測(cè)量方法可稱之為 “ 累積法 ” 或 “ 測(cè)多算少 ” 設(shè)計(jì)和填寫表格是收集數(shù)據(jù)和處理數(shù)據(jù)的重要環(huán)節(jié) 舉一反三： 將一段 1cm 長(zhǎng)的棉線放在天平的左盤里，能稱出它的質(zhì)量嗎？怎樣才能測(cè)出這段棉線的質(zhì)量？ 怎樣稱出一張郵票的質(zhì)量？ 怎樣能盡快知道一盒大頭針的數(shù)量？說(shuō)說(shuō)你的方法。 思考 ：如果物體和砝碼放置的位置反了，這時(shí)怎樣求得物體的實(shí)際質(zhì)量？ 將上述公式變?yōu)樽蟊P砝碼質(zhì)量＝右盤物體質(zhì)量＋游碼指示的質(zhì)量值求解。 注意 ： 不可把潮濕的物品或化學(xué)藥品直接放在天平托盤上（可在兩個(gè)盤中都?jí)|上大小質(zhì)量相等的兩張紙或兩個(gè)玻璃器皿）。 思考 ：當(dāng)指針偏轉(zhuǎn)時(shí)，應(yīng)如何調(diào)節(jié)平衡螺母？ 指針偏左，平衡螺母向右（外）調(diào)；指針偏右，平衡螺母向左（里）調(diào)。 （ 2） 調(diào)平 ：將游碼撥至 “ 0” 刻度線處。（彈簧秤不是測(cè)量 質(zhì)量的工具） 實(shí)驗(yàn)室中常用 托盤天平 來(lái)測(cè)量質(zhì)量。 常用的單位還有噸，符號(hào) t；克，符號(hào) g；毫克，符號(hào) mg。并且 不隨物體的形狀、狀態(tài)、溫度、位置 的變化而變化。 問(wèn)題二 ： 把橡皮泥捏成長(zhǎng)方體、圓柱體 ， 問(wèn)：物體的形狀改變了，它們的質(zhì)量有沒(méi)有變？ 把冰塊放到杯子中，讓冰塊在室溫下熔化 ， 問(wèn)：冰熔化成水，狀態(tài)變了，它的質(zhì)量有沒(méi)有變？ 教室里的桌子和椅子在冬天和夏天時(shí)，問(wèn)：物體的溫度變了，它的質(zhì)量有沒(méi)有變？ 楊利偉把他的鋼筆從太空帶回到地球 ， 問(wèn)：上述物體放置的位置改變了，它們的質(zhì)量有沒(méi)有變？ 二、 質(zhì)量的性質(zhì)：物體的質(zhì)量是由物體本身決定的。 C B B C D C 1 C 第二節(jié)： 質(zhì)量的測(cè)量 問(wèn)題一 ： 在日常生活中，我們要接觸到大量的物體， 比如書(shū)桌，黑板、米飯等，那這些物體都是由什么組成的呢？ 一切物體都是 由物質(zhì)組成的。 37℃，－ 21℃，零下 21 攝氏度。 Ａ． ①②③④⑤⑥ Ｂ． ④②①⑤⑥③ Ｃ． ④②①⑤③⑥ Ｄ． ②①③⑥⑤④ 把一手指插入一杯水中，感覺(jué)不冷不熱，則這杯水的溫度最可能是（ ） Ａ． 5℃ Ｂ． 35℃ Ｃ． 55℃ Ｄ． 75℃ 為抗“非典”，火車站出口通道檢測(cè)旅客體溫是否正常，所采用的溫度計(jì)是（ ） 比較實(shí)驗(yàn)室常用液 體溫度計(jì)和體溫計(jì)，相同的是（ ） A．量程 B．最小刻度 C．構(gòu)造 D．原理 右圖為伽利略溫度計(jì) （ 燒瓶?jī)?nèi)有空氣，細(xì)管中有液體 ） ，若氣溫降低時(shí) （ ） A．液體收縮，液面上升 B．液體收縮，液面下降 C．氣體收縮，液面上升 D 氣體收縮，液面下降 1用體溫計(jì)分別測(cè)甲、乙、丙三人的體溫，先測(cè)得甲的體溫是 ℃，用酒精消毒后再依次直接去測(cè)乙和丙的體溫，已知乙的體溫正常，丙的體溫為 ℃，那么用此方法測(cè)得乙和丙的體溫分別為（ ） A． 37℃、 ℃ B． 37℃、 ℃ C． ℃、 ℃ D． ℃、 ℃ 溫度鞏固練習(xí)答案 物體的冷熱程度，熱脹冷縮。下圖所示體溫計(jì)的讀數(shù)為 __________。 如右圖所示，甲 溫度計(jì)的讀數(shù)是 __________；乙溫度計(jì)的讀數(shù)是 __________，讀作__________。 鞏固練習(xí)
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