【正文】 形凹槽如 P13 圖 2 所示。先把機(jī)頭上的塑料毛邊用刀刮干凈，再用鉛筆的尖頭從兩側(cè)插入機(jī)翼插 孔，由前向后將插孔擴(kuò)寬如 P13 圖 1 所示。教學(xué)方法：討論、談話、演示材料工具：一套發(fā)泡沫塑料機(jī)翼手?jǐn)S模型滑翔機(jī)材料，單面刀片，剪刀，直尺，橡 皮泥，墊板，雙面膠膠帶。教學(xué)重點(diǎn)：掌握手?jǐn)S模型滑翔機(jī)的制作方法。第七課時(shí)總第 課時(shí)課題：制作手?jǐn)S型模型滑翔機(jī) 課型：新授課 教學(xué)目標(biāo)：。？分析原因并研究解決的辦法?！皹蚨础敝虚g時(shí)不再向前。 按照 P11 圖的方法步驟，制作船體。教學(xué)重點(diǎn)：掌握制作會(huì)鉆圈的小船的制作方法學(xué)習(xí)難點(diǎn)：通過實(shí)驗(yàn)明白小船會(huì)鉆圈的道理。第六課時(shí)總第 課時(shí)課題：會(huì)鉆圈的小船 課型：新授課 教學(xué)目標(biāo)：。，外觀就顯得更漂亮了。圓筒要長(zhǎng)一些，硬一些。 去 500 克大米，撿凈淘好后，放進(jìn)鍋內(nèi)，并放入適量水，待水沸后，改 用文火直接燜熟。 將撿凈淘好的大米放入碗中，放米量達(dá)碗高的 1／3 即可。在米粒略有膨脹、捎帶硬心時(shí)，用笊籬或漏勺撈 出，放在鋪有濕布籠箅上蒸 10—15 分鐘即可食用。教學(xué)方法：討論、談話、演示材料工具：米水鍋圖片課件 教學(xué)過程：一、議一議：同學(xué)之間互相討論一下，在做大米飯前該做哪些準(zhǔn)備工作？二、學(xué)技能 ：常見的三種做米飯的方法：。二、討論交流 ：，哪些步驟不易掌握？為什么？ ？你最想學(xué)做什么菜？三、作業(yè)：在家里做一道自己喜歡吃的菜，讓爸爸媽媽品嘗評(píng)價(jià)。（二）干燒荷蘭豆的制作方法：，倒入花生油加熱至五六成時(shí)，倒入擇好洗凈的荷蘭豆，翻 炸至豆角變得翠綠松軟時(shí)，出鍋瀝油備用。，把牛肉末放入翻動(dòng)炒散，再放入蒜末、紅油 豆瓣炒出香味。教學(xué)重點(diǎn)：麻婆豆腐和干燒荷蘭豆的制作方法學(xué)習(xí)難點(diǎn)：麻婆豆腐和干燒荷蘭豆的制作步驟，所需東西以及配料。第三課時(shí)總第 課時(shí)課題：學(xué)炒菜 課型：新授課 教學(xué)目標(biāo)：。使用氣灶時(shí)必須有人現(xiàn)場(chǎng)看 管，隨時(shí)調(diào)節(jié)火焰，防止湯水外溢發(fā)生事故。用火結(jié)束時(shí)，先關(guān)閉灶上的開關(guān)，等火焰熄滅后，再關(guān)閉送氣閥門。調(diào)節(jié)灶上的供氣開關(guān)旋鈕改變火力的大小，達(dá)到自己需要的程度。（二）學(xué)用氣灶怎樣安全使用氣灶：，再打開灶上的開關(guān)。不用爐火時(shí)要把爐子封好，封爐前要加煤，蓋上爐蓋，關(guān)上爐門。將點(diǎn)燃的廢紙放進(jìn)爐膛，加小木材，然后 加粗木材，待木材燒旺后，用煤鉗把蜂窩煤放入爐內(nèi)，適當(dāng)扇風(fēng)使蜂煤燃燒。教學(xué)方法：討論、談話、演示材料工具：圖片課件教學(xué)過程：一、學(xué)技能 ：（一）學(xué)用煤氣灶。四、作業(yè)：在家中的指導(dǎo)下自己縫補(bǔ)一件衣服。三、討論交流 ：，應(yīng)該怎樣縫補(bǔ)？，應(yīng)該怎樣處理？，還可以用搪瓷杯盛上熱水熨平衣物。二、學(xué)技能 ：，使破口兩邊對(duì)齊。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)破損衣服的縫補(bǔ)方法。第三篇：五年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案五年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教案(上冊(cè))第一課時(shí)總第 課時(shí)課題：衣服破損了怎么辦 課型：新授課 教學(xué)目標(biāo)：、線、剪刀、電熨斗等縫衣工具。6．全課總結(jié)。