20xx揮揮手作別我們的記憶-文庫(kù)吧資料
2024-11-03 22:21本頁(yè)面
【正文】 爬，在最高點(diǎn)乘著葉片向前飛…”人往高處爬，水往低處流，這個(gè)連蝸牛都知道的道理，更何況人呢？告別過(guò)去，迎接未來(lái)，前進(jìn)的腳永不停，揮揮手，出發(fā)吧！篇三：揮揮手,出發(fā)!“出發(fā)”是“揮手”的目的；“揮手”是對(duì)過(guò)去生活的一種姿態(tài)，再“出發(fā)”開(kāi)啟對(duì)美好未來(lái)的期許：從過(guò)去的生活中汲取生命的養(yǎng)分，讓前行更加從容，讓出發(fā)更加堅(jiān)定；作不甚完美的自己，實(shí)現(xiàn)舊我向新我的改變，努力追求自我的不斷超越，邁向更美好的將來(lái)??只要出發(fā)，就有無(wú)限可能！不知道從何時(shí)起，“一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行”橫空出世；也不知道從何時(shí)起，“一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行”人人憧憬。記住，不用害怕，我們永遠(yuǎn)都是你支撐的后盾！加油！”“嗯嗯嗯”我激動(dòng)地?zé)o語(yǔ)倫次道。老師又接著道：“如果你真的把學(xué)習(xí)看重的話，就好好地出色的待在那個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)。意味深長(zhǎng)的問(wèn)道：“XX，學(xué)習(xí)對(duì)你來(lái)說(shuō)重要嗎？”我重重地點(diǎn)了 點(diǎn)頭。但是，結(jié)果恰不如人意的?！庇谑?，我偏執(zhí)的認(rèn)為。還有班主任的一貫作風(fēng)“刀子嘴，豆腐心。”習(xí)慣了英語(yǔ)老師的火眼金睛，習(xí)慣了數(shù)學(xué)老師的和藹可。轉(zhuǎn)眼間，一年的時(shí)間匆匆流逝，可是那一段關(guān)于6﹙3﹚班的故事與人，依然在我腦海揮之不去，但是我明確的知道：6﹙3﹚班已經(jīng)回不去了。當(dāng)年那個(gè)在同學(xué)們面前無(wú)比緊張的我，轉(zhuǎn)眼就要和大家分離，時(shí)間的“漸”的魔法，在三年中，似乎沒(méi)什么變化，回首路上，卻已改變了許多，甚至有時(shí)候，我也難以想象當(dāng)時(shí)的我是什么模樣?? 無(wú)論怎樣，未來(lái)是我自己的，改變是不可避免的，所以讓我們揮揮手告別憂愁的烏云，向那絢爛的彩虹出發(fā)，奔跑，迎向未來(lái)！掌控自己的改變！篇二：揮揮手,出發(fā)揮揮手，出發(fā)C153 劉瓊揮揮手，出發(fā)，向著過(guò)去說(shuō)拜拜，向著夢(mèng)想奔跑著，向著未來(lái)前進(jìn)著。我走了上去，清了清嗓子，挺直身子——?dú)鈩?shì)一定要有——說(shuō)：“我叫XX，來(lái)自??。時(shí)間一分一秒過(guò)去，我一個(gè)一個(gè)的數(shù)著何時(shí)輪到我。第二天，正式上課的日子。教室，挺干凈的，環(huán)顧一下，似乎都在意料之中，唯一驚奇的是單人的課桌。如今，已經(jīng)快到中考了，最長(zhǎng)也不過(guò)兩星期，這意味著三年的初中生活即將結(jié)束了，但三年前我與同學(xué)們初次相見(jiàn)的情境，仍歷歷在目。而我，一直堅(jiān)信一句名言：有前人之路，后人一般不用愁，就這么在路上走下去，至于那些每個(gè)人都有的一些不同，那是我該考慮的嗎。