【正文】 時的想法真的很可笑。有一次，我寫了一篇作文，足足有4篇，我覺得很了不起，便拿出來給外婆和小姨看，外婆看了說：“寫得真棒！”我滿懷希望地看著小姨，小姨卻不以為然，冷冷得說：“自寫得多又有什么用，盡是些口水話語。因為有了母親感性的愛，所以父親選擇了理性?！边@是父親嚴(yán)厲的愛，它是為了不讓你太得意，要“小心，注意，總結(jié)，提高。但是僅僅由感性的愛是不全面的，它可能使你誤入歧途?！蹦赣H的愛是慈祥的，給予鼓勵，是感性的愛。在愛的鼓舞下，作者努力的向前駛?cè)ァＪ鏍柌衿甙藲q的時候?qū)懥艘皇自?，媽媽的評價是“精彩極了”，爸爸的評價是“糟糕透了”?！熬蕵O了”和“糟糕透了”評價雖不無矛盾，但都是父母對自己深深的愛。父親看后嚴(yán)厲的說：“不怎么樣，怎么一個標(biāo)點也沒有？而且又很多錯字，字也寫得那么爛”我聽后傷心極了，垂頭喪氣的走進(jìn)了我的臥室……現(xiàn)在，我明白了：在一個人的生活中，需要愛的鼓勵和贊揚，使自己鼓起前進(jìn)的勇氣，氧氣希望的風(fēng)帆，勇往直前。”聽了母親的話我心了甜滋滋的。我也有同樣感受，三年級時，我們期末考試考作文，由于三年級剛剛學(xué)寫作文，寫得很不好，不是忘掉標(biāo)點就是寫錯字，不過我也算盡了我最大的努力了。生活中愛有兩種形式，一中愛是慈母般的愛，他總是以親切和藹的語言是我們樹立信心，鼓勵我們不斷前進(jìn)；另一種愛就像作者的嚴(yán)父，他總是會以警告的方式，告訴我們還有不足還應(yīng)提高。文章記敘的是：作者在七、八歲的時候，寫了第一首詩，母親的評價是：“精彩極了”而父親則說：“糟糕透了”后來作者又寫了好多詩、小說、戲劇、和電影劇本，每次母親都說：“精彩極了”父親說：“糟糕透了”。我還有一個嚴(yán)厲的父親，對我的學(xué)習(xí)抓得特別緊，如果我犯了一個小小的錯誤，父親就會嚴(yán)厲的批評我，他每天不顧白天的疲勞，每晚督促我溫習(xí)功課，我的父母也是為了一個共同的目的，那就是希望我能夠健康的成長，長大后成為一個有出息的人，如今我在班上的成績也還可以，全靠我的父母對我精心的呵護(hù)和老師的教育，所以我也要和作者一樣，在父母愛的鼓舞下，努力的劃著生活的小船在生活的大海中勇敢的前進(jìn)，成為一個勇敢的船手，成為一個對社會有貢獻(xiàn)的人。當(dāng)然，在父愛和母愛這兩股風(fēng)的吹拂下，小孩只有謹(jǐn)慎的把握住生活的小船，只有不被任何一股風(fēng)刮倒，這樣才可以平穩(wěn)的到達(dá)終點，也才有可能成為一個舉世聞名的人。父愛的力量讓孩子面對困難不屈不撓，敢于正視自己的缺點，母愛的力量給孩子以自信，是靈感和成就感的源泉。兩種不同愛的方式，一種是父愛的力量：警告、提醒，是嚴(yán)厲的，不讓小孩誤入歧途；另一種是母愛的力量：贊揚、鼓勵，是溫柔的，使小孩增強(qiáng)自信心?！丁熬蕵O了”和“糟糕透了”》讀后感10從我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章后，我受到了很大的啟發(fā)，思緒萬千，文章給了我深刻的印象，一種與作者共鳴的感受不油而生。我感謝這篇課文，它讓我懂得無論是媽媽嚴(yán)厲的愛，還是爸爸寬松的愛，都是對我深深的關(guān)愛。爸爸想讓我多玩一會兒，給我一個美好的童年。媽呀，兩個半小時我只能硬著頭皮堅持下來。第二天，我媽領(lǐng)著我去上補習(xí)班了?！焙冒桑獔笠粋€時間短的，盡量多給孩子留點時間。一天，媽媽緊張地跑進(jìn)來，鄭重地說：“你給我聽好了，你英語那么差，給我去補課！