展示作品，在小組內(nèi)交流、評(píng)議。問：看了以上的一些圖片，給了你什么啟發(fā)？你能設(shè)計(jì)一件塑料手工作品嗎？學(xué)生按以下步驟創(chuàng)作：構(gòu)思、討論，設(shè)計(jì)、畫出草圖，準(zhǔn)備材料、工具，制作、修改。閱讀書本第40頁(yè)的“說一說”，回答問題。給學(xué)生提供相關(guān)圖片資料及作品，讓學(xué)生談?wù)勛髌返臉?gòu)思、用料及技能技巧上的獨(dú)特和巧妙，啟發(fā)創(chuàng)新思維。請(qǐng)你看看它們都是用什么材料做成的？2．提供相關(guān)圖片，激發(fā)創(chuàng)作興趣。1．欣賞作品。2．學(xué)生準(zhǔn)備：3．收集到的各種塑料工藝品，自己制作的小塑料作品，鉛筆，尺，白紙，收集到的各種塑料材料等。，提高美的感受力、鑒賞力。設(shè)計(jì)制作一、教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生談?wù)勼w會(huì)感受。組內(nèi)交流作品的制作過程，經(jīng)驗(yàn)得失。（2）學(xué)生制作作品?！八芙z毽子”采用對(duì)折、穿繩、打結(jié)、梳絲等方法，將塑料絲繩制成毽子。觀察意識(shí)哪個(gè)這些作品，說說它們分別是用哪些材料制成的？“盆景”選用泡沫材料，采用分割、膠合、挖刻、上色燈操作方法。2．實(shí)踐操作，完成作品。了解塑料的發(fā)展、性能、特點(diǎn)。問：它們都是什么材料制作的？（2）學(xué)生介紹自己對(duì)塑料材料的認(rèn)識(shí)。1．認(rèn)識(shí)、了解塑料的種類和特點(diǎn)。（4）材料：泡沫塑料板、各色塑料管、滌綸薄膜、塑料、各色稱紙、雙面膠。（2）假山欣賞圖片。1．教師準(zhǔn)備：范作如盆景、杯墊、塑絲毽子、滌綸彩球各一套。3．培養(yǎng)學(xué)生在制作活動(dòng)中的質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。1．運(yùn)用多種方法觀察、感知作品（盆景、杯墊、毽子、彩球），了解制作方法，分析制作步驟，熟悉材料和工具。一課時(shí)。一課時(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容。2．通過操作實(shí)踐，掌握簡(jiǎn)單技巧，培養(yǎng)初步的技術(shù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)呵認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，提高合作交流的能力。裝飾：“你做得怎樣？能不能再裝飾或修改一下，使作品更漂亮或功能更多些？”三、學(xué)生評(píng)價(jià)組織學(xué)生互評(píng)同組間互相評(píng)價(jià)自己組內(nèi)組員的合作精神，動(dòng)手能力等。設(shè)計(jì)創(chuàng)作常用技法：①加一加②減一減③擴(kuò)一擴(kuò)④縮一縮⑤改一改⑥代一代創(chuàng)作：按照設(shè)計(jì)方案和制作步驟動(dòng)手制作。設(shè)計(jì)：先畫成品草圖，再商討制作步驟，畫出部件圖。學(xué)生小組交流學(xué)生全班交流二、討論設(shè)計(jì)討論：①你想做什么木制品②你是怎么想的？教師提示構(gòu)思作品的基本原則?；顒?dòng)過程：一、激趣導(dǎo)入。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：鳥籠、信插、屏風(fēng)、筆盒等學(xué)生設(shè)計(jì)的范作。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)技術(shù)設(shè)計(jì)、技術(shù)實(shí)踐及作品的反思和評(píng)價(jià)能力，養(yǎng)成親近技術(shù)、積極主動(dòng)進(jìn)行技術(shù)探究的良好習(xí)慣。師：做角尺需分幾步完成？