跟崗學習學員代表發(fā)言稿5篇材料-文庫吧資料
2024-11-03 22:01本頁面
【正文】 學習，虛心請教，團結(jié)協(xié)作，潛心研究，深入反思，做好筆記，以最佳的精神狀態(tài)投入到跟崗學習活動中，出色完成各項任務，以優(yōu)異的成績，良好的表現(xiàn)來報答上級教育部門和劉老師的精心培養(yǎng)，來感謝荷塘中學給我們提升自我的平臺和工作、生活上的支持。充分利用課題研究的平臺，讓研究出成效。加強研究，突出實效。不斷反思，積累智慧。及時交流，共同研討。我們工作室的全體學員絕不辜負各級領導對我們的厚愛，一定會珍惜這次難得的跟崗學習機會，并決心做到以下幾點：珍惜機會，認真學習。今天，我們擁有了劉老師工作室提供的得天獨厚的優(yōu)越條件，我們有機會與劉老師近距離地交流，意味著我們有了更多的學習機會，更貼近實際的發(fā)展平臺，相信在劉老師的引領、幫助和指導下，一定會加快我們的專業(yè)成長速度，豐富我們的人生閱歷。因為我們的導師劉xx老師是xx區(qū)著名的高級教師、名師，她長期從事中學數(shù)學學教育，對中學教育的研究有很高的造詣(yi)。作為一名普通的教師，在專業(yè)成長的`道路上，能得到良師的引導，將會使自己在較短的時間內(nèi)獲得長足的進步。首先，請允許我代表全體學員對市、區(qū)教育行政部門的領導、對劉xx老師表示衷心的感謝！感謝大家為我們提供了難得的學習機會，給我們搭建了良好的發(fā)展平臺。尊敬的各位領導、劉xx老師、各位同仁：上午好！我是江門市第九中學的老師，梁世科，現(xiàn)擔任學校數(shù)學科組長工作。第三篇：工作室跟崗學習開班儀式學員代表發(fā)言稿在快速變化和不斷變革的新時代，發(fā)言稿與我們的生活息息相關，發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。如果有機會的話，我們會在我們學校領導的帶領下，和xx小學進行校與校之間的交流。我想這只是一次短暫的離別，在以后的工作中，我們會以xx小學的領導和老師、學生作為我們學習的榜樣，扎扎實實開展工作，不辜負xx小學領導和老師給我們的期望，不辜負教育廳對農(nóng)村學校老師的關心和寄予的期望。我們會默默的把這些記在心里，回去把所學的、所感動的、不安的全部化作工作的動力，提高自己，帶動學校領導和老師。那天，我組織學員對語文教學學到的經(jīng)驗總結(jié)，一共總結(jié)了20點之多。在那次語文科組活動上，每個年級的評課是那樣的深入。三、老師的積極向上的精神面貌、盡職盡責的工作精神，耐心認真地給我們指導，我們收獲多多。b、我們無論什么時候走進學校校園，我們看不到一片紙屑，看不到學校老師和學生亂丟亂吐的現(xiàn)象；c，每天從走進校門的那時起，學生高高舉起的隊禮，親切的一聲老師好，讓我們的心情特別舒暢。葉圣陶先生《蘇州園林》是這樣寫的：“無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫”，我看xx小學也可以這樣說：“無論站在哪個角落，眼前總是能感覺到濃濃的文化氛圍”，從過道到樓梯兩側(cè)，從教室布置到辦公室的宣傳，從學校鈴聲到廁所的小小標志，從升旗儀式到大課間活動，從陶藝藝術到羽毛球特色，從圍墻里面的大幅學生畫到圍墻外面的鏤空陶藝展從每層樓多處的書架和豐富的圖書到學校集子，比如學生的感悟集、老師的論文集、羽毛球的打法等等書籍，無不讓我們感受到校園文化處處存在，就像一雙雙深邃的眼睛在潛移默化地教育著學生、引領著老師。在此，我代表全體學員向各位領導深深鞠一躬，表示我們內(nèi)心最真誠的感謝！跟崗學習的這段時間，我們特別珍惜，在學校領帶的關心和導師的指導下，我們獲益匪淺，
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