確定位置(二)教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2024-11-03 01:10本頁面
【正文】 害，這么快就找到了確定寶藏位置的方法。２、尋寶游戲，確定位置 a、確定方向 東北→東偏北30176。二、探究新知 掌握方法１、由復(fù)習(xí)舊知的相關(guān)圖片過渡到方向圖。教學(xué)難點：用語言準(zhǔn)確判斷并描述某一物體的位置。3．引導(dǎo)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，在合作交流中體驗數(shù)學(xué)真理的探索性和挑戰(zhàn)性，形成實事求是的態(tài)度以及進(jìn)行質(zhì)疑問難和獨立思考的習(xí)慣。第四篇：確定位置(二)教學(xué)設(shè)計確定位置（二）教學(xué)預(yù)案教學(xué)目標(biāo)：1．在具體情境中，利用學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗，幫助他們理解并掌握用方向和距離確定位置的方法；引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際，應(yīng)用所學(xué)知識解決生活中的有關(guān)問題。第四環(huán)節(jié) 感悟與收獲確定位置的兩種方式。第三環(huán)節(jié) ，四人小組合作，在圖中畫出條路線，寫出表達(dá)方式。僅用一個數(shù)據(jù)不能準(zhǔn)確地確定教學(xué)樓的位置。（3）圖書館的位置表示為（2，9），（10，5）表示旗桿的位置。10000=（厘米）,經(jīng)測量位于校門的南偏東70176。（1）北偏52176。的方向，到校門的實際距離約240米，說出這一地點的名稱。第二環(huán)節(jié) 分類討論，探索新知1．學(xué)生分小組討論，找出規(guī)律，然后回答交流：C（2，0）,D（2，1）,E（2，2）,G（0，2）,H（0，1）2．做一做：（投影P126，圖53）如果用（0，0）表示點A的位置，用（2，1）表示點B的位置，那么（1）圖①中五角星五個頂點的位置如何表示？（2）圖②中五枚黑棋子的位置如何表示？（3）圖②中（6，1），（10，8）位置上的棋子分別是哪一枚？這里的數(shù)據(jù)有兩個，一個表示水平方向與A點距離，另一個表示豎直方向上到A點的距離。三、教學(xué)過程設(shè)計第一環(huán)節(jié) 創(chuàng)設(shè)情境，引入新課師：如圖，如果用（0，0）表示點A，（1，0）表示點B，（1，2）表示點F。二、教學(xué)任務(wù)分析教學(xué)目標(biāo)設(shè)計： 知識與技能：1．體會極坐標(biāo)和直角坐標(biāo)思想，并能解決一些簡單的問題； 2．能利用比例尺計算實際距離； 3．發(fā)展學(xué)生的識圖能力。對八年級學(xué)生而言，他們對新鮮事物特別有興趣。本章是“圖形與坐標(biāo)”的主體內(nèi)容，不僅呈現(xiàn)了“確定位置的多種方法、平面直角坐標(biāo)系”等內(nèi)容，而且也從坐標(biāo)的角度使學(xué)生進(jìn)一步體會圖形平移、軸對稱的數(shù)學(xué)內(nèi)涵，同時又是一次函數(shù)的重要基礎(chǔ)。第五環(huán)節(jié) 布置作業(yè)（略）。第2題，先引導(dǎo)學(xué)生選擇確定位置的方法，再利用工具測量。5．做一做，投影圖55，如果用（1，2）表示“怪獸”按圖中箭頭所指路線經(jīng)過的第3個位置，那么你能用同樣的方式表示出圖中“怪獸”經(jīng)過的其他幾個位置嗎？讓學(xué)生思考后，分別讓若干個學(xué)生說出其他幾個位置的表示方法：（0，0），（1，0），（3，2），（3，4），（5，4），（5，6），（7，6），（7，8）這里，我們習(xí)慣把表示水平上的距離的數(shù)據(jù)寫在前面，表示豎直距離的數(shù)據(jù)寫在后面，組成的一對數(shù)表示某點的位置。4．想一想：上例中，分別是通過何種方式表示一個物體的位置呢？僅有一個數(shù)據(jù)，能準(zhǔn)確地確定教學(xué)樓的位置嗎？讓學(xué)生發(fā)表自己的看法后，師總結(jié)：兩種方式：①方位角和距離；②與0點的水平距離及與0點的豎直距離的兩個數(shù)據(jù)。的方向上，到校門的距離240米的地點是實驗樓。實際距離為250米（注意單位的換算）（2）240米=24000厘米，24000247。（3）如果用（2，5）表示圖上校門的位置，那么圖書館的位置如何表示？（10，5）表示哪個地點的位置？同桌學(xué)生合作，利用刻度尺，量角器等工具，在書上測量并計算。3．例2（投影圖54）借助刻度尺，量角器解決如下問題：（1）教學(xué)樓位于校門的北偏東多少度的方向上？到校門的圖上距離約是多少厘米？實際距離呢？（2）某樓位于校門的南偏東約75176。想一想：按照這個規(guī)律該如何表示其它點的位置。情感與價值觀：1．通過學(xué)生感興趣
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