“話音剛落，爸爸陰沉地說：“不行，愛玩是孩子的天性，你能限制住他嗎？“”反正，這補習(xí)班我是報定了“媽媽斬釘截鐵地說。也許你會奇怪，這篇文章哪能使我潸然淚下呢？文中慈祥的母親，鼓勵孩子繼續(xù)寫作；嚴(yán)厲的父親，提醒你“小心、注意、總結(jié)、提高”?！彪S著年齡的增長，“我”越來越能體會當(dāng)初的`“我”多么幸運，因為“我”從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也罷，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點——那就是愛?！丁熬蕵O了”和“糟糕透了”》讀后感9人們都說“父愛如山，母愛如水”，學(xué)習(xí)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，我對這句話的理解更加透徹了。母愛是溫柔的，如水一般，總是縈繞在我的身旁，與此相比，父親的愛往往顯得含蓄、深藏不露。愛，是神奇的東西。這也是愛，我在愛的世界里遨游，感覺無比愜意。精彩極了也好，糟糕透了也好，它們都是因為父母愛我們啊！愛可以從任何角度愛別人，只不過別人不知道而已?。∥覐纳钪幸搀w會到一些愛，如：每一天，我回家時，媽媽都會親切地問我今天開心不開心，累不累，并馬上泡上一杯牛奶給我喝。生活中愛有兩種形式，一中愛是慈母般的愛，他總是以親切和藹的語言是我們樹立信心，鼓勵我們不斷前進(jìn)；另一種愛就像作者的嚴(yán)父，他總是會以警告的方式，告訴我們還有不足還應(yīng)提高。這篇文章寫的是作者小時候?qū)懙牡谝皇自娫獾侥赣H的贊揚和父親的批評，他因為父親批評他而失聲痛哭，后來他領(lǐng)悟了父親真正的用意，知道了贊揚和批評都是因為愛這個出發(fā)點。父母的愛，雖然表達(dá)的形式不同，但這兩種愛都會有自己的用途?！甭犞菋寢尩馁潛P聲，我的心像小鳥一樣在天空上自由自在地飛來飛去。我捧著試卷，高興地走在回家的路，看著那些愁眉苦臉的同學(xué)，我的腳步不禁輕快了幾分。也許，是有了父親這樣的舉動，才會讓我在寫作上更精益求精；也許，是有了母親的贊揚，讓“我”更加熱愛寫作；也許，是有了父母的兩種舉動，才會讓“我”成為一個作家！這，也讓我想起了四年級的那件事。當(dāng)我讀完這篇文章，我才有所體會。我愿意在“愛”的長河里乘風(fēng)破浪永遠(yuǎn)勇敢地直前!《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感7在生活當(dāng)中，每個人都體會到過父愛與母愛吧！可你是否感到過父愛與母愛的不同？學(xué)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文后，讓我真正感受到了不同的愛?？墒牵?jīng)過斯老師的悉心調(diào)教，我能知錯就改了，能夠低下頭認(rèn)錯了，這都是斯老師的功勞呢！我相信，我能夠正確對待“精彩極了”和“糟糕透了”，能夠努力把握住生活中的小船，使自己不被哪一股風(fēng)刮倒，不讓永遠(yuǎn)溺水、墮落。只要斯老師表揚我，我就像吃了一塊蜜糖一樣，甜蜜蜜的。而爸爸，如果我有自己做的飯菜給他品嘗，爸爸就會贊不絕口。媽媽呢，只要我又考試卷子、作業(yè)給她檢查，她就一個勁兒地表揚我。媽媽，主管我的營養(yǎng)、生活。而目的地也都是一個：為了子女成才。課文講的是爸爸和媽媽對兒子的不同愛的故事。