【正文】 一天一天地進步。我讀了這篇文章以后，還收獲到了：如果父母或別人常常愛鼓勵我，我就會高興，但是我也不能這樣一直驕傲下去，要時常提醒自己還有不足的地方，需要繼續(xù)努力。而他父親念完這首詩后卻說：“糟糕透了。所以要給正得意忘形的孩子降降溫，給巴迪潑了一瓢“冷水”。”聽了母親的話我心了甜滋滋的。從我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章后，我受到了很大的啟發(fā)，思緒萬千，文章給了我深刻的印象，一種與作者共鳴的感受不油而生。同一首詩，為什么父親和母親的評價截然不同呢？我疑惑不解，仔細揣摩其中蘊藏的奧秘。我也有同樣感受，三年級時，我們期末考試考作文，由于三年級剛剛學寫作文，寫得很不好，不是忘掉標點就是寫錯字，不過我也算盡了我最大的努力了。父親看后嚴厲的說：“不怎么樣，怎么一個標點也沒有？而且又很多錯字，字也寫得那么爛。而作者的父親卻嚴格要求他，告訴他還不夠好，還要努力，使他不被一時的成功而驕傲?，F(xiàn)在我明白了：我們在生活中，只有鼓起自己的勇氣，揚起理想的風帆，也需要愛的鼓勵和贊揚，還要有人指出自己的不足，才能讓自己進步。正如文中所說的：“一個作家，應該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。犯錯誤時，母親便會狠狠地責罵我?！弊x了“精彩極了”和“糟糕透了”這篇文章后，我認為：雖然現(xiàn)在形形色色的教育方式有許許多多，但是，這篇課文中，父母的評論不管是好是差，他們都有一個心愿，那就是希望自己的孩子能成材，巴迪的成功并不是只在于父親過分的批評，也不僅在于母親的過分鼓勵，而真正的成功是靠自己的不懈努力創(chuàng)造的，我們不僅要吸收正確的鼓勵，還要改正自身的錯誤。在這兩種不斷的極端斷言中，“我”健康成長，最后登上了文學的殿堂。這種成就了一點就飄飄然的人，最終會失敗。若文中的作者寫出的每篇文章他父母都說“糟糕透了”，那他還能繼續(xù)寫作嗎？他還能成功嗎？所以，贊美和批評都必須有，形成互補，良性循環(huán)。這樣，成功就離我們更近了。故事是這樣的：作者巴迪八歲時寫了一首詩，他讓母親看了之后，母親夸贊他寫的詩“精彩極了”，他很興奮，盼望同樣得到父親的贊揚。”我聽后便得意洋洋起來。巴迪說自己是幸運的，因為“精彩極了”對他的鼓勵是他靈感和創(chuàng)作的源泉，這種愛的力量是巨大的但僅有這個是不全面的，還需要警告的力量來平衡，“精彩極了”和“糟糕透了”這兩種聲音，一直交織在他的耳際，象兩股風不斷向他吹來，他只有謹慎地把握生活的小船，使他不被哪一股風刮倒。《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感2美國作家巴德舒爾伯格寫的一篇文章：《“精彩極了”和“糟糕透了”》，講述了作者七八歲的時候，寫了的一首詩，母親非常喜歡，說“精彩極了”；父親則皺著眉頭，說“糟糕透了”。我的父母與文中的父母正相反，我的父親經常夸獎我，讓信心倍增，有勇氣面對生活；我母親卻經常說我這一點不好，那一點不好，讓我自覺改掉這些缺點，繼續(xù)努力。我心安理得的寫著，因為我知道，不管是爸爸還是媽媽，他們這樣做都只有一個目的，希望學習更好。課文描寫了巴迪對于“精彩極了”和“糟糕透了”兩種不同的而又非常極端的斷言的理解。要是我小小年紀也寫了一首詩，我也會非常自豪的，何況也得到了媽媽的表揚呢？我想，巴迪的爸爸也會那樣做的。一下子明白過了，就像作者說的那樣，無論“精彩極了”也好，“糟糕透了”也罷。課文的內容是講巴蒂寫了一首詩，母親為了鼓勵他，說了“精彩極了！”而父親的評價卻是“糟糕透了！”課文在最后總結，他的父母都是愛他的，母親的愛是對他的鼓勵，讓他有信心繼續(xù)寫作，父親的愛是對他的警告，使他不走進歧途，走正確的道路，寫出更好的詩來。他們呢所做的一切不都是為了你嗎？不都是想讓你生活得更好嗎？他們可能會狠狠地罵你、打你一頓，那是不是不讓你走向歧途嗎？難道他們就不會為你而感到傷心嗎？他們對你好。有一次，我們期中考試，我因為粗心大意、作文離題、不會做太多，所有只考了58分，現(xiàn)在也后悔莫及。過了一會兒，爸爸便離開了，我看著他那沉重的背影，仿佛看到了他那雙憂郁的眼睛流下了咸咸的淚水，我不禁感動起來，媽媽走了過來，沒有批評我，而是安慰我：“你不要哭了，這次考得不好，現(xiàn)在后悔也沒有用啊，最最重要的是你要認識到自己錯誤的所在，然后好好修改，讓下一次不再犯同樣的錯誤了。