“六治”活動自我剖析材料范文-文庫吧資料
2024-11-03 22:24本頁面
【正文】 照搬照抄，只要按時完成工作就算了事了。表現(xiàn)在：對待工作有時不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，常常等待領導的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細。雖然，過去在自己的本職工作中做得也不錯，但為大局的工作做得較少，未有很好地為領導出謀劃策，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。同時覺得自己雖有缺點，但問題不大，都是小毛病，對開展“四治一樹”活動的責任感、危機感認識片面，反映出我“四治一樹”活動認識存有偏差，態(tài)度不夠端正。現(xiàn)在對照工作實際，作如下剖析：一、存在的主要問題思想重視不夠。總之，今后我將在同志們的幫助支持下，在紀律作風集中教育整頓活動中，繼續(xù)查擺自己在各方面存在的不足和問題，進一步提高思想認識，轉(zhuǎn)變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規(guī)范，努力把自己分管的各項工作抓好，為我校更好更快的發(fā)展做出應有的貢獻。在以后的工作中，認真反思，加以改進，時時開展自我批評，嚴格要求自己，盡力盡心干好每一項工作，做到不抱怨、不計較、勇于奉獻，保持昂揚向上的精神狀態(tài)，提高自己綜合素質(zhì)。其次是要嚴格執(zhí)法辦事，文明執(zhí)法，熱情服務。首先要嚴明工作紀律，要忠于職守，愛崗敬業(yè)，不遲到早退，不擅自離崗。2．嚴格紀律，轉(zhuǎn)變工作作風，提高工作效能沒有嚴明的紀律，就沒有堅強的隊伍，更沒有強大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。要做到這些，不學習、不用科學的理論武裝頭腦是不行的。只有不斷地強化學習政治理論，才能在政治上始終保持清醒的頭腦。一名優(yōu)秀的人民教師不是天生具備的，而是在不斷的學習、不斷的改造、不斷地創(chuàng)新及實踐中，通過不斷地總結和提高自己的思想境界才形成的。對先進文化的理解，不夠深刻，對工作方面以外的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少。3．政策理論水平還需提高。2．對“以積極作為為要求，下大力氣治‘庸’”理解不夠，對這方面的理論重視不夠。紀律作風體現(xiàn)教師形象，關乎教育事業(yè)發(fā)展，我本人認為只有能按時上下班，不遲到早退就行了。第三篇：“六治”活動自我剖析材料“六治”活動自我剖析材料根據(jù)縣教育局《關于開展以“六治”為主要內(nèi)容的作風整頓活動實施方案》的目標要求和具體措施，在我校本人能夠積極參與到這次活動中，圍繞作風集中教育整頓的具體內(nèi)容，認真查擺了存在的問題，并對其成因進行更深層次的剖析，以期達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點，增強組織紀律觀念的目的。工作中的細心、耐心、專心力度還不夠。平時未能做到每日三省吾身，很少去批評和自我批評。此外，還會受到人的懶惰、自我等不良天性影響，做出一些與服務宗旨不符，與工作要求不同的行為。二、存在問題的原因思想上，疏于對理論的學習鉆研，實踐行動缺少了科學理論的指導。生活中有些東西尚能使用，但常常由于喜新厭舊而丟棄。工作目標不明確時，會產(chǎn)生浮躁、懈怠情緒。遇到工作多而繁雜的時候，會出現(xiàn)厭煩心理和抱怨心理。導致下次遇到同樣的問題時自己仍無法解決，一定程度影響了辦事效率。，辦事效率有待提高。平時工作大多是領導下發(fā)任務，自己再按要求去完成，很少會主動去詢問，去找事做。同時，也在這個容易懶散的季節(jié)給人以精神鼓舞，催人奮進?？傊?，今后我將在同志們的幫助支持下，在紀律作風集中教育整頓活動中，繼續(xù)查擺自己在各方面存在的不足和問題，進一步提高思想認識，轉(zhuǎn)變工作作風，
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