我希望自己像巴迪一樣在父母的不同評價下向前走去，我更希望我在父母的澆灌下，與愛同行，健康成長。我覺得我的父母就像巴迪的父母一樣，給我的生活賦予了愛。可是后來，當(dāng)我學(xué)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文后，總覺得爸爸說的也對！因為，那也是鍛煉,也是培養(yǎng)女兒的方法吧。看到那樣子，我傷心的哭了。爸爸說：“貝貝，快去把水倒了，回來時再端一盆，快點噢！”我就像沒有聽見任何響聲似的，還癡迷地看著電視，沒有去睬理爸爸，這是由于我也是一名出色的舞蹈演員的緣故吧。路，于我，是片懸崖。愛的形式不一樣，但是他們都是深深愛著你的，做的一切都是為了你好。”接著，她和我一起復(fù)習(xí)。爸爸惱怒了，順手拿起旁邊的拖鞋打我。因為回家少不了爸爸的那頓打。我和巴迪一樣，我感到十分幸運，我也有愛我的父母。不是任意的放縱你，而是鼓勵你。最為你著想的人了。讀了這篇文章，我感受特別深刻?！丁熬蕵O了”和“糟糕透了”》讀后感4今天我讀了《精彩極了和糟糕透了》，我感到每個人的父母都是愛他的，感覺是愛的形式又不一樣。這兩種極端的斷言的背后，是愛。他畢竟是一個七、八歲的孩子，能寫出一首詩已經(jīng)很不錯了，他更需要父母的鼓勵和贊揚呀！他的父親怎么能用成人的眼光來看待一個小孩子的作品呢？帶著一大堆的疑問，我讀到了文章的最后。可當(dāng)我繼續(xù)讀下去時，不禁為巴迪感到失望和傷心。巴迪只是一個七八歲的孩子，卻懂得寫詩了，無論好壞，都是值得贊賞的。主人公巴迪寫了一首詩，他得到了母親的贊美：“精彩極了！”也希望得到父親的認(rèn)可?！丁熬蕵O了”和“糟糕透了”》讀后感3前幾天我們剛教完《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，這篇課文講了作者童年時寫了一首詩，對于父母不同的評價，作者長大后才明白了父親的意圖，并從中感悟到了父母的愛的事。大一步來說，他們都在以自己的方式來表達(dá)對我的愛。當(dāng)我捏著嶄新的十元錢，趾高氣揚地把作文拿給媽媽看后，媽媽卻當(dāng)頭給我潑了一盆冷水：“這是什么呀？語句不連貫，條理不通順，要不是看著題目，都不知道寫的是《月光》，還以為是《池塘》呢！”說完，剛喘了一口氣，又指出文中的小細(xì)節(jié)講了起來：“看這里，這個自然段應(yīng)該更具體一些，從‘秋風(fēng)瑟瑟，清涼的光……’到‘他躡手躡腳的來到樹蔭下，眼睛看著天鵝，腦子飛快的轉(zhuǎn)動著；好容易說完了，媽媽讓我再寫一遍，并掌握這類文章的寫法。有一次，我的一篇文章被老師重點表揚了，我沾沾自喜，很是驕傲。讀到這，我不禁想到我的父母來。同一首詩，為什么父母兩人的評價會有如此大的差異？原來，母親為了鼓勵作者，讓作者不喪失信心，故此才這樣說；而父親打擊作者，是為了讓作者認(rèn)識到自己還有不足，要虛心改正，不要被掌聲所淹沒。如果做什么事都得到表揚的話，那么當(dāng)我們的人生道路出現(xiàn)一丁點兒挫折的話，就經(jīng)受不住這一丁點兒打擊了。正是在這兩種愛的鼓舞下，他努力向前駛?cè)ィK于成為了一個有作為的人。正像巴迪成年之后體會到的，這兩個極端的斷言都緣于愛。媽媽下班回來，我將畫拿給她看，想再次得到表揚，可出乎我意料的是，媽媽說“畫得不怎么好”，并說出好幾處她認(rèn)為畫得不好的地方，我當(dāng)場流下了眼淚。有一次，我畫了一幅畫讓奶奶看，奶奶說：“好，畫得真好，繼續(xù)努力。晚上父親認(rèn)真看了他寫的詩后，說“糟糕透了”。