學(xué)生交流學(xué)生在紙上畫好草圖學(xué)生動(dòng)手制作教師從旁指導(dǎo)。制作流程：先設(shè)計(jì)后制作連接木料常用方法：① 膠合② 釘釘③ 榫接制作角尺。活動(dòng)過程：出示范作，學(xué)生小組觀察。培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動(dòng)態(tài)度、精確嚴(yán)密的技術(shù)活動(dòng)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。第二課時(shí) 模仿制作教學(xué)目標(biāo)：通過對(duì)木工制品的觀察、分析，理解其制作原理，了解制作的一般工藝流程。介紹木材的特點(diǎn)和用途①楠木②泡桐③水曲柳④水杉⑤香樟解讀、明確更各種勞動(dòng)工具的操作規(guī)則與使用注意點(diǎn)，練習(xí)使用各種勞動(dòng)工具?；顒?dòng)過程：出示、交流活動(dòng)前學(xué)生通過各種渠道查找到的一些關(guān)于木工技術(shù)的資料。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：木工工具若干，有關(guān)木工技術(shù)的錄像，圖片或資料。認(rèn)識(shí)、了解常見的木工工具，學(xué)習(xí)、掌握一些簡(jiǎn)單的木工工具的使用方法。三、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)瀏覽美食長(zhǎng)廊網(wǎng)站瀏覽中華飲食美食文化網(wǎng)餐音世界網(wǎng)站四、學(xué)生談體會(huì)看了這么多美食文化，有什么想和同學(xué)交流的？五、課后拓展，堅(jiān)持學(xué)習(xí)做家常菜。五、課外延伸第四教時(shí) 學(xué)做家常菜教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生了解烹調(diào)的基本方法及基本要求，了解常用的烹調(diào)原料，及洗滌炊具的方法。教師巡視指導(dǎo)。三、學(xué)生做做試試。加入適量的食鹽、白糖、味精等。讓學(xué)生說說這些菜要切成什么形狀？（學(xué)生說教師提示并操作）把這些蔬菜分別放在開水里燙一遍，撈出瀝干。（同時(shí)出示，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)）介紹制作方法。教學(xué)過程：一：導(dǎo)入你一定去過超市購(gòu)物或者去過菜場(chǎng)買菜，你能向同學(xué)們介紹一下自己曾購(gòu)買過什么東西，并說說你的經(jīng)歷和體會(huì)嗎？二、購(gòu)物要有計(jì)劃電腦顯示“小蘇科去超市買東西”問：小蘇科帶上30元錢就去超市，你們說他能很好地完成媽媽交給的采購(gòu)任務(wù)嗎？小組討論，完成填表（書上P6）三、購(gòu)買的食品要新鮮繼續(xù)看電腦顯示第三教時(shí) 做什錦菜教學(xué)準(zhǔn)備：原料：芹菜、藕、胡蘿卜、花菜、香干、面筋、蘑菇等調(diào)料；鹽、白糖、味精、麻油、食油廚房用品：菜刀、燈板教師課前制作好一盤什錦菜教學(xué)過程：一、課題導(dǎo)入教師拿出事先準(zhǔn)備好的菜請(qǐng)同學(xué)品嘗。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀、相關(guān)電教設(shè)備或購(gòu)物掛圖，印制好購(gòu)物計(jì)劃表。學(xué)習(xí)選購(gòu)所需蔬菜、食品，學(xué)會(huì)看食品商標(biāo)和辨別食品質(zhì)量。四、鍋的使用和保養(yǎng)出示各種鍋的實(shí)物和照片。三、灶具的使用出示各種灶具的實(shí)物和照片。二、常用的廚房設(shè)備這間廚房里有那些設(shè)備？它們各有什么用途？把它們的名稱與用途填寫在下面的表格里。學(xué)生準(zhǔn)備：課前向家長(zhǎng)請(qǐng)教廚房設(shè)備的名稱及用途，尤其是鍋、灶的安全使用和保養(yǎng)常識(shí)，以備交流。