4全球氣候變化教學(xué)設(shè)計(jì)教案[大全五篇]-文庫吧資料
2024-11-03 22:22本頁面
【正文】 ）這就是目前所有人都關(guān)注的一個(gè)全球性環(huán)境問題——全球變暖。（總結(jié)歸納）從地球誕生一直到現(xiàn)在，全球的氣候處于不斷的變化之中。所有人在看完這部電影之后幾乎都會有相同的疑問：“未來地球的氣候究竟會如何演化？如果全球變暖真的會導(dǎo)致這種情形出現(xiàn)，我們現(xiàn)在又能做些什么呢？”帶著這些問題，我們一起來學(xué)習(xí)《全球氣候變化》，希望通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們能找到答案。了解全球變暖帶來的一個(gè)可能性，從而讓學(xué)生關(guān)注全球氣候變化對人類的影響。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解氣候變化的歷史和趨勢，掌握氣候變化的規(guī)律，采取適當(dāng)?shù)拇胧?guī)范自身的行為，抗御異常氣候?yàn)?zāi)害，合理利用氣候資源。二、過程與方法：充分利用手頭資料，引導(dǎo)學(xué)生以小組的形式合作開展討論研究，探究解決目前氣候變化的應(yīng)變措施和對策。了解全球氣候變化的趨勢以及全球氣候變化的影響及對策。教材安排了三方面的內(nèi)容：全球氣候在不斷變化之中、全球氣候變化的可能影響、人類應(yīng)對氣候變化的措施。授課人楊振鎖20111224第三篇：《全球氣候變化》教學(xué)設(shè)計(jì)《全球氣候變化》教學(xué)設(shè)計(jì)隨州市曾都一中張 明【教材分析】從《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求看，本節(jié)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)不在于全球氣候變化本身，而是把全球氣候變化看作是客觀存在的事實(shí)，探討其對人類活動的影響以及應(yīng)對氣候變化的措施。五、作業(yè)：課下搜集資料，證明某一時(shí)期的氣候特征。1再看一下右側(cè)的干濕狀況有什么規(guī)律？也是相互交替。我們把最冷的一段稱為冰期，冰期之間較溫暖的時(shí)期稱為間冰期。一萬年（同學(xué)們都知道這是猴子愛與不愛的分界點(diǎn)）之前為地質(zhì)時(shí)期，到一二百年是歷史時(shí)期，一二百年以來為近現(xiàn)代。板書：歷史兩波1看95頁閱讀：用數(shù)軸表示氣候變化史的三個(gè)階段。還記得楊貴妃嗎？還記得霓裳舞嗎？美女、紗裙展示了一個(gè)開放的唐代，這肯定與當(dāng)時(shí)的溫暖期有一定關(guān)系。公元5001000年是不是也比較溫暖啊。河南是濕熱環(huán)境嗎？這說明什么？說明中原之地的河南在某一段時(shí)間是濕熱的，那么是哪段時(shí)間呢？出示課本97頁氣候統(tǒng)計(jì)圖，看看我們的推測對不對？找一下中國哪些時(shí)候比較溫暖呢？秦漢之前除一小段時(shí)間外，大部分時(shí)間比較溫暖。大象生存在怎樣的一種環(huán)境呢？誰知道老撾的首都是哪？（萬象）。（河南的簡稱）。板書：氣候變化水熱風(fēng)專家對黃土高原土層的進(jìn)行考察，黃土堆積有明顯的分層，并且層次厚度不一，這主要說明了什么？（風(fēng)的強(qiáng)弱在不同時(shí)期不同）這并不是本節(jié)課的重點(diǎn)，下邊書歸正傳。提問：前邊咱們講過了氣候的要素，誰來告訴大家？（如果回答不出來，進(jìn)行啟發(fā)——我們這里什么氣候類型——夏季高溫多雨、冬季寒冷干燥——高溫寒冷指的是什么、多雨干燥指的是什么？）氣候要素主要包括氣溫、降水、風(fēng)等。山在變、水在變，全球氣候也在變。二、教學(xué)方法：導(dǎo)學(xué)、設(shè)問、探究法三、教學(xué)過程：導(dǎo)入：“變”是宇宙中永恒不變的真理。、影響農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)、影響水循環(huán)過程。如對于削減二氧化碳的排放量這一方面，學(xué)生可模擬城市環(huán)保局的負(fù)責(zé)人對此做出要求，也可以模擬一個(gè)曾排放較多二氧化碳的企業(yè)負(fù)責(zé)人對此做出回應(yīng)性的演說，等等）小結(jié)：回顧本節(jié)課，主要是三方面的內(nèi)容，全球氣候在不斷變化之中、全球氣候變化的可能影響、氣候變化的適應(yīng)對策。：節(jié)能技術(shù)、生物能技術(shù)、二氧化碳固定技術(shù)等。還有哪些適應(yīng)對策？、調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)、規(guī)劃和建設(shè)防止海岸侵蝕的工程等。（投影）思考題（1）你認(rèn)為應(yīng)該采取哪些措施減少大氣中二氧化碳的數(shù)量？（2）與同學(xué)討論：應(yīng)當(dāng)采取哪些措施削減二氧化碳的排放量？ 請大家先閱讀第54頁的“閱讀”部分：氣候變化的適應(yīng)對策，再來回答。一是由于人口的劇增和工業(yè)化的發(fā)展，人類社會消耗的煤炭、石油和天然氣等化石燃料急劇增加，化石燃料燃燒產(chǎn)生大量的二氧化碳進(jìn)入大氣，使大氣中的二氧化碳濃度增加。人類對氣候變暖的影響，主要是通過什么途徑產(chǎn)生的？（主要是在生產(chǎn)活動中向大氣排放溫室氣體。（板書）三、氣候變化的適應(yīng)對策氣候變化是一個(gè)不可抗拒的自然規(guī)律，人類應(yīng)該積極地去適應(yīng)它，并在尊重自然規(guī)律的前提下，采取應(yīng)對措施。（過渡）剛才我們一起學(xué)習(xí)了全球氣候變暖可能會帶來三個(gè)方面的影響，對人類有有利的方面，但許多是不利的。導(dǎo)致洪澇、干旱災(zāi)害的頻次和強(qiáng)度增加，以及地表徑流發(fā)生變化。由于不少發(fā)展中國家位于低緯度地區(qū)，因此，氣候變化的這種區(qū)域差異性，可能會使發(fā)展中國家所面臨的問題更嚴(yán)峻。就地區(qū)而言，位于低緯度的大部分國家，農(nóng)作物的產(chǎn)量將減少。全球氣候變暖預(yù)示著積溫增加，生長期延長，對提高農(nóng)作物產(chǎn)量無疑是有利的。圖瓦盧將因此成為全球第一個(gè)因海平面上升而進(jìn)行全民遷移的國家。)過渡：我們前邊投影的照片顯示了南太平洋島國圖瓦盧的美麗海岸線。許多科學(xué)家預(yù)測，到2100年，全球
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