2、“初識(shí)flash動(dòng)畫軟件”教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-11-03 22:22本頁(yè)面
【正文】 將其拖放到場(chǎng)景中即可，在場(chǎng)景中只能對(duì)其位置和形狀進(jìn)行編輯，如果要對(duì)元件進(jìn)行編輯，需要切換到元件編輯狀態(tài)。打開并運(yùn)行一個(gè)FLASH動(dòng)畫源文件，分析FLASH動(dòng)畫的創(chuàng)建方法。（3）FLASH 8編輯窗口介紹包括菜單欄、常用工具欄、控制工具欄（動(dòng)畫播放的控制工具欄）、繪圖工具欄（放置了各種繪圖及編輯工具）、輔助選項(xiàng)、圖層區(qū)、時(shí)間軸（可以設(shè)置動(dòng)畫的播放狀況）、面板（可以用來(lái)進(jìn)行各種設(shè)置）、場(chǎng)景（可以直接在這里繪圖或擺放一些圖片、文字、按鈕、動(dòng)畫等，并進(jìn)行編輯）等。正是這些優(yōu)點(diǎn)，使得FLASH在網(wǎng)絡(luò)上非常流行。用FLASH制作的動(dòng)畫不但占用的空間小，而且動(dòng)畫品質(zhì)高，無(wú)論怎樣放大、縮小，都不會(huì)影響畫面質(zhì)量。二、講授新課1．啟動(dòng)FLASH 8，對(duì)其界面及基本操作進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹?！窘虒W(xué)過程】一、情景導(dǎo)入同學(xué)們一定很喜歡在網(wǎng)上看FLASH動(dòng)畫，老師也下載了一些，我們一起來(lái)欣賞幾個(gè)精彩的動(dòng)畫?！窘虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】重點(diǎn)：簡(jiǎn)單對(duì)象的移動(dòng)及縮放動(dòng)畫的制作方法。三、情感態(tài)度價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生樂于接受和探究新知識(shí)的精神。【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能，認(rèn)識(shí)FLASH的工作界面。教師應(yīng)順應(yīng)學(xué)生躍躍欲試的心理，讓學(xué)生開始制作五角星由小變大這一更為有趣的動(dòng)畫。文件的保存和影片的導(dǎo)出。簡(jiǎn)單對(duì)象的移動(dòng)及縮放動(dòng)畫的制作方法。關(guān)鍵幀、空白關(guān)鍵幀的概念及其創(chuàng)建方法?；緦?duì)象的畫法，用畫空心圓的方法介紹描繪色和填充色的應(yīng)用。文檔屬性的設(shè)置及元件、庫(kù)場(chǎng)景、時(shí)間軸的概念。FLASH動(dòng)畫制作軟件的啟動(dòng)及其界面和基本操作的介紹?！耙苿?dòng)的小球”這一動(dòng)畫的制作雖然簡(jiǎn)單，但由于學(xué)生是第一次學(xué)習(xí)制作，教師需要帶領(lǐng)學(xué)生完成。教學(xué)中，一要注意循序漸進(jìn)，一些暫時(shí)理解不夠準(zhǔn)確、不夠深刻的概念可以在后面進(jìn)一步的制作過程中得到完善；二要科學(xué)分散知識(shí)點(diǎn)，基本概念及常用工具不必在本節(jié)集中講解，可在后續(xù)的實(shí)例制作中各有側(cè)重地進(jìn)行介紹；三要注意操作步驟要簡(jiǎn)明扼要，讓學(xué)生體驗(yàn)動(dòng)畫制作過程中的成功與快樂，樹立起學(xué)好動(dòng)畫的信心。FLASH軟件的界面與office有許多不同之處，尤其是動(dòng)畫制作軟件中特有的時(shí)間軸及其中的“幀”“層”“元件”等動(dòng)畫制作手段與元素。FLASH是當(dāng)前非常流行的二維動(dòng)畫制作軟件，在網(wǎng)絡(luò)上見到的動(dòng)畫大多是利用這種軟件制作而成的，因此學(xué)生對(duì)FLASH動(dòng)畫也具有強(qiáng)烈的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。【教材分析與教法】通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，從網(wǎng)絡(luò)、電視中看到的生動(dòng)有趣的動(dòng)畫大都是用FLASH動(dòng)畫制作軟件制作而成的，是信息加工后的呈現(xiàn)方式，是信息發(fā)布的形式之一。，理解FLASH動(dòng)畫制作的基本方法?？