【正文】 養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：一、日常保教工作為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中發(fā)展，真正的做到保教并重。語(yǔ)言方面幼兒能主動(dòng)、積極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整、流暢，用詞比較準(zhǔn)確；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)；音樂(lè)方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂(lè)的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合；社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享。百變窗花星期二：：感恩這一年：做花燈 星期三：語(yǔ)言：新年新愿望星期四：：這天我生日 星期五：數(shù)學(xué)：分的一樣多第二篇：2017學(xué)年第二學(xué)期大班段主題計(jì)劃2017學(xué)年第二學(xué)期大班段主題計(jì)劃3月份：大主題《紅紅的年》、《白天和黑夜》第一周:《紅紅的年》（——）《幸福的大桌子（語(yǔ)言）》《創(chuàng)意花燈（科學(xué)）》《煙花印象（美術(shù)）》《賣(mài)湯圓（音樂(lè)）》《媽媽真棒（社會(huì)）》《熱鬧的音樂(lè)會(huì)（數(shù)學(xué)）》漁民畫(huà)《六橫漁家情》3月份：大主題《白天和黑夜》第二周:小主題《精彩的白天和黑夜》(——)《我們的一天（科學(xué)）》《等太陽(yáng)（語(yǔ)言）》《誰(shuí)發(fā)明了電燈（社會(huì)）》《我和星星打電話（音樂(lè)）》《數(shù)星星（數(shù)學(xué)）》漁民畫(huà)《曬魚(yú)干》 第三周：小主題《別樣的白天》（——）《調(diào)皮的太陽(yáng)（語(yǔ)言）》《月亮對(duì)我笑（科學(xué)）》《我的夢(mèng)（美術(shù)）》《螢火蟲(chóng)（音樂(lè)）》《螞蟻搬豆（數(shù)學(xué)）》漁民畫(huà)《海邊樂(lè)》 第四周：安全周《安全知識(shí)牢記心》（——）《保護(hù)自己的安全》《可怕的火災(zāi)》《危險(xiǎn)的河》《交通標(biāo)志作用大》《忙碌的停車(chē)場(chǎng)（數(shù)學(xué)）》漁民畫(huà)《捕網(wǎng)》4月份：大主題《綠野仙蹤》第五周:小主題《有意思的樹(shù)》（——）《有趣的樹(shù)皮（語(yǔ)言）》《各種各樣的樹(shù)（科學(xué)）》《我給大樹(shù)做名片（美術(shù)）》《蠶豆花（音樂(lè)）》《粗粗細(xì)細(xì)的樹(shù)（科學(xué)）》《熱鬧的音樂(lè)會(huì)（數(shù)學(xué)）》漁民畫(huà)《魚(yú)》第六周:小主題《樹(shù)林里的故事》（——）《不同季節(jié)的樹(shù)（科學(xué)）》《好吃的樹(shù)耳朵（健康）》《柳樹(shù)姑娘（音樂(lè)）》《啄不鳥(niǎo)醫(yī)生（語(yǔ)言）》《熱心的小貓（數(shù)學(xué)）》漁民畫(huà)《捕魷魚(yú)》 第七周：小主題《長(zhǎng)呀長(zhǎng)》（——）《春天的秘密（語(yǔ)言）》《采茶（音樂(lè)）》《認(rèn)識(shí)球體和圓柱體（數(shù)學(xué)）》《蠶寶寶是怎么長(zhǎng)大的（科學(xué)）》《種豆子（社會(huì)）》漁民畫(huà)《六橫漁家情》 第八周：小主題《綠色家園》(——)《鞋子也會(huì)塔塔響（音樂(lè)）》《樹(shù)真好（語(yǔ)言）》《木頭大本營(yíng)（科學(xué)）》《假如我是一棵樹(shù)（美術(shù)）》《小貓開(kāi)花店（數(shù)學(xué)）》漁民畫(huà)《海上人家》5月份：大主題《走進(jìn)小學(xué)》第九周：小主題《小學(xué)怎么樣》（——）《上學(xué)歌（藝術(shù)）》《不一樣的小學(xué)（語(yǔ)言）》《入學(xué)通行證（美術(shù)）》《誰(shuí)家最遠(yuǎn)誰(shuí)家最近（數(shù)學(xué)）》漁民畫(huà)《碼頭》 第十周： 小主題《學(xué)做小學(xué)生》(——)《我會(huì)理書(shū)包（社會(huì)）》《小學(xué)生的一天（科學(xué)）》《金爺爺?shù)囊环昼姡ㄕZ(yǔ)言）》《讀書(shū)郎（藝術(shù)）》《美麗的書(shū)簽（美術(shù)）》《尺子的秘密（數(shù)學(xué)）》 