【正文】 字。教學(xué)目的：１、正確、流利地朗讀課文，認(rèn)識生字。上課伊始，創(chuàng)設(shè)極能導(dǎo)行入情的教學(xué)情境。在這一課教學(xué)中，學(xué)生能夠運(yùn)用我們自創(chuàng)的識字方法板很快掌握本課生字，通過各種形式的讀，能夠感悟到毛主席的好品質(zhì)，初步懂得引水思源的道理。感悟鄉(xiāng)親們引水思源的好行為。分自然段檢查讀課文，指導(dǎo)學(xué)生把課文讀流利。讓我們不用去那么遠(yuǎn)的地方挑水喝。他們多么希望自己家也有一口井啊，但是當(dāng)時的沒有那么好的條件，但是沙洲壩的老百姓們在誰的幫助下有了自己的井呢？由于有了井，他們的喝水狀況怎么樣了呢？ 如果你是當(dāng)?shù)氐男∨笥眩愕男那槭窃趺礃?？對了。對，那個時候喝水不像我們現(xiàn)在有自來水，挖一口井也是很困難的。說一說，讀了課文后你知道了什么？ 挖井的人是：毛主席誰不忘挖井的人：沙洲壩的鄉(xiāng)親們。生：共三個自然段。三、整體感知老師范讀課文，同學(xué)們請用喜歡的符號為自然段做標(biāo)記。同學(xué)們我們已經(jīng)跟生字寶寶打了招呼了。游戲規(guī)則就是，你認(rèn)識那一顆花生上面的生字就請把它挖出來。師：去拼音整體讀。師：指名讀一讀，并說說你怎么記這個生字。問：讀了課題你們有什么問題么？（挖井的人是誰？誰不忘挖井人？）二、識記生字同學(xué)們想不想把這個小故事讀好？怎樣才算讀得好？（正確、流利、有感情、聲音宏亮。）今天我們就來學(xué)習(xí)這篇文章。（毛主席，中華人民共和國的一位杰出領(lǐng)袖，他一生為了中國人民的解放，為了祖國的繁榮富強(qiáng)而奮斗，中國人民永遠(yuǎn)懷念他。問：同學(xué)們，你們認(rèn)識圖片中的人嗎？認(rèn)識的請給大家介紹一下。【教學(xué)準(zhǔn)備】生字卡片毛主席畫像井和人們從井中提水的圖片。正確流利有感情地朗讀課文。初步懂得飲水思源的道理。第三篇：吃水不忘挖井人教案2吃水不忘挖井人【教學(xué)目標(biāo)】認(rèn)識“忘、挖”等12個生字，會寫“井、鄉(xiāng)、”等6個生字。”？_______________________________________________________？()。(填序號)①住 ②代()著許多鄉(xiāng)下人，他們不怕吃苦。n（二）提高類作業(yè)。o ____iāng __i224。___224。五、板書設(shè)計 吃水不忘挖井人毛主席就帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。（2）教師范寫，強(qiáng)調(diào)“吃”字中的橫折彎鉤和“叫”字中的豎提。，齊讀第二自然段。（5）啟發(fā)思考：毛主席是個怎樣的人?引導(dǎo)學(xué)生理解毛主席關(guān)心人民，處處為人民著想，為人民解決困難。毛主席就帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。（4）通過比較，理解詞語“帶領(lǐng)”。拿著兵器上戰(zhàn)場的人就是——戰(zhàn)士。教師小結(jié)：“戰(zhàn)”是戈字旁。（3）教學(xué)生字“戰(zhàn)”。（1）請學(xué)生讀讀這句話，把“挖井人”圈出來。（5）指導(dǎo)朗讀：為了吃上一口水，真是太不容易了，再讀這句話，讀出鄉(xiāng)親們吃水的不容易。鄉(xiāng)親們吃水要到很遠(yuǎn)的地方去挑，需要翻過，一路上。（3）引導(dǎo)學(xué)生想象說話：沒有水吃會怎么樣?（4）教師創(chuàng)設(shè)情境，提問：鄉(xiāng)親們吃水要到很遠(yuǎn)的地方去挑，一路上會發(fā)生什么事?出示句式，學(xué)生想象說話：夏天到了，烈日當(dāng)頭照，鄉(xiāng)親們?nèi)ヌ羲?，一路上滿頭大汗，但還是艱難地挑著水。學(xué)生“開火車”認(rèn)讀“水井”。出示字卡“井”，指導(dǎo)學(xué)生隨文理解字義。：村子里沒有水井，鄉(xiāng)親們吃水要到很遠(yuǎn)的地方去挑。齊讀地名。：讀了課文你知道了什么?（三）學(xué)習(xí)第一自然段，圈出表示地點的詞語。（3）齊讀兩個句子。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)停頓符號，讀好長句。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀“主席”。（2）出示句子：毛主席/就帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們/挖了一口井。出示停頓符號，學(xué)生自由練讀。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀“村子、叫”，讀好平舌音字“村”。，先讀準(zhǔn)詞語，再讀通句子。教師巡視指導(dǎo)。（1）學(xué)生自由讀文，要求：認(rèn)真讀課文，把字音讀準(zhǔn)，把句子讀通、讀順。（3）齊讀課題。（1）教師引導(dǎo)：今天我們就來學(xué)習(xí)一篇和毛主席有關(guān)的課文——《吃水不忘挖井人》。（1）出示毛主席的圖片，提問：小朋友們，你們知道這是誰嗎?你了解關(guān)于他的什么事情呢?（2）教師簡要介紹：毛主席是中國人民的偉大領(lǐng)袖，1949年10月1日，他在天安門城樓上宣布中華人民共和國成立。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課件、生字卡片、地圖。二、教學(xué)重難點重點：認(rèn)識本課13個生字和心字底、廣字頭2個偏旁，會寫“吃、叫”2個字。、創(chuàng)設(shè)情境等方式，體會鄉(xiāng)親們吃水的不容易。四、教學(xué)課時兩課時。，積累詞語。，體會鄉(xiāng)親們的情感。二、教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)識“吃、忘”等13個生字和心字底、廣字頭2個偏旁，會寫“吃、叫”等7個字和筆畫橫折彎。第3段寫鄉(xiāng)親們飲水思源，立碑紀(jì)念。本文共有3個自然段，第1段交代了事情發(fā)生的時間、地點。鄉(xiāng)親們感激毛主席，解放以后在井邊立碑紀(jì)念，飲水思源。 xiǎnɡ ni224。n w224。課堂作業(yè)：一、看拼音寫詞語jǐnɡ kǒu jiā xiānɡ ji224。作業(yè)或活動設(shè)計：收集有關(guān)毛主席的故事或圖片。六、拓展延伸：收集有關(guān)毛主席的故事或圖片?！?當(dāng)交流井所在的地方，師指導(dǎo)讀第一段：（1）出示“瑞金”在我國行政劃分圖上的地理位置（2）能不能用上“是”或“在”，調(diào)換句子“瑞金城外有個小村子叫沙洲壩.”中詞語的順序,說說沙洲壩的地理位置?！锂?dāng)交流到不忘挖井人的是誰時，師指導(dǎo)讀課文第三段（1）鄉(xiāng)親們是用什么辦法告訴自己吃水不忘挖井人的？（2）出示碑身上的字，