【正文】 我校的素質(zhì)教育，加強藝術(shù)教育，為學(xué)生的成長奠定基礎(chǔ)。輔導(dǎo)教師要堅持育人與輔導(dǎo)相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合，普及與提高相[結(jié)合，通過第二課堂活動，使學(xué)生的實踐技能，從低到高，循序漸進，逐步提高。本著學(xué)中有樂、樂中求學(xué)、學(xué)有特長的思想，講求輔導(dǎo)實效。輔導(dǎo)教師對學(xué)生的特長輔導(dǎo)要做到長計劃，短安排，在新學(xué)年初要寫出本的輔導(dǎo)計劃，使輔導(dǎo)活動有計劃、有目的、有步驟地進行。校級第二課堂活動由學(xué)校統(tǒng)一安排在各專用教室進行。每周二、四下午第三節(jié)。各科任教師根據(jù)自己特長與愛好結(jié)合本級實際情況，可在下列各組中選擇建組。(1)書法組 (2)繪畫組 (3)體育組 (4)說話組 (5)閱讀組三、四、五、六年級組必須設(shè)置下列活動小組。(1)合唱團 (2) 男子舞蹈隊 (3)女子舞蹈隊 (4) 田徑隊 (5) 電腦組 (6) 科技組 (7)書法組 (8)美術(shù)組 (9)文學(xué)社 (10) 鼓號隊 (11)籃球隊必設(shè)組。l、校隊。安全責(zé)任原則各項目的老師必須保證活動的安全性，落實點名制度，活動中不得隨意增減學(xué)生，保證隊伍的穩(wěn)定性。全員參與和責(zé)任到人的原則要求每一位學(xué)生都必須參加一項活動，每一位教師都必須承擔(dān)一項活動。培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)、自覺學(xué)、樂于學(xué)的好習(xí)慣和增強教師自身素質(zhì)相結(jié)合。自立性和導(dǎo)向性相結(jié)合的原則學(xué)生參加自已喜歡的強項，教師要認真安排活動內(nèi)容，有目的、有計劃指導(dǎo)好學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所獲。一、指導(dǎo)思想為了鞏固和完善我校德育為首、教學(xué)為主、素質(zhì)為本、全面發(fā)展的辦學(xué)模式，構(gòu)建和諧校園，豐富和發(fā)展對學(xué)生的素質(zhì)教育，有效糾正應(yīng)試教育的偏向，進一步強化對學(xué)生的藝術(shù)教育，開辟第二課堂教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的個性特長，使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面健康協(xié)調(diào)地發(fā)展，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代跨世紀(jì)新人。開展第二課堂活動不僅是全面貫徹教育方針和實施素質(zhì)教育的需要，而且可以豐富校園文化生活，提升學(xué)校辦學(xué)水準(zhǔn)，擴大學(xué)校的辦學(xué)影響。第四篇：數(shù)學(xué)第二課堂活動計劃數(shù)學(xué)第二課堂活動計劃數(shù)學(xué)第二課堂活動計劃1第二課堂活動是課堂教學(xué)的延伸，也是各科教學(xué)的有機組成部分。舉行“一幫一”活動。例如：讓他們與成績優(yōu)秀的學(xué)生結(jié)對；多與家長保持密切聯(lián)系，定期進行家訪，轉(zhuǎn)化幫助“后進生”，不讓一個學(xué)生掉隊。多關(guān)心愛護學(xué)困生對這些學(xué)困生不指責(zé)、不批評，利用課余時間對他們多付出些關(guān)心和愛心。起初讓“學(xué)困生”多選些基礎(chǔ)題做，慢慢地適量提高要求，鼓勵他們：你在這段時間作業(yè)完成得很好，你完全有能力趕上班級里其他同學(xué)，可能再經(jīng)過不多時間就會趕上最好的同學(xué)。課余時間個別輔導(dǎo)在每周的星期二第二課堂活動定期對后進生進行輔導(dǎo)，對當(dāng)天所學(xué)的基礎(chǔ)知識進行鞏固，對掌握特別差的學(xué)生，進行個別輔導(dǎo)。當(dāng)學(xué)困生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時，教師要當(dāng)面批改，指出錯誤，耐心指導(dǎo)。在課堂練習(xí)時，要有目的地巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時指出，當(dāng)面輔導(dǎo)。