漁民畫(huà)《撿小蝦》第十一周:小主題《我們會(huì)看書(shū)》（——）《一只有教養(yǎng)的狼（語(yǔ)言）》《圖書(shū)的家（社會(huì)）》《書(shū)從哪里來(lái)（科學(xué)）》《我愛(ài)我的小書(shū)包（音樂(lè)）》《左和右（數(shù)學(xué)）》 漁民畫(huà)《魚(yú)姑》 第十二周: 小主題《小學(xué)我來(lái)了》（——）《同桌的阿達(dá)（語(yǔ)言）》《數(shù)數(shù)小達(dá)人（科學(xué)）》《蜘蛛上學(xué)記（美術(shù)）》《課間十分鐘（社會(huì)）》《紙盒變變變（數(shù)學(xué)）》漁民畫(huà)《海姑娘》 第十三周：小主題《小小圖書(shū)館》（——）《小小圖書(shū)管理員（社會(huì)）》《母雞蘿絲去散步（語(yǔ)言）》《小人書(shū)不要哭（音樂(lè)）》《有趣的書(shū)（美術(shù)）》《日歷的秘密（數(shù)學(xué)）》 漁民畫(huà)《六橫人結(jié)婚》6月份：大主題《再見(jiàn)了，幼兒園》第十四周：小主題《我真棒》（——）《特別的我（藝術(shù)）》《高個(gè)好還是矮個(gè)好（語(yǔ)言）》《小鼓手（音樂(lè)）》《測(cè)量身高（科學(xué)）》《時(shí)鐘的秘密（數(shù)學(xué)）》 漁民畫(huà)《六橫可納樂(lè)》 第十五周：小主題《珍惜友情》（——）《分開(kāi)不分別（語(yǔ)言）》《我們的個(gè)性畢業(yè)照（美術(shù)）》《童年（音樂(lè)）》《好朋友信息大調(diào)查（科學(xué)）》《整點(diǎn)和半點(diǎn)（數(shù)學(xué)）》漁民畫(huà)《穿龍褲的人》第十六周:小主題《難忘幼兒園》（——）《感謝（語(yǔ)言）》《最喜歡的游戲（科學(xué)）》《我要感謝你（社會(huì)）》《出園歌（音樂(lè)）》《我會(huì)統(tǒng)計(jì)（數(shù)學(xué)）》漁民畫(huà)《直筒上漁民畫(huà)》 第十七周:小主題《畢業(yè)典禮》(——)《畢業(yè)詩(shī)（語(yǔ)言）》《幼兒園畢業(yè)歌（音樂(lè)）》《畢業(yè)典禮海報(bào)（美術(shù)）》《我要做主持（社會(huì)）》《看數(shù)列式（數(shù)學(xué)）》漁民畫(huà)《青花瓷漁民畫(huà)》第三篇：第一學(xué)期大班年段工作計(jì)劃第一學(xué)期大班年段工作計(jì)劃經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。，貼福字，掛中國(guó)結(jié)等裝扮家庭的節(jié)日環(huán)境。有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)h(huán)境，發(fā)現(xiàn)街道公園商場(chǎng)在節(jié)日里的變化。4．在“新年快來(lái)到”中，著力捕捉幼兒期盼新年的個(gè)性化表達(dá)和創(chuàng)造性作品，甄選有特點(diǎn)的內(nèi)容進(jìn)行展示，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)新年的憧憬。環(huán)境創(chuàng)設(shè)（三）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1．依循主題漸進(jìn)的脈絡(luò)，與孩子一起創(chuàng)設(shè)多維，互動(dòng)的主題墻面。在親身體驗(yàn)中積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。第一層次年事知多少中，應(yīng)讓幼兒充分的搜搜，看看，聽(tīng)聽(tīng)，想想，說(shuō)說(shuō)，開(kāi)闊視野，豐富經(jīng)驗(yàn)，今年我當(dāng)家的各種活動(dòng)，要引導(dǎo)幼兒多嘗試，多操作，多探索，進(jìn)而收獲成功，新年快來(lái)到的活動(dòng)則應(yīng)鼓勵(lì)幼兒的自主發(fā)現(xiàn)，自我表達(dá)，主動(dòng)參與，大膽表現(xiàn)。本主題源于生活，更要回歸生活，深入生活。知曉了年事的多姿多彩，忙妥了過(guò)年的諸多準(zhǔn)備，孩子們更期盼新年快來(lái)到。第二層是“今年我當(dāng)家”，將在現(xiàn)幼兒熟悉的大家準(zhǔn)備過(guò)年的生活場(chǎng)景。主題的第一個(gè)層次“年事”知多少?lài)@兩個(gè)文學(xué)作品展開(kāi)，從閱讀繪本《年》進(jìn)入主題。這樣既能培養(yǎng)孩子主動(dòng)觀察的習(xí)慣，又能提高孩子感悟生活的能力。4．