《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感5揚長而去!我看了看老槍，老槍跟我做了個鬼臉。爸爸生氣了，大聲說：“你再不倒水我就關嘍？”電視太精彩了，我真不想讓爸爸關，可又沒有辦法，連忙說：“好，我倒還不行嗎！”正在這時，媽媽回來了，一看情景，明白了一切，皺著眉頭說：“孩子小，讓她倒盆水，再端盆水，她能撐得住嗎？再說，看這樣的節(jié)目回提高她的舞蹈水平……你……”爸爸和媽媽就吵了起來。雖然他們觀點不同，但是出發(fā)點是正確的，那就是愛。我為有這樣的父母而感到驕傲和自豪??！《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感6這個學期，我們學了《“精彩極了”和“糟糕透了” 》這篇課文。他們都想望子成龍??！愛，是家庭的支柱；愛，是生活的橋梁；愛，是學習的動力；愛更是工作的興奮催化劑！我的爸爸媽媽，對我有表揚，也有批評。但是，只要我在食品上挑選錯誤或挑食，媽媽就絕不放過我。如果斯老師批評我，我就會在心底里暗自咒罵斯老師。這篇課文大概寫了“我”七八歲時寫了第一首詩，父母給了“我”截然不同的評價，以及這兩種評價對“我”產生的巨大影響和“我”從中感悟到的愛這樣的一件事。那次，我考試取得了高分?？赏砩?，當爸爸知道時，它卻不以為然，淡淡地“哦”了一聲，接著，又說了一句話：“這回考得好有什么用，又不代表你每回都能考得那么好！”我的心頓時涼了半截，并在心里默默許下承諾：下回一定要考得好！現(xiàn)在我也應該明白了父母這兩種不同形式的愛了。愛也是小說的主旨，就在平時的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛。而爸爸呢，總是嚴厲地說快去做作業(yè)，早點做好早點休息。愛就在我們身邊，隨時隨地陪著我們。文中“我”寫了一首小詩，母親驚喜地摟住“我”說：“巴迪，這是你寫的嗎？多美的詩啊！精彩極了！”父親卻拿起詩，皺起了眉頭說：“這個糟糕透了。我不禁想起了我自己生活中的一件事。“爸爸堅定地說道?；氐郊遥职忠宦爟蓚€半小時，還與媽媽爭論了很久。讓我一生受益。這兩種力量交織在一起，正確引導了孩子的成長。我的父母也是一樣，媽媽十分體貼我，處處照我的意思辦，幫我買好吃的東西，幫我買漂亮的衣服，在生活中十分關心我，只要我咳嗽一聲，媽媽就嚇的大驚小怪，生怕我得了重病。后來，作者終于明白了，不管是母親的“精彩極了”還是父親的“糟糕透了”都是對自己深深的愛?；丶液?，母親看了我的作文鼓勵我說：“這篇文章真不錯，如果沒有錯字，再加上標點，一定是一篇佳作。另外，還需要有人指出自己的不足。這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點那就是愛。他使你有自信，對生活充滿了樂趣。”。”小姨的話給了我當頭一棒，剛才高興的心情頓時煙消云散，我哭著跑進房間，心里恨死小姨了。“精彩極了”和“糟糕透了”，同是一種愛，只不過形式不同罷了，這兩種愛是密不可分的?！丁熬蕵O了”和“糟糕透了”》讀后感13今天，我學習了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，文中有段話是這樣敘述的：“一個作家，應該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。不僅從母親的稱贊中吸取前進的信心和力量，更重要的是他從父親的批評和提醒中找到自己的缺點和不足，使自己沿著創(chuàng)作的軌道前進。如果我們聽得進這些批評意見，就可以搬掉我們前進中的絆腳石。雖然我感到滿肚子的委屈，但對老師的批評教育，還是接受了。同學們，敞開我們的胸懷，去容納別人對我們的更多批評意見吧！《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感14讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章之后，我深有感觸?！睆倪@句話中，我感覺到，母親的愛是慈祥的愛，可以給人增加信心，讓你繼續(xù)下去，但也可能把你引入歧途，變得驕傲，所以這時就需要父親嚴厲的愛來使你平衡，當然，如果只有嚴厲的愛，就會把你變得很自卑，所以慈愛和嚴愛同時給予，你才能健康成長。讀了《精彩極了》和《糟糕透了》這篇文章之后，我真正體會到父母的兩種愛都有一個共同的出發(fā)點，只是各自表達的方式不一樣，這兩種愛伴隨著我們健康、幸福地成長。爸爸說：“嬋，快去把水倒了，回來時再端一盆，快點噢！”