川教版九上古代羅馬-文庫(kù)吧資料
2024-12-16 05:59本頁(yè)面
【正文】 羅馬城，每天有 2021 多奴隸成交，愛(ài)琴海上的提洛島是著名的奴隸交易中心。 （教師繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生思考認(rèn)識(shí)） 既然羅馬實(shí)行共和制，為什么又是奴隸主貴族專政的國(guó)家呢？ （教師繼續(xù)引導(dǎo)過(guò)渡） 在奴隸主貴族專政的國(guó)家里，奴隸制得到高度發(fā)展，這種發(fā)展主要表現(xiàn)在哪些方面呢 ？接著往下看 ㈣羅馬奴隸制的高度發(fā)展 （指導(dǎo)學(xué)生看書，并試著歸納羅馬奴隸制的特點(diǎn)） 奴隸使用的普遍和奴隸地位的低下。 ㈢羅馬的共和制度 （圍繞一下問(wèn)題，師生共同探究） ，閱讀小字，了解法西斯的由來(lái)； 《羅馬的元老院》，結(jié)合大字?jǐn)⑹?，了解羅馬共和國(guó)的機(jī)構(gòu)設(shè)置情況；（執(zhí)政官、元老院） ，認(rèn)識(shí)羅馬共和國(guó)的政治體制，并舉出相關(guān)史實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力。（展示雙方戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程簡(jiǎn)表） 第一次 公元前 264—— 公元 前 241 年 迦太基敗 第二次 公元前 218—— 公元前 201 年 迦太基喪失了獨(dú)立地位 第三次 公元前 149—— 公元前 146 年 迦太基淪為羅馬的一個(gè)行省 （教師引導(dǎo)思考） 布匿戰(zhàn)爭(zhēng)有何影響？你如何看待古羅馬的對(duì)外擴(kuò)張？ （第一問(wèn)由學(xué)生生看書回答，第二問(wèn)可聯(lián)系今天的中東局勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生討論 影響：羅馬 共和國(guó)爭(zhēng)得了地中海的霸權(quán)，成為了一個(gè)強(qiáng)大的奴隸制國(guó)家。當(dāng)羅馬人征服意大利南部后，一場(chǎng)與迦太基的殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)不可避免地爆發(fā)了。 （教師指導(dǎo)學(xué)生看書，了解共和國(guó)建立后對(duì)外擴(kuò)張的情況，教師重點(diǎn)介紹布匿戰(zhàn)爭(zhēng)） （教師概述戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)過(guò)） 布匿戰(zhàn)爭(zhēng)是羅馬對(duì)外擴(kuò)張中發(fā)生的重大戰(zhàn)役。公元前510 年，羅馬人建立起奴隸制共和國(guó)。公元前 8 世紀(jì)，這些居民在臺(tái)伯河邊的山丘上建立起御敵的寨堡，形成了最初的羅馬城。我們今天就和大家一道學(xué)習(xí)這段饒有趣味的歷史。 【教學(xué)過(guò)程 新課引入： （展示歐洲形勢(shì)地圖，教師設(shè)問(wèn)，讓學(xué)生說(shuō)出意大利半島的名稱以及半島上現(xiàn)在的國(guó)家） （師導(dǎo)） 同學(xué)們，地圖上像一只高筒馬靴有力地伸入到地中海中的半島叫什么半島？半島上是現(xiàn)在的哪個(gè)國(guó)家？ （學(xué)生回答后教師繼續(xù)引導(dǎo)） 這個(gè)半島就是意大利半島，半島上的國(guó)家就是今天的意大利。 【教
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