確定位置(二)教學(xué)設(shè)計(jì)精選五篇-文庫(kù)吧資料
2024-11-03 01:58本頁(yè)面
【正文】 干個(gè)學(xué)生說出其他幾個(gè)位置的表示方法：（0，0），（1，0），（3，2），（3，4），（5，4），（5，6），（7，6），（7，8）這里，我們習(xí)慣把表示水平上的距離的數(shù)據(jù)寫在前面，表示豎直距離的數(shù)據(jù)寫在后面，組成的一對(duì)數(shù)表示某點(diǎn)的位置。4．想一想：上例中，分別是通過何種方式表示一個(gè)物體的位置呢？?jī)H有一個(gè)數(shù)據(jù)，能準(zhǔn)確地確定教學(xué)樓的位置嗎？讓學(xué)生發(fā)表自己的看法后，師總結(jié)：兩種方式：①方位角和距離；②與0點(diǎn)的水平距離及與0點(diǎn)的豎直距離的兩個(gè)數(shù)據(jù)。的方向上，到校門的距離240米的地點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)樓。實(shí)際距離為250米（注意單位的換算）（2）240米=24000厘米，24000247。（3）如果用（2，5）表示圖上校門的位置，那么圖書館的位置如何表示？（10，5）表示哪個(gè)地點(diǎn)的位置？同桌學(xué)生合作，利用刻度尺，量角器等工具，在書上測(cè)量并計(jì)算。3．例2（投影圖54）借助刻度尺，量角器解決如下問題：（1）教學(xué)樓位于校門的北偏東多少度的方向上？到校門的圖上距離約是多少厘米？實(shí)際距離呢？（2）某樓位于校門的南偏東約75176。想一想：按照這個(gè)規(guī)律該如何表示其它點(diǎn)的位置。情感與價(jià)值觀：1．通過學(xué)生感興趣的圖形激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；2．通過運(yùn)用位置確定的方法解決實(shí)際問題，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)與人類生活是密切聯(lián)系的； 教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)根據(jù)已知條件正確表示物體的位置。因此，教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑、直觀形象、且貼近他們生活的問題情境，會(huì)引起學(xué)生的極大關(guān)注，會(huì)有利于學(xué)生對(duì)內(nèi)容的較深層次的理解；另一方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的學(xué)習(xí)能力，可多為學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)、合作交流的機(jī)會(huì)，促使他們主動(dòng)參與、積極探究。《確定位置》將現(xiàn)世生活中常用的定位方法呈現(xiàn)給學(xué)生，將進(jìn)一步豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生觀察、分析、歸納、概括的能力。四：全課小結(jié)：能過今天的學(xué)習(xí)，我們又知道了可以根據(jù)哪些條件來確定位置？ 五：拓展題板書設(shè)計(jì)：確定位置（二）觀測(cè)點(diǎn)方向（角度）距離第四篇：確定位置(二)教學(xué)設(shè)計(jì)第五章 位置的確定1．確定位置（二）西安高新第一中學(xué)姬文亮一、學(xué)生起點(diǎn)分析《確定位置》是八年級(jí)上冊(cè)第五章《位置的確定》第一節(jié)內(nèi)容。（獨(dú)立完成，集體訂正）2． 獨(dú)立完成練一練的第2題。學(xué)校的位置是_____偏______，距離中心廣場(chǎng)_____米。三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鞏固新知 1． 出示活動(dòng)三： 活動(dòng)三：我一定能行，量一量，填一填。師：現(xiàn)在可以知道，要確定一個(gè)地點(diǎn)的具體位置，我們不但要知道觀測(cè)點(diǎn)、方向（角度）還應(yīng)該知道什么？（板書：距離）到底是不是這樣呢？讓我們來驗(yàn)證一下：請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立完成第84頁(yè)試一試的第2題。巡洋艦的位置是____偏_____,距離雷達(dá)站_____千米。2． 出示活動(dòng)二： 活動(dòng)二：我能行 以雷達(dá)站為觀測(cè)點(diǎn)。5．全班匯報(bào)交流。②大象館在猴山的___________方向或___________方向。4．請(qǐng)獨(dú)立完成活動(dòng)一的②、③小題。①熊貓館在猴山的___________方向，還可以怎么說? 。師：你們說的都很對(duì)，可是笑笑聽了還是不知道該怎樣走，你們知道為什么嗎？那么應(yīng)該怎樣介紹，笑笑聽了就能明白該怎樣走？1． 出示自學(xué)提綱： 活動(dòng)一：，看書上是怎樣說的。大象館在猴山的西南方向。（課件出示圖）她參觀完猴山，準(zhǔn)備去參觀熊貓館、大象館和鹿苑。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入：1． 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了可以用什么來確定位置？今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)確定位置。教學(xué)重點(diǎn)掌握根據(jù)方向與位置確定物體位置的方法。情感與態(tài)度目標(biāo)：在用方向與位置確定物體位置的過程中，體會(huì)到數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：結(jié)合熟悉的生活情境，理解方向、距離對(duì)確定位置的作用，掌握根據(jù)方向與距離確定位置的方法，并能根
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