最新蘇教版三年級(jí)下冊(cè)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-10-31 14:04本頁面
【正文】 桌的長(zhǎng)是多少？滿1米了嗎？是幾分米？生：5分米。二、知識(shí)新授。（出示課件）大家認(rèn)識(shí)這個(gè)數(shù)嗎？其實(shí)在我們的生活中還有很多像這樣的數(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、人民幣。教學(xué)目標(biāo)：1．理解小數(shù)部分是一位的小數(shù)的含義，能認(rèn)、讀、寫小數(shù)部分是一位的小數(shù)，知道小數(shù)各部分的名稱。（二）、解決問題。，小軍的成績(jī)比小剛好，比小明差，小軍的成績(jī)可能是（）秒。5厘米（）300厘米（）5元3角（）（） （）（）（四）、豎式計(jì)算。（）平均分成（）份，取其中的（）份。（）元，寫成小數(shù)是（）元。（），（），（）。2．在數(shù)軸上找到每一個(gè)小數(shù)對(duì)應(yīng)的位置。（3）結(jié)合直觀圖，深入理解小數(shù)的意義，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。（1）根據(jù)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，遷移類推出，1分米= 米=。（3）推理思考并初步感悟1角== 元。（1）=1角。（3）引導(dǎo)觀察，對(duì)比發(fā)現(xiàn)，小數(shù)點(diǎn)前后的數(shù)字表示的不同含義，初步感知小數(shù)點(diǎn)的價(jià)值。（1）結(jié)合商品價(jià)格標(biāo)簽，運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，說一說每一張價(jià)格標(biāo)簽表示多少元。（3）引導(dǎo)認(rèn)、讀小數(shù)。（1）讓學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，舉例說明小數(shù)在生活中的應(yīng)用。師：那除了整數(shù)，分?jǐn)?shù)，在生活中我們還常見過哪種數(shù)？今天老師就和同學(xué)們一起來認(rèn)識(shí)小數(shù)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教學(xué)課件 米尺模型?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)具體情境中小數(shù)的含義。、合作交流、觀察推理的過程，了解小數(shù)的具體含義，初步感知十分之幾可以用一位小數(shù)來表示。四、反思總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 還有哪些疑問？（學(xué)生舉手回答）五、布置作業(yè)請(qǐng)同學(xué)們課后尋找生活中運(yùn)用小數(shù)的實(shí)例，同學(xué)之間相互討論、交流?！跋胂胱鲎觥钡?題。出示數(shù)軸，引導(dǎo)學(xué)生觀察。讓學(xué)生先用分?jǐn)?shù)和小數(shù)表示出涂色部分，再讓學(xué)生匯報(bào)答案，并說說是怎么想的。引導(dǎo)學(xué)生說一說：、小數(shù)部分是什么？ 師：那這些小數(shù)該怎么寫呢？讓我們動(dòng)手試試。出示商品圖，讓學(xué)生將價(jià)格寫成小數(shù)，并讀一讀。你能和營(yíng)業(yè)員一起來正確標(biāo)價(jià)嗎？（四人一組討論）6角用元作單位是多少元？？你是怎么想的？3元5角呢？ 板書：1元2角 3元5角 誰來讀一讀這幾個(gè)小數(shù)？小結(jié)：幾元幾角分成兩部分，幾元和幾角，先把幾角表示成“零點(diǎn)幾元”，再和幾元合起來就是幾點(diǎn)幾元。？它表示什么？出示教材第88頁“想想做做”第1題學(xué)生各自在教材上填寫后，出示答案，全班訂正，指導(dǎo)做錯(cuò)的學(xué)生糾正錯(cuò)誤。）今天這節(jié)課我們就
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