這篇課文講述的是作者小時候的一件事，事情雖然不大，但含義深刻，竟影響了作者的一生。第三篇：《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感1昨天，我們學(xué)習(xí)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，文章是美國作家巴德很好地接受批評和贊美吧。我們不能嫌棄批評，也不能依賴贊揚。離成功就算只有一步之遙，他們不會昂首向上，而是再三懷疑自己，思量著自己是要還是不要，然后在思量中坐等機(jī)會消失。而過多地接受責(zé)備，也不好。但是，接受過多贊美的人，往往聽不進(jìn)忠言，會驕傲自滿，一意孤行，自認(rèn)為不可一世。在生活中，不少人只會接受贊美和夸獎，討厭警示、批評。兩人爭吵起來。讀過《精彩極了和糟糕透了》，心中不由一怔，頓生感慨。而每次我取得好成績時，父親總是夸我：“不錯、不錯，繼續(xù)努力。每次我考得不錯或是獲獎，母親也是很少夸我，總是希望我能更好?！彼?，巴迪是幸運的，因為他有個慈母，又有個嚴(yán)父，這樣，便使他在不滿12周歲的情況下，就能取得優(yōu)異的成績。但僅僅只有這個是不全面的，他可能會把人引入歧途。而父親的評價是糟糕透了，因為他認(rèn)為只有嚴(yán)厲才能教育孩子寫好作品。父母的評價雖然相反，但也都是父母對自己深深的愛“精彩極了，糟糕透了，精彩極了，糟糕透了……”這篇課文講述的是美國著名作家巴德舒爾伯格的父母對他小時侯寫的一首詩的不同評價一事。作者擁有生活中的這兩種愛，他謹(jǐn)慎地把握住了這兩種愛，使自己不斷進(jìn)步。后來作者又寫了許多詩、小說和電影劇本，他的母親每次都鼓勵他說：“精彩極了！”而父親還是嚴(yán)格要求他說：“糟糕透了。文章講的是作者在七八歲時寫的第一首詩，母親是鼓勵他，讓他有了創(chuàng)作的靈感和源泉，鼓勵他不斷前進(jìn)。讀了“精彩極了”和“糟糕透了”這篇文章后，我認(rèn)為：雖然現(xiàn)在形形色色的教育方式有許許多多，但是，這篇課文中，父母的評論不管是好是差，他們都有一個心愿，那就是希望自己的孩子能成材，巴迪的成功并不是只在于父親過分的批評，也不僅在于母親的過分鼓勵，而真正的成功是靠自己的不懈努力創(chuàng)造的，我們不僅要吸收正確的鼓勵，還要改正自身的錯誤。“是嗎”父親說“我看看”我滿懷信心的捧起我的佳作，小心翼翼的交給了父親?；丶液?，母親看了我的作文鼓勵我說：“這篇文章真不錯，如果沒有錯字，再加上標(biāo)點，一定是一篇佳作。說明父親也是愛巴迪的，他對孩子要求很嚴(yán)。經(jīng)過閱讀、細(xì)心體會，我終于解開了心中的謎團(tuán)：母親覺得巴迪還小，能寫出這樣一首詩已經(jīng)很不錯了，他需要鼓勵，所以大加贊賞；而父親呢？認(rèn)為這首詩寫得并不出色，如果過分贊揚，就容易使孩子誤入歧途，對他的成長不利?！卑偷系难劬駶櫫耍^也抬不起來。今文章主要寫巴迪在七八歲時寫了一首詩，母親看了說：“精彩極了！”巴迪聽了得意洋洋。讀了“精彩極了”和“糟糕透了”這篇文章后，我認(rèn)為：雖然現(xiàn)在形形色色的教育方式有許許多多，但是，這篇課文中，父母的評論不管是好是差，他們都有一個心愿，那就是希望自己的孩子能成材，巴迪的成功并不是只在于父親過分的批評，也不僅在于母親的過分鼓勵，而真正的成功是靠自己的不懈努力創(chuàng)造的，我們不僅要吸收正確的鼓勵，還要改正自身的錯誤?！笆菃帷备赣H說“我看看”我滿懷信心的捧起我的佳作，小心翼翼的交給了父親?；丶液螅赣H看了我的作文鼓勵我說：“這篇