【正文】 證。并把學(xué)到的知識及時運用到教學(xué)實踐工作中，做到及時總結(jié)、反思，及時彌補不足。不斷地增加和更新自己的知識。這樣才能不斷地提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。針對學(xué)生的實際情況寫出真正實用的教案，不搞形式主義，人云亦云。結(jié)合自己的實際感悟，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。（2）利用業(yè)余時間不斷地充實自己，讓讀書與學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。六、培訓(xùn)措施及方法：（1）遵守培訓(xùn)紀(jì)律，培訓(xùn)中嚴(yán)格守時，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時寫出培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會，積極總結(jié)、主動反思。（5）把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。4（3）熟悉學(xué)生的生理、心理特點,能管好課堂,完成學(xué)校分配的班級德育管理工作。熟悉所任學(xué)科教材的編排意圖、知識結(jié)構(gòu)、重點難點，掌握所任學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，創(chuàng)新教學(xué)方法，采用啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，能夠調(diào)動和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。其中：完成縣級以上師德培訓(xùn)40學(xué)時，校本師德教育20學(xué)時；完成?四新?縣級以上集中培訓(xùn)200學(xué)時（含遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)），校本?四新?培訓(xùn)100學(xué)時，并力求達(dá)到：（1）樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,遵紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范,模范遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，為人師表。五、培訓(xùn)達(dá)標(biāo)要求：通過積極參加縣級以上集中培訓(xùn)、專項培訓(xùn)、校本培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí)等方式，掌握?一德四新?的訓(xùn)練內(nèi)容，實踐任務(wù)，更新教育理念，以課堂教學(xué)為訓(xùn)練平臺扎實提高自身的教育教學(xué)能力。通過培訓(xùn)，能采用啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學(xué)方法，改進(jìn)課堂教學(xué)組織方式，充分調(diào)動和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。通過培訓(xùn)，了解學(xué)科專業(yè)發(fā)展動態(tài)，提高知識素養(yǎng)和學(xué)科知識水平，促進(jìn)教育教學(xué)綜合能力的提高。樹立終身學(xué)習(xí)理念。把育人作為教育工作的根本，面向全體學(xué)生，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展、個性發(fā)展。通過種形式的師德學(xué)習(xí)，做到愛崗敬業(yè)，以學(xué)生為本、關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、平等公正地對待學(xué)生；關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展和健康成長；為人師表，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。通過?十二五?的繼續(xù)教育培訓(xùn)，使自己的業(yè)務(wù)能力達(dá)到質(zhì)的進(jìn)步。雖然渴望能應(yīng)用最科學(xué)有效的方法使學(xué)生獲得最多的知識，但有時總覺得心有余而力不足。二、目標(biāo)要求圍繞?強(qiáng)化能力，提升素質(zhì)，決戰(zhàn)課堂，提高質(zhì)量?的總體目標(biāo)，以提升師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以滲透?一德四新?（即師德教育，新理念、新知識、新方法、新技能）的學(xué)科培訓(xùn)為主要內(nèi)容，以?中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計劃?（簡稱?國培計劃?）為引領(lǐng)，以中小學(xué)省級培訓(xùn)計劃（省培計劃）為抓手，以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)支撐下 2 的校本研修為平臺，全面提升自身的素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。以全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，積極參加各級集中培訓(xùn)、校本全員培訓(xùn)和專項培訓(xùn)。建設(shè)一支守法紀(jì)、重師德、高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊伍，是促進(jìn)我縣基礎(chǔ)教育改革發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的核心工作和主要任務(wù)。第三篇：十二五教師繼續(xù)教育個人達(dá)標(biāo)計劃培訓(xùn)計劃框架：XX學(xué)?！笆濉保?0112015年）繼續(xù)教育培訓(xùn)個人達(dá)標(biāo)計劃開頭語。校本培訓(xùn)：以學(xué)校為主陣地，結(jié)合自己教學(xué)中的實際，深入研究和解決問題，促進(jìn)自己把新課程理念轉(zhuǎn)化為實際的教學(xué)行為。自修反思：在自我進(jìn)修、自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，以自己的教育教學(xué)活動為思考對象，來對自己所做出的行為、決策及產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析，用教育科學(xué)的方式，主動地獲取知識，解決教學(xué)中的實際問題，提高自我覺察水平，促進(jìn)自身能力的發(fā)展。堅持把師德師風(fēng)的整改貫穿于教師職業(yè)道德教育活動的全過程，邊學(xué)邊改，邊查邊改。通過專題講座培訓(xùn)，了解國家新課程改革的重大意義和新程體系的主要內(nèi)容，關(guān)心、參與我校新課程改革和實施素質(zhì)教育的實驗研究。采用上課、聽報告、觀看錄像，開展專題講座、問題研討、案例剖析、師德論壇、社會實踐、寫反思體會文章等形式進(jìn)行。加強(qiáng)對《新時期師德修養(yǎng)》《校本研修面對面》《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》《新課程推進(jìn)中的問題與反思》的學(xué)習(xí)。職業(yè)道德教育：以《新時期師德修養(yǎng)》、《公民道德建設(shè)綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師群體的先進(jìn)事跡，把愛與責(zé)任的教育放在師德建設(shè)的首位。三、培訓(xùn)內(nèi)容時事政治教育：以黨的十六屆六中全會精神，“三個代表”重要思想為主要內(nèi)容，將學(xué)習(xí)、貫徹和實踐“三個代表”重要思想與教書育人工作相結(jié)合，進(jìn)一步增強(qiáng)開創(chuàng)教育教學(xué)改革新局面的責(zé)任感與使命感。二、具體目標(biāo)通過開展教師職業(yè)道德教育活動，形成“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，教書育人，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風(fēng)尚。第二篇：2015—2016教師繼續(xù)教育個人達(dá)標(biāo)計劃教師繼續(xù)教育個人達(dá)標(biāo)計劃（2015—2016）為全面貫徹落實《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》，為了把自己培養(yǎng)成具有新課程理念，具有執(zhí)行新課程的能力，具有一定的課程研究和開發(fā)能力的高素質(zhì)教師，確?；A(chǔ)教育新課程改革的順利、高效實施，課題實驗的需要，為使課題研究和繼續(xù)教育工作更加有序，特制定本個人培訓(xùn)達(dá)標(biāo)計劃。積極參加學(xué)校及上級舉辦的各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。重視所學(xué)知識在教育教學(xué)中的運用。不斷地增加和更新自己的知識。這樣才能不斷地提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。針對學(xué)生的實際情況寫出真正實用的教案，不搞形式主義，人云亦云。結(jié)合自己的實際感悟，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。六、措施及方法：不斷地充實自己，讓讀書與學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。開展班主任專項培訓(xùn)，學(xué)習(xí)貫徹教育部新頒的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，以問題學(xué)生教育和學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成為重點，提高班主任對問題學(xué)生、對學(xué)生日常行為規(guī)范的教育能力和班級管理能力；掌握中學(xué)生心理健康教育的方法和意義。鄉(xiāng)鎮(zhèn)和非重點初中教師明確所教學(xué)科課程基本框架、基本理念、課程目標(biāo)，并能依據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)制定具體的教學(xué)目標(biāo)；熟悉教學(xué)內(nèi)容和把握教材的知識點、知識結(jié)構(gòu)、思想方法，弄清各章節(jié)之間的內(nèi)在聯(lián)系，能夠獨立地正確處理教材；重點中學(xué)的初中、全體高中教師應(yīng)進(jìn)