我就像沒有聽見任何響聲似的，還癡迷地看著電視，沒有去睬理爸爸。可是后來，當我學了《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文后，總覺得爸爸說的也對！因為，那也是鍛煉，也是培養(yǎng)女兒的方法吧。我希望自己像巴迪一樣在父母的不同評價下向前走去，我更希望我在父母的澆灌下，與愛同行，健康成長。在母親愛的鼓勵下，在父親嚴厲的教導下，巴迪慎重地把握住生活的小船，伴著這兩種愛努力地向前駛去，并取得了偉大的成就。母親對你的愛，將是你動力的源泉，它鼓勵著你，讓你勇往直前。我媽媽對我十分嚴格，每次我在學習中取得優(yōu)異成績，在各項競賽中獲獎，媽媽夸獎我后，總告訴我“這只是一個小小的成績，比你更優(yōu)秀、更厲害的人還有很多，你還要再接再厲，這樣才能趕上他們。在作者七八歲的時候寫了一首詩，母親念完了這首詩，興奮地對作者說這首詩精彩極了，使作者感到既靦腆又得意揚揚，很想讓自己的父親也看看自己創(chuàng)作的第一首詩。當時，作者傷心極了?！边@也就是說，在生活中，鼓勵會使人更加自信，也會有點不平衡，需要警告來平衡。果然，我下次考試考了97分。他母親的評語是“精彩極了”，而父親的評語卻是“糟糕透了”。而爸爸看到我不標準的動作，就會很嚴肅地指出來，并且一遍遍地糾正。等長大了，成名了，作者便擁有了許多作品。正是因為作者發(fā)現(xiàn)并懂得享受這些愛，才會讓我如此敬佩作者。在生活中，很多人都喜歡一些能安慰自己、贊揚自己的評價，對一些反面評價卻置之不理，甚至為此感到不滿和憤怒。一想到這些，我對作者的敬佩之情越發(fā)深刻了。文章中，有一段話讓我感受很深：現(xiàn)在我已經有很多作品，出版了一部部小說、戲劇和電影劇本。但是僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途。表揚是生活中的陽光，它能使你自信；批評是生活中的驚雷，能讓你清醒。而如果只有警告，你就會老是覺得沒有自豪感，很自悲，心情就會一天一天地失落下去，所以我們還是需要別人的鼓勵，你才會上進，一天一天地進步。我讀了這篇以后，還收獲到了：如果父母或別人常常愛鼓勵我，我就會高興，但是我也不能這樣一直驕傲下去，要時常提醒自己還有不足的地方，需要繼續(xù)努力。而父親的評價是糟糕透了，因為他認為只有嚴厲才能教育孩子寫好作品。在生活中我也遇到過這樣的事情，特別是在學習上?？催^這篇文章之后，我一下子明白過來，就像作者說的那樣，無論“精彩極了”還是“糟糕透了”，這兩種評價的背后，是愛。沒有學習這一課時，我對于父親的批評憤憤不平，認為父親不愛我，現(xiàn)在我才讀懂了父親的心，、嚴格要求的愛?？粗@篇的題目，我被他奇特的題目深深地吸引住了，什么是“精彩極了”什么又是“糟糕透了”呢？帶著這些疑問，我仔細地閱讀起來。他像兩堵墻，把巴迪夾在中間，使巴迪始終沿著正確的方向前進，不驕傲、不自卑，最后終于成為了一名作家。于是，不斷地寫出一篇篇出色的作品。作者在七八歲時寫了一首詩，他的母親一看，贊不絕口，“精彩極了”四個字脫口而出。臺階上滑落下來?，F(xiàn)在我不再這么想了，無論是“精彩極了”的夸獎還是“糟糕透了”的批評，只要是出自對我的愛，對于我的成長都是必不可少的。這篇課文主要講了作者童年時，寫了一首詩，母親說“精彩極了”，父親卻說“糟糕透了”。這兩種愛缺一不可。精彩極了和糟糕透了讀后感12今天，我們學習了一篇課文，這篇課文叫做《“精彩極了”和“糟糕透了”》。晚上，父親回到家了，看完了這首詩，說：“我看這詩糟糕透了。我讀了這篇課文的感受是父母給我們的愛有很多種方式，有鼓勵，有批評等等……父母給你的愛各不同，母愛如水，父愛如山。當它自信滿滿的將這首詩交給了父親時，父親卻說這一首詩“糟糕透了”，那多幸福的云消失了，他沖進了房間大哭起來，父母還在爭吵。我懷著自豪的心情將字拿給爸爸看，爸爸說道：“行了，別讓你媽貼了，就這破字別拿出去丟人現(xiàn)眼了。只有擁有了這兩種愛，才會在人生的道路上充滿信心。一次期中考試，我考了98分，是全班第一名，我心里很高興。”本以為父親會像母親一樣夸贊我，沒想到他會這樣說！，留下的只有失落。這篇課文講的是作者童年時，父親和母親對他作品的評價截然相反以及兩種評價對他產生的巨大影響的`故事。記得小時候，我的語文考試考了九十九點五分，一道很簡單的題目做錯了。我一時接受不了，那段時間，我一直在發(fā)脾氣。這篇文章主要講了巴迪在七八歲的時候寫了一首詩。這不僅是因為他既有一個慈祥的母親，又有一個嚴厲的父親。又需要批評、指教，才能不斷提高自己。（指導教師：付文勝）