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正文內(nèi)容

20xx年度骨干教師工作計劃-文庫吧資料

2024-11-03 22:19本頁面
  

【正文】 的管理水平、教育科研水平和課改理論水平,進一步提高教導主任的業(yè)務(wù)素質(zhì),明確教導主任的`職責與具體的業(yè)務(wù)范圍,了解新課程背景下做一個優(yōu)秀教導主任的要求,提高教導主任在新課程背景下教學常規(guī)管理的水平,促進我縣中小學教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。全縣各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、學校共有197位中小學校長,分四期培訓,每期50人(第四期47人),培訓時間五天。四、啟動全縣的小學校長培訓。由于種種原因,我縣至今未完成第一輪中小學教師計算機應用基礎(chǔ)的培訓,沒有啟動第二輪中小學教師信息技術(shù)教育培訓。三、全員性信息技術(shù)教育培訓。二、做好新一輪民族地區(qū)教師綜合素質(zhì)培訓。一、開展履職晉級培訓。希望在專家和前輩老師的幫助下,使自己早日茁壯成長起來,為成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師而努力!骨干教師工作計劃 篇10根據(jù)省、市、縣教育廳局關(guān)于中小學教師培訓及繼續(xù)教育工作的實施意見和相關(guān)的文件精神,結(jié)合我縣教師隊伍實際情況,以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)、推進新一輪教師繼續(xù)教育工作,本著“立足校本、強化全員、突出骨干、傾斜農(nóng)村”的原則,以培養(yǎng)學習型、科研型、創(chuàng)新型教師為重點,努力為全面提高我縣教師的師德水平和專業(yè)能力、促進教師的專業(yè)化發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。6月份:積極撰寫學習感悟,與大家共分享;每周六、日抓緊進行自主學習,每月讀完一本書籍,撰寫一篇讀書筆記。5月份:參與撰寫《提高教師與家長溝通策略有效性的研究》課題報告,通過這次的課題研究,提高自己的業(yè)務(wù)水平。學會課題報告的選題及撰寫。3月份:積極參加培訓,通過學習,掌握多視角觀察幼兒及教師教育教學的39。自覺加強教育理論學習,深刻理解《綱要》精神,每月讀一本書籍,及時撰寫讀書筆記。學會不斷的反思,及時發(fā)現(xiàn)問題,敢于題出問題,通過同伴間的研究學習,找出解決問題的方法,提高自己的學習能力、創(chuàng)新能力、形成先進的教學思想和獨特的教學風格。準確把握學前教育規(guī)律和幼兒身心發(fā)展規(guī)律,能夠設(shè)計并組織符合幼兒發(fā)展水平的活動,具有觀察幼兒學習狀態(tài)與發(fā)展水平的能力,注重組織活動的系統(tǒng)性,邏輯性,提高自己,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。骨干教師要努力幫助幫扶對象提高教學質(zhì)量,要出點子、教方法、想辦法,使年輕教師的教學水平與教學質(zhì)量得到快速的提高。(2) 師徒結(jié)對匯報課,將進行師徒結(jié)對活動,由徒弟上一節(jié)匯報課,邀請師傅聽課、評課,然后由師傅上一節(jié)示范課(同一內(nèi)容),徒弟聽課、評課、反思。骨干教師要進行課堂教學展示課活動。師徒對子結(jié)合實際情況開展教育教學的研究,及時交流各自的研究心得,及時推廣研究成果。二、本重點工作??傊?,要成為一名優(yōu)秀的骨干教師并非一朝一夕的事情,我會以這次評選為契機,時時處處以骨干標準衡量自己,努力學習,不斷地抓住機遇,在實踐中積累經(jīng)驗,為教育事業(yè)貢獻自己微薄力量骨干教師工作計劃 篇8本學年將在前一段工作的基礎(chǔ)上,繼續(xù)深入開展“結(jié)對幫扶”工作,為更好地工作,現(xiàn)制定計劃如下:一、本的工作目標本著“資源共享,優(yōu)勢互補,合作交流,共同發(fā)展”的原則,通過加強學校管理,形成骨干教師幫扶年輕教師的特色。(四)科研工作方面加強對先進教育教學理論的研究學習,大膽創(chuàng)新,勇于實踐,充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,努力成為學??#e極參加各級類組織的教育教學論文評比,主動爭取在縣、市、省級上發(fā)表論文數(shù)篇。每學期在學?;蚩h內(nèi)教研活動中評課不少于20課時;每年在本縣組織片區(qū)活動中做示范課不少于1課時。積極參加學校組織的各類競賽和教研活動,積極配合教導處做好“送課下鄉(xiāng)”活動,不斷的磨礪自己,早日成為一名業(yè)務(wù)上的排頭兵。每雙周星期二,在組內(nèi)都要組織各類教研活動,如:上示范課、上研討課、集體備課、專題學習等,遇到大家感覺難得實施的課題,在組內(nèi)集體備課后,我自己身先士卒,挑起重任。(二)教學工作方面在教學方面我雖然有一點經(jīng)驗,但是在科技信息飛速發(fā)展的今天,還是需要充電的,積極和身邊教師學習、切磋成為我充電源泉。積極參與市教育局或研訓機構(gòu)組織的教育教學研討、教師培訓、對外交流等各類活動,承擔教育教學示范、觀摩和專題講座、輔導等任務(wù)三、計劃目標及措施(一)德育工作方面在師德建設(shè)方面發(fā)揮表率、示范作用,熱愛學生,教書育人,樹立社會主義榮辱觀,堅持工作在教育教學第一線,積極投身教育教學改革,全面實施素質(zhì)教育,成為教育教學改革的帶頭人。