九年級(jí)英語(yǔ)期中考試反思-文庫(kù)吧資料
2024-11-03 18:43本頁(yè)面
【正文】 才能學(xué)其術(shù)。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，在一定的意義上取決 于老師，如果老師與學(xué)生的關(guān)系相處得融洽，那么學(xué)生就對(duì)你教的學(xué)科感興趣，對(duì)你的學(xué)科感興趣就有可能把你所教的學(xué)科學(xué)好。只剩下了各種形式的訓(xùn)練，而忽視了最核心的知識(shí)。建議：在平時(shí)的閱讀教學(xué)中，加強(qiáng)讀寫結(jié)合的訓(xùn)練，要加強(qiáng)學(xué)生的組詞成句能力的訓(xùn)練，特別要加強(qiáng)五種簡(jiǎn)單句的分析及運(yùn)用從而突破并列句及復(fù)合句，因此時(shí)態(tài)、詞性、缺一不可。學(xué)生的詞性概念幾乎為零。六、書面表達(dá)存在的情況從難度、滿分率、零分率看：主要存在的問題為：學(xué)生不寫正確的英語(yǔ)句子。主要問題為：學(xué)生普遍存在的問題是閱讀不到位，把握文章大意不準(zhǔn)，導(dǎo)致選詞失誤，所選單詞符合文章大意而忽略了詞形變化。四、閱讀理解的情況從難度、滿分率、零分率看：閱讀理解得分率整體為一半以上，閱讀能力不夠理想，要加強(qiáng)閱讀理解能力的提高。二、從單選題來看，出錯(cuò)的題目較多，說明學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí)，應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)題的訓(xùn)練。最后，期中考試已經(jīng)過去了，但它給我們帶來的思考卻時(shí)刻伴隨我們，作為九年級(jí)的英語(yǔ)教師，我會(huì)拿出100%熱情與努力投入到教學(xué)中。要狠抓朗讀，背誦語(yǔ)篇，多閱讀，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)感，加大語(yǔ)言信息輸入量，擴(kuò)大詞匯量，提高學(xué)生的閱讀水平。，面向全體，狠抓基礎(chǔ)。，因?yàn)椴豢炀屯瓿刹涣私虒W(xué)任務(wù)，但快了會(huì)有效果嗎？我把知識(shí)進(jìn)行整合了嗎？上課的效果重要還是進(jìn)度重要呢？五、今后教學(xué)中要采取的措施，廣泛運(yùn)用流利的英語(yǔ)課堂用語(yǔ)，來營(yíng)造英語(yǔ)環(huán)境和學(xué)英語(yǔ)的氛圍。，降低對(duì)差生的要求，比如讓成績(jī)好些的學(xué)生背課文時(shí)，其他學(xué)生能讀熟就可以了，檢查單詞和詞組時(shí)，要求差生寫對(duì)一半就算優(yōu)秀，這樣他下次會(huì)背單詞背的更好！這樣才能讓每個(gè)學(xué)生有成就感，逐步提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，縮小兩極分化，從測(cè)試情況看，英語(yǔ)學(xué)習(xí)已明顯出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。，在今后的教學(xué)中要有意識(shí)地加強(qiáng)學(xué)生聽讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的閱讀和聽的習(xí)慣的培養(yǎng)。，可單詞和詞組是學(xué)生最頭痛的事，學(xué)生們都說他們記不住，部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)失去興趣，學(xué)生兩極分化的明顯出現(xiàn)很大程度上是沒過好詞匯關(guān)，這些學(xué)生記單詞只會(huì)死記硬背，但不會(huì)讀，這樣是學(xué)不好英語(yǔ)的。：在整個(gè)卷子當(dāng)中失分較多的是書面表達(dá)，要寫好這個(gè)作文要一定的單詞量和語(yǔ)法知識(shí) 四．問題分析，如果學(xué)生不能夠回答出我在上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的知識(shí)，我一般只是提醒，并無懲罰措施。第二，部分學(xué)生只能理解文章的表面意思，不能透過現(xiàn)象理解出作者的言外之意。在這個(gè)題當(dāng)中可以反映出學(xué)生聽完材料之后，無法填出相應(yīng)的關(guān)鍵詞，而且學(xué)生的理解能力差。所以非選擇題空白的較多，造成及格人數(shù)太少。從這次考試也看出一些問題，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)太薄弱，掌握不太牢，每個(gè)大題丟分都有。雖然比較貼近學(xué)生生活，但由于大部分同學(xué)基礎(chǔ)很薄弱，所以效果不甚理想。（2）完形填空與閱讀理解題量較大，取材都比較好，貼近現(xiàn)實(shí)，對(duì)學(xué)生很有教育，通過做這個(gè)題，讀其內(nèi)容，學(xué)生會(huì)意識(shí)到學(xué)習(xí)不僅僅在學(xué)校而校外的學(xué)習(xí)也很重要。主要考查學(xué)生對(duì)課本知識(shí)的掌握情況，知識(shí)覆蓋面較廣，較細(xì)，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出。一、試卷評(píng)析考卷總體來說，略顯偏難，有對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)考核的環(huán)節(jié)，也有考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，試卷緊扣教材，突出重點(diǎn)，更側(cè)重于對(duì)雙基能力的考查。最后，期中考試已經(jīng)過去了，但它給我們帶來的思考卻時(shí)刻伴隨我們，作為九年級(jí)的英語(yǔ)教師，我會(huì)拿出100%熱情與努力投入到教學(xué)中。要狠抓朗讀，背誦語(yǔ)篇，多閱讀，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)感，加大語(yǔ)言信息輸入量，擴(kuò)大詞匯量，提高學(xué)生的閱讀水平。，面向全體，狠抓基礎(chǔ)。，因?yàn)椴豢炀屯瓿刹涣私虒W(xué)任務(wù)，但快了會(huì)有效果嗎？我把知識(shí)進(jìn)行整合了嗎？上課的效果重要還是進(jìn)度重要呢？五、今后教學(xué)中要采取的措施，廣泛運(yùn)用流利的英語(yǔ)課堂用語(yǔ)，來營(yíng)造英語(yǔ)環(huán)境和學(xué)英語(yǔ)的氛圍。，降低對(duì)差生的要求，比如讓成績(jī)好些的學(xué)生背課文時(shí)，其他學(xué)生能讀熟就可以了，檢查單詞和詞組時(shí)，要求差生寫對(duì)一半就算優(yōu)秀，這樣他下次會(huì)背單詞背的更好！這樣才能讓每個(gè)學(xué)生有成就感，逐步提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，縮小兩極分化，從測(cè)試情況看，英語(yǔ)學(xué)習(xí)已明顯出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。，在今后的教學(xué)中要有意識(shí)地加強(qiáng)學(xué)生聽讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的閱讀和聽的習(xí)
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