高三生物備課組教學工作總結及擴展資料-文庫吧資料
2024-11-01 03:25本頁面
【正文】 化教育對象絕大多數(shù)的成績都有一定的起色。同樣也讓學生提升了應試能力和生物成績，也掌握了一定的解題技巧與策略。在高三一年的復習備考中，我們除了學校安排的?？?、限時訓練外，平時每復習一個單元都印制了一部分針對訓練和作業(yè)，并且每一單元結束后一般都要進行單元測試，這些訓練與測試，盡量批改與講評。充分調動學生學習的主體作用，加強了學生自主性學習的研究和實施，提高了教學效果。同時我們切實加強課堂教學改革。對于《考試大綱》上不作要求的內容不復習，對要求明顯降低的內容不做過多深入的拓展，而把主要精力用在考綱重點要求的知識點上。三、加強《高考考試說明》和課堂教學的研究。二、按規(guī)定進行集體備課組活動按學校教務處的安排，認真進行備課組活動。開學初通過本組成員成員集體研究制訂了高三年級生物備課組的教學計劃和教學進度安排，明確了職責、統(tǒng)一了進度。當然在整個復習備考中也存在不足之處，現(xiàn)總結如下。這在以后的教學活動中將逐步得到改善和克服。臨近高考時，進行了多次的學生心理輔導與教育，對于心理焦慮大的考生進行了一定的引導與疏導，緩解了他們的壓力，對于他們順利地參加高考、成績的提高起到了一定的作用。五、認真抓好個別化教育工作，對學生進行疏導引導教育。這樣才能讓學生真正理解掌握重點主干知識，明確基本概念的內涵與外延。四、進行了大量的限時、?？嫉扔柧殻岣吡藢W生的應試能力。用新課改理念統(tǒng)領教學，探討適合自己有效的教學方法。這樣高三復習才有針對性和時效性。對于《考試大綱》上不作要求的39。三、加強《高考
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