跟孩子說(shuō)說(shuō)當(dāng)?shù)氐睦瞎适拢w現(xiàn)本地的歷史、城市的由來(lái)、建設(shè)過(guò)程中的趣事、歷史人物傳奇等，豐富孩子對(duì)城市的過(guò)去的了解。2．帶孩子到兒童公園（地點(diǎn)可替換）游玩，去之前和孩子一起商量一種最想體驗(yàn)的交通方式，沿途一起感受不同類(lèi)型的交通要道，體會(huì)越建越好的馬路給我們生活帶來(lái)的便捷。3．老房子、新房子、未來(lái)的房子：將幼兒的繪畫(huà)作品分成“老房子”“新房子”“未來(lái)的房子”三個(gè)板塊，分別組合成“老城區(qū)”“新城區(qū)”和“未來(lái)的城市”，使幼兒感受不一樣的美。（三）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1．我們的城市：根據(jù)主題推進(jìn)進(jìn)度，逐步將幼兒發(fā)現(xiàn)、歸納出的“小區(qū)生活”“周邊設(shè)施”“道路交通”“城市標(biāo)志”一一張貼在墻面上，逐步完善成“我們的城市”。2．能發(fā)現(xiàn)、歸納城市設(shè)施與自己生活的關(guān)系，以及城市變化帶來(lái)的不同影響，能運(yùn)用各種方式將自己的發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)出來(lái)并樂(lè)意與他人分享。特別是應(yīng)針對(duì)生活在小城鎮(zhèn)或農(nóng)村中的幼兒，既要融合他們的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，又要幫助他們更多地了解城市、愛(ài)上城市。在組織策略上，要根據(jù)大班幼兒實(shí)際需要，不只停留在對(duì)某一具體事物的認(rèn)知上，而應(yīng)在幼兒充分感知的基礎(chǔ)上，注重引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、比較、歸納，梳理出城市各類(lèi)設(shè)施與自己生活的關(guān)系，以及城市變化給自己帶來(lái)的影響。在這個(gè)主題的實(shí)施中，教師不能將目標(biāo)單純定位于對(duì)城市的認(rèn)知上，而應(yīng)重點(diǎn)理清為城市的便捷、變化、美麗感到高興的情感路線上。因此在這個(gè)小主題中，要引領(lǐng)幼兒去關(guān)注城市中容易被忽略的角落，發(fā)現(xiàn)以前不曾感悟的美麗，感受人們生活的狀態(tài)，從而體會(huì)城市生活的溫情和美好。第二個(gè)板塊“城市的新鮮事”從活動(dòng)“會(huì)吃硬幣的柜子”開(kāi)始，借助城市里越來(lái)越多的“柜子”，引發(fā)幼兒對(duì)城市變化的關(guān)注，愿意主動(dòng)尋找并發(fā)現(xiàn)城市里其他更多的新鮮事，在找找、說(shuō)說(shuō)、演演的過(guò)程中，更深刻地感受到這些變化帶給我們生活的便捷，從而自然而然地因城市的變化而萌發(fā)喜愛(ài)之情。因此，“我們的城市”主題就從幼兒最為熟悉、最容易體驗(yàn)的社區(qū)生活展開(kāi)，依托“城市很舒服”“城里的新鮮事”“城市很美麗”三個(gè)板塊，將探尋內(nèi)容逐步擴(kuò)大到從對(duì)周邊生活設(shè)施的了解，再到對(duì)城市全貌的體悟；從體驗(yàn)城市生活的便捷、快速發(fā)展，升華到體會(huì)城市的人文內(nèi)涵。3．在孩子詢(xún)問(wèn)某樣事物旋轉(zhuǎn)的原因時(shí)，家長(zhǎng)可以和孩子一起通過(guò)各種渠道，如書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)、動(dòng)畫(huà)片、小實(shí)驗(yàn)等，探究事物旋轉(zhuǎn)的原因，以及旋轉(zhuǎn)給我們的生活帶來(lái)的影響。用相機(jī)記錄下孩子開(kāi)心的一刻，并將照片帶到幼兒園，讓孩子與同伴分享有趣的經(jīng)歷。4．我是旋轉(zhuǎn)小達(dá)人：幼兒制造旋轉(zhuǎn)時(shí)的活動(dòng)照片；幼兒利用身邊器械進(jìn)行旋轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)的照片，及自我的發(fā)現(xiàn)(活動(dòng)中說(shuō)的話)。2．旋轉(zhuǎn)玩具大集合：幼兒收集與旋轉(zhuǎn)有關(guān)的玩具照片，并作玩法和感受的介紹；幼兒在玩旋轉(zhuǎn)玩具時(shí)的照片若干。3．樂(lè)意嘗試自己創(chuàng)造“旋轉(zhuǎn)”現(xiàn)象，感受探索的樂(lè)趣。（二）主題目標(biāo)：1