不管是面對(duì)歷史的疾病還是社會(huì)的疾病，我們都應(yīng)該探出身來(lái)，搜尋大地，搜尋孩子，揮揮手，揮得歡快，揮得慈愛(ài)，揮得認(rèn)真。他沒(méi)有到孩子跟前去講太多的道理，說(shuō)火車的速度，乘客的視線等等理性的問(wèn)題，他只是代表著所有的乘客拼命地?fù)]手，把溫暖的人性交還給了一個(gè)家庭。能夠被別人的苦難猛然驚醒，驚醒后也不作廉價(jià)的勸慰，居然能呵呵一笑安然睡去。第二天農(nóng)民醒來(lái)游客已經(jīng)不在，他在無(wú)可奈何中凄然回村，剛到村口就見(jiàn)到興奮的妻子告訴他，孩子的病已經(jīng)好了。農(nóng)民把孩子的病因告訴了他。一連問(wèn)了好幾個(gè)醫(yī)院，所有的醫(yī)生都紛紛搖頭?？上](méi)有一個(gè)乘客注意到他，他揮了幾天手終于滿腹狐疑，是我們村莊太丑陋？還是我長(zhǎng)得太難看？還是我的手勢(shì)或者站的地方不對(duì)？天真的孩子郁郁寡歡，居然因此而生病，生了病還強(qiáng)打精神繼續(xù)揮手。第三篇：向孩子揮揮手故事一個(gè)偏遠(yuǎn)的農(nóng)村突然通了火車，村民們好奇地看著一趟趟列車飛馳而過(guò)。祝老同學(xué)笑口常開(kāi)，青春常在，短信常來(lái)。如今不管老幾，同學(xué)永駐記憶。愿畢業(yè)后人生充滿希望，邁向理想的殿堂，一路飛翔!1讀書(shū)同窗并椅，畢業(yè)各奔東西。告別朗朗的課堂，追逐無(wú)限的陽(yáng)光。不要眼淚，不要離愁，友誼不會(huì)畢業(yè)，真情將永駐心頭。因?yàn)榈却覀兊倪€有未來(lái)的希望。付出了，就不在悲傷。想留下卻難留，想永久卻分手，只好說(shuō)聲再見(jiàn)，期盼再聚首，祝福永久!回首往事匆匆，我們告別母校，告別似曾消逝的傷悲，因?yàn)槲覀儺厴I(yè)了。馬上畢業(yè)，踏入社會(huì)，堅(jiān)信你我有美好的未來(lái)。堅(jiān)信自己是顆星，穿云破霧亮晶晶。您總說(shuō)僅是我的朋友，我卻說(shuō)您是我的導(dǎo)航員，激勵(lì)我永往直前。敬愛(ài)的老師，祝福您歲歲愉快，年年如意。輕輕地?fù)]手，告別昨日的懵懂。偶有同學(xué)要結(jié)婚，多有錯(cuò)過(guò)喜鵲門。收獲了成長(zhǎng)的些許，得到了勝利的奇跡，聚聚散散的人生里，是我們堅(jiān)定的信念與真理，祝畢業(yè)后好運(yùn)不離!浪漫一身很凍人，意亂情迷狂熱心。邁向成功的殿堂，踏著前進(jìn)的曙光，迎接明日的輝煌。在校園內(nèi)“聞著書(shū)香，歡度課間”，小小圖書(shū)角拉近了學(xué)生與書(shū)的距離，有效補(bǔ)充校園讀書(shū)工程，提高學(xué)生的閱讀、寫(xiě)作水平及綜合素養(yǎng)，為校園文化建設(shè)增添了一道亮麗的風(fēng)景。從上學(xué)期開(kāi)始,學(xué)校建成了“走廊圖書(shū)角”，進(jìn)行“閱讀分享”活動(dòng)，課間，學(xué)生們都幸福的捧著圖書(shū)，愛(ài)不釋手，看完一本又一本，有的學(xué)生正津津有味地摘抄好詞、佳句、妙段，記入專用的讀書(shū)筆記。有的為了遮陽(yáng)，有的為了宿營(yíng)，有的為了避雨，有的只是因?yàn)橄矚g。讀書(shū)交流會(huì)時(shí)光是短暫的，但這些美好的瞬間，這些熟悉的笑臉將永遠(yuǎn)被定格，將是成年后一份無(wú)法替代的回憶。2016年11月13日，12月68日，學(xué)校舉行了兩次讀書(shū)沙龍
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1