做生活的小主人，從小培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣和生活習(xí)慣。第一單元家政烹飪 第一課時(shí) 我家的新廚房教學(xué)目標(biāo)：了解廚房設(shè)備的名稱、用途、使用方法及使用時(shí)的安全注意事項(xiàng)。(２)、期末進(jìn)行書面考查，得出期末成績(jī)，將平時(shí)成績(jī)與期末成績(jī)綜合，各占５０％。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括課前準(zhǔn)備好上課所必須的材料，課后，把上課的知識(shí)點(diǎn)延伸到生活中，懂得知識(shí)的回歸生活。（二）．學(xué)生：有明確的奮斗目標(biāo)，有強(qiáng)烈的求知欲望，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣；尊敬老師的辛勤勞動(dòng)，聽從老師的正確教導(dǎo)，認(rèn)真完成老師布置的勞技操作任務(wù)。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，遵循教育規(guī)律，探索教育、教學(xué)改革新方法，新路子，開拓創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，努力培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)能力以及勞技技能。所以本學(xué)期的學(xué)習(xí)也存在一定的挑戰(zhàn)，但只要用心的教，用心的學(xué)，相信在本學(xué)期的勞技教學(xué)中，在學(xué)生的動(dòng)手操作方面，在學(xué)生的想象力方面，在學(xué)生的創(chuàng)新能力方面，一定會(huì)有提高。對(duì)于陶藝知識(shí)、縫紉知識(shí)也掌握了不少。形成初步的技術(shù)意識(shí)、創(chuàng)新意思和嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度。第二單元 小木工了解木制品在生活和學(xué)習(xí)中的廣發(fā)用途，學(xué)習(xí)木工技術(shù)的一般性知識(shí)。采用彈性課時(shí)集中使用與分散使用相結(jié)合。尊重學(xué)生基于自己的需要、動(dòng)機(jī)和興趣所選擇的活動(dòng)內(nèi)容與方式。激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力。形成生活自理的習(xí)慣，初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力。全日制小學(xué)開設(shè)勞動(dòng)與技術(shù)課，對(duì)于貫徹落實(shí)國(guó)家教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具有十分重要的意義。它的主要任務(wù)是使學(xué)生掌握勞動(dòng)方法，培養(yǎng)勞動(dòng)技能，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的良好習(xí)慣。作者向全班同學(xué)介紹思路和創(chuàng)作過程。提醒：在使用美工刀、剪刀時(shí)，一定要注意安全！5．評(píng)議。4．設(shè)計(jì)制作。3．說一說。教師小結(jié)，我們可以用不同的塑料材料制成不同的作品。出示學(xué)生制作的手工作品，讓學(xué)生評(píng)價(jià)。2．學(xué)生準(zhǔn)備：3．收集到的各種塑料工藝品，自己制作的小塑料作品，鉛筆，尺，白紙，收集到的各種塑料材料等。，提高美的感受力、鑒賞力。5．組織作品展示。4．全課小結(jié)。你準(zhǔn)備用什么材料學(xué)習(xí)制作哪件作品？ 3．評(píng)價(jià)，完善作品。“滌綸彩球”采用了分組制作的方法，運(yùn)用了畫、剪、卷、貼的方法制成喇叭狀，最后用針線進(jìn)行組合?！氨瓑|”采用分組捆扎的方法。（1）展