讓“學(xué)困生”板演，能幫助他們樹立信心，增強他們學(xué)習(xí)的自我約束力和責(zé)任感，變無動力為有壓力，有動力。當(dāng)他們回答正確時，及時鼓勵和表揚他們，當(dāng)他們回答不對時，也要加以鼓勵。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中努力轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”。舉行“一幫一”活動四、活動具體措施：集中培優(yōu)每周本級段數(shù)學(xué)老師提前篩選拓展性題，提前抄在小黑板上。分散個別輔導(dǎo)，根據(jù)具體情況，有時間的話，隨時發(fā)現(xiàn)問題及時輔導(dǎo)。三、活動時間及形式：每周二下午的第二課堂活動時間由本級段數(shù)學(xué)老師把各班優(yōu)等生集中在多媒體教室集中輔導(dǎo)。作業(yè)中的遺留問題。二、活動內(nèi)容：培優(yōu)內(nèi)容為每周本級段數(shù)學(xué)老師提前篩選的拓展性題。使學(xué)生認真對待學(xué)習(xí),發(fā)展智力,陶冶情操, 讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心里。七、活動地點第二課堂活動統(tǒng)一安排時間在教室內(nèi)進行。舉行“一幫一”活動。多與家長保持密切聯(lián)系，定期進行家訪，轉(zhuǎn)化幫助“后進生”，不讓一個學(xué)生掉隊。多與他們談心交流溝通。在跳一跳的過程中不斷提高學(xué)習(xí)能力。作業(yè)布置有梯度讓“學(xué)困生”跳一跳也能行。課余時間個別輔導(dǎo)在每周的星期二第二課堂活動定期對后進生進行輔導(dǎo)，對當(dāng)天所學(xué)的基礎(chǔ)知識進行鞏固，對掌握特別差的學(xué)生，進行個別輔導(dǎo)。當(dāng)學(xué)困生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時，教師要當(dāng)面批改，指出錯誤，耐心指導(dǎo)。在課堂練習(xí)時，要有目的地巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時指出，當(dāng)面輔導(dǎo)。讓“學(xué)困生”板演，能幫助他們樹立信心，增強他們學(xué)習(xí)的自我約束力和責(zé)任感，變無動力為有壓力，有動力。當(dāng)他們回答正確時，及時鼓勵和表揚他們，當(dāng)他們回答不對時，也要加以鼓勵。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中努力轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”。舉行“一幫一”活動六、活動具體措施：集中培優(yōu)每周數(shù)學(xué)老師提前篩選拓展性題，提前抄在小黑板上。分散個別輔導(dǎo)，根據(jù)具體情況，有時間的話，隨時發(fā)現(xiàn)問題及時輔導(dǎo)。五、活動時間及形式每周二下午的第二課堂活動時間由數(shù)學(xué)老師把班里優(yōu)等生集中在教室集中輔導(dǎo)。作業(yè)中的遺留問題。適當(dāng)擴展，擴大學(xué)生的知識面。三、活動目標(biāo)提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)、自覺學(xué)、樂于學(xué)的好習(xí)慣和增強教師自身素質(zhì)相結(jié)合。自立性和導(dǎo)向性相結(jié)合的原則學(xué)生參加自已喜歡的強項，認真安排活動內(nèi)容，有目的、有計劃指導(dǎo)好學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所獲。為此，還要注重引導(dǎo)，加強訓(xùn)練，以及學(xué)習(xí)態(tài)度的引導(dǎo)。第二課堂活動不僅可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，開闊學(xué)生視野，豐富知識，增長智慧，而且有助于學(xué)生鞏固課內(nèi)所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。四、活動地點：第二課堂活動統(tǒng)一安排時間在教室內(nèi)進行。適當(dāng)撥高教材，擴