偨Y(jié)性評(píng)價(jià)：布置課外作業(yè)，檢測(cè)教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度，培養(yǎng)學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值觀。七、教學(xué)設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)為了保證本節(jié)課的順利進(jìn)行并取得預(yù)期效果，教學(xué)評(píng)價(jià)包括以下三方面： 前置性評(píng)價(jià)：通過課前調(diào)查了解，與學(xué)生進(jìn)行溝通交流。比如：顏色搭配合理，有新意等等。其間我適時(shí)參與討論，引導(dǎo)學(xué)生的價(jià)值觀。首先由作者自評(píng)，介紹設(shè)計(jì)思想、制作方法。任務(wù)三：激勵(lì)學(xué)生，動(dòng)手制作動(dòng)畫經(jīng)過任務(wù)一和任務(wù)二，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了制作Flash的一般步驟，現(xiàn)在就要求學(xué)生分組進(jìn)行制作有新意的Flash動(dòng)畫。打開Flash8圖Flash各個(gè)面板任務(wù)二：鉆研文件，總結(jié)制作步驟首先傳一份動(dòng)畫源文件給學(xué)生，讓學(xué)生通過鉆研源文件，總結(jié)出制作動(dòng)畫一般步驟。(3)鼓勵(lì)動(dòng)手，完成作品根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)差異大的現(xiàn)狀，我采用了分層教學(xué)的方式將本課時(shí)分成三個(gè)任務(wù)。Flash動(dòng)畫迷人之處還在于我們可以通過單擊按鈕、選擇菜單來(lái)控制動(dòng)畫播放，甚至可以制作成小游戲。圣誕賀卡旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車動(dòng)畫（2）簡(jiǎn)單介紹，初步了解Flash是一個(gè)功能強(qiáng)大、簡(jiǎn)單易學(xué)的網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫制作工具。教師通過多媒體教學(xué)設(shè)備演示“”動(dòng)畫、“”動(dòng)畫、“”動(dòng)畫，構(gòu)建制作Flash的情境來(lái)引導(dǎo)學(xué)生探究，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，模仿創(chuàng)造力。教學(xué)難點(diǎn)：Flash8界面的認(rèn)識(shí)及相關(guān)操作；幀、關(guān)鍵幀、空白關(guān)鍵幀等概念的理解。第二篇：初識(shí)Flash動(dòng)畫軟件教學(xué)設(shè)計(jì)初識(shí)flash動(dòng)畫軟件一、教材分析“初識(shí)FLASh動(dòng)畫設(shè)計(jì)軟件”是江蘇科學(xué)技術(shù)出版社的初中《信息技術(shù)》（下冊(cè)），思維能力和自主探究能力。四、課外實(shí)踐、知識(shí)延伸探究創(chuàng)新：完成教材148頁(yè)的“探究過程”內(nèi)容。小組評(píng)比：評(píng)選本節(jié)課的“優(yōu)勝小組”和“優(yōu)秀之星”。檢查內(nèi)容為“返回移動(dòng)的小球”。從而實(shí)現(xiàn)“由遠(yuǎn)到近，由近到遠(yuǎn)”的爬行效果。各小組組長(zhǎng)指導(dǎo)并檢查。挑戰(zhàn)擂臺(tái)：學(xué)生示范，師生評(píng)價(jià)。各小組組長(zhǎng)指導(dǎo)并檢查。發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題：老師在巡視過程中發(fā)現(xiàn)的問題，列舉問題1，列舉問題2……讓師生共同探討！總結(jié)提高：重新編輯調(diào)整“動(dòng)畫的起始幀”、“動(dòng)畫的結(jié)束幀”的對(duì)象狀態(tài)。第二步：在動(dòng)畫的結(jié)束幀，插入“關(guān)鍵幀”，編輯對(duì)象，設(shè)置對(duì)象結(jié)束狀態(tài)。師生評(píng)價(jià)。（提示：依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，評(píng)選出各小組組長(zhǎng)。過 渡：具備了創(chuàng)作動(dòng)
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