蘇教版語文七下再別康橋-文庫吧資料
2024-12-16 06:54本頁面
【正文】 感情線索 第一節(jié)：寫只身悄悄來到和離開康橋時的情景，同時透露了難分難舍的離情，給全詩定下抒情的基調(diào)； 第二～五節(jié)：寫康河里的情景，浸透詩人無限歡喜和眷戀的感情； 第六節(jié)：詩人由幻想回到現(xiàn)實，想到今晚要和康橋離別，情緒低落下來； 第七節(jié)：跟開頭呼應，表露出詩人不愿驚動他心愛的康橋的一片情意，并融入更多的不得不離去的哀愁。 ” 本文在意象的選擇上獨具特色，請同學們找出本文的意象分別是哪些？ 云彩，金柳，柔波，青荇， 青草，星輝等自然景物。 ” 李白：《贈汪倫》： “ 李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。 ” 王昌齡：《芙蓉樓送辛漸》： “ 寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤? ” 王勃：《送杜少府之任蜀州》： “ 與君離別意，同是宦游人。”（《吸煙與文化》） —— 徐志摩 討論：詩歌的美感體現(xiàn)在什么地方？ 景物美 （一）從詩歌意象入手賞析詩歌 駱賓王：《于易水送人一絕》： “ 此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。 ?但我不能放歌， 悄悄是別離的笙簫； 夏蟲也為我沉默， 沉默是今晚的康橋！ ?悄悄的我走了， 正如我悄悄的來； 我揮一揮衣袖， 不帶走一片云彩。 ? 軟泥上的青荇， 油油的在水底招搖； 在康河的柔波里， 我甘心做一條水草！ ?那榆蔭下的一潭， 不是清泉，是天上虹； 揉碎在浮藻間，
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