6法制安全教育主題班會活動教案-文庫吧資料
2024-11-03 22:22本頁面
【正文】 知道用法律去勸阻別人不違法，模范地做到了學法、知法、守法。假如我們的親人要做違法的事，一定要勸阻。當然這一切都是與小強知法守法分不開的。②是的，小強清楚地知道：如果哥哥去找他們，一定會用暴力報復他們，而使用暴力去報復人是違法的，因此小強不讓哥哥去找他們。小結：①強在被別人攔住，遭受恐嚇的時候，并沒有被嚇倒，他勇敢地站在那里，冷靜地勸說那幾個人；當那幾個青年強行對他搜身時，小強利用自己所學的法律知識保護了自己，指出了他們的行為觸成了犯罪。2．提出問題，引導明理：(1)別人對小強強行搜身時，小強是怎樣做的？(2)小強為什么不讓哥哥去報復？如果去報復后會造成什么后果？小強為什么能受到別人的稱贊？3． 師生共議，明確道理。這節(jié)課我們一起來學習，請聽故事。②個別學生不能自覺遵紀守法?；顒訙蕚洌?．課前搜集一些關于論述紀律與自由的格言名句?；顒右c：1．學會學法、知法、守法，并懂得守法首先要從遵守紀律做起。五、簡單總結，激情導行同學們，這節(jié)課我們學習了運用法律知識保護自己希望你們從小做起，從現(xiàn)在做起，認真學習法律知識，從小遵守紀律，長大遵守法律，做一個知法守法的合格公民。③ 你準備怎樣做一個知法守法的好少年。② “ 少年兒童天真活潑，不應該受法律的約束。四、對比討論，辨析明理：① “ 少年兒童是國家的小公民，應該學法、知法、守法。小強是我們青少年學法、知法、守法的典范。讓我們共同努力，維護社會治安，做一個知法守法的好少年，好嗎？③小結：小強之所以受到人們的稱贊，是因為他平時學習了很多法律知識，知道用法律去勸阻別人不違法，模范地做到了學法、知法、守法。假如我們的親人要做違法的事，一定要勸阻。當然這一切都是與小強知法守法分不開的。②是的，小強清楚地知道：如果哥哥去找他們，一定會用暴力報復他們，而使用暴力去報復人是違法的，因此小強不讓哥哥去找他們。小結：①小強在被別人攔住，遭受恐嚇的時候，并沒有被嚇倒，他勇敢地站在那里，冷靜地勸說那幾個人；當那幾個青年強行對他搜身時，小強利用自己所學的法律知識保護了自己，指出了他們的行為觸成了犯罪。3．師生共議，明確道理。二、講述故事，激情明理： 1．創(chuàng)設情境、講述故事。活動過程一、導入課題：同學們，講課之前，老師向你們提出這樣一個問題：假如你在馬路上行走，有人欺侮了你，你會怎么辦？回答得很好，我們當中有些人表現(xiàn)出了一種無畏的英雄氣概，但這并不是最理想的處理問題的方式，如果遇到攔路搶劫的事，我們最好能運用法律保護自己，做一個知法守法的好少年。2．學生思想狀況分析：①法律意識淡薄，缺乏對 “ 知法守法 ” 的深刻理解。2．做遵紀守法的好少年。第二篇：法制安全教育主題班會教案《法制安全教育》主題班會教案職王村小學宋利
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