指導、在教育教學工作中發(fā)揮示范作用。主持、承擔或參與教育科研課題的實施和實驗。系統(tǒng)學習并掌握現(xiàn)代教育理論和技能,熟悉本學科教學國內(nèi)外發(fā)展動態(tài),自覺學習進修,拓寬專業(yè)知識面,不斷更新教育觀念,保持較高的教學水平,不斷提高教學質(zhì)量,發(fā)揮在本學科教學發(fā)展中的骨干作用。以上是我作為語文骨干教師在本學期的工作計劃,相信通過自己不懈地努力,會使工作更完滿!骨干教師工作計劃 篇7一、指導思想全面貫徹黨的教育方針,充分發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的示范、引領(lǐng)和輻射作用,帶動本校教師素質(zhì)的全面提升,全面提高教育教學質(zhì)量。面向全體學生與關(guān)注個別差異相結(jié)合;加強環(huán)境保護教育、促進學生行為習慣的養(yǎng)成。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式,有效地激發(fā)學生的學習興趣,使學生產(chǎn)生強烈的學習欲望,樂學、愛學。(8)、應用信息技術(shù)輔助課堂教學。(6)、扎實落實備課組內(nèi)各項具體工作,協(xié)調(diào)備課組與學校間各項工作,團結(jié)組內(nèi)成員,加強備課組教育教學質(zhì)量。(4)、在教學中,做到“三反思”:即實踐前的反思,實踐中的反思,實踐后的反思。(3)、平日要更細心的關(guān)心帶教新教師,互相聽課,交流思想,相互學習,共同進步。三、具體措施:(1 )、本學期里閱讀教育理論的書籍,并寫好讀后感。合理運用教育信息技術(shù),與學生平等交流,增強教學效果。增強科研意識和科研能力,積極開展科研工作。加強語文教學常規(guī)管理和教學研究,開辟教學改革新領(lǐng)域,進一步讓語文教學成為實施素質(zhì)教育的重要陣地。二、預期目標:作為校級骨干教師,本學期我要認真貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃,以課改為中心,以科研為導向,注重課堂常規(guī)教學,在學習中成長,在反思中進步。但是自己平時雖能即使進行課后信息反饋與反思,但懶于筆頭的整理與總結(jié)。一、基本現(xiàn)狀分析:我平日工作兢兢業(yè)業(yè),工作有熱情,求真務(wù)實,團結(jié)協(xié)作,善于反思,勤于實踐,對學生有愛心,有符合自己個性的教學風格。? 以上是我擔任自然骨干教師在本學期的工作計劃,相信在不懈地努力下會使本學期畫上一個圓滿的句號。面向全體學生與關(guān)注個別差異相結(jié)合;加強環(huán)境保護教育、促進學生行為習慣的養(yǎng)成。有效地激發(fā)學生的學習興趣,使學生產(chǎn)生強烈的學習欲望,樂學、愛學。(8)應用信息技術(shù)輔助課堂教學。本學期嘗試對學生的評價改革,以學生自我評價為主,制定評價表格,促進學生的主動發(fā)展。(5)在課堂中改變傳統(tǒng)的教學方式,動腦筋想辦法,利用學生愛游戲,好動的特點,創(chuàng)新一些適合學生的活動,轉(zhuǎn)變學生的學習方式,使學生樂學、會學。(3)針對課題研究,上一門自然科學拓展性課程。具體措施:(1)本學期里閱讀兩本教育理論的書籍,并寫好讀后感。在學生方面,以培養(yǎng)學生的記錄能力、探究能力為重點,輔導學生撰寫科學小論文。我將創(chuàng)造條件,讓學生親自參加觀察和實驗活動,從中獲得知識和鍛煉的能力。(3)培養(yǎng)學生對科學技術(shù)的興趣,發(fā)展學科學、用科學的能力。專業(yè)技術(shù)方面:(1)學習教育科學理論和現(xiàn)代科學文化知識,苦練基本功,一專多能,不斷改進教學方法、提高教學質(zhì)量。以培養(yǎng)學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為核心,創(chuàng)造適合學生發(fā)展的空間,張揚學生個性,全面提升學生的科學素養(yǎng)。在主持人、指導老師的引領(lǐng)下,在同學們互相促進下,通過自己努力,使自己的數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)技能得到一定提高,成長為一名合格的小學數(shù)學省級骨干教師。堅持行動研究,堅持寫教學敘事,記載讀書感悟、教育和教學反思。完成一個視頻的優(yōu)秀課例。積極運用所學的理論、方法、技巧進行崗位實踐,通過這個階段的教學實踐,提煉出本人的教學風格。在實踐中提高自己的教學能力,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。立足學校實際,解決當前數(shù)學課堂教學難題,以研促教。充分利用團隊優(yōu)勢,開展集體備課,集體研討。深入開展課題研究。利用進入廣東省名師工作室的機會,走進優(yōu)秀教師的課堂,虛心向大家學習。促進理論學習研討與教學實踐探索的融合,真正實現(xiàn)在做中學、在學中做,推動教育理論素養(yǎng)的提升。在東莞教研網(wǎng)建立個人博客空間!一方面密切關(guān)注網(wǎng)站上最新的教育教學動態(tài),搜索教學素材,更新教學理念;另一方面利用網(wǎng)絡(luò)書寫教學日志、讀書筆記,發(fā)表個人教育教學心得體會。利用省骨干教師培訓這一契機,積極向有關(guān)專家和教授
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