當(dāng)前社區(qū)綜治工作中存在的問題及對(duì)策建議-文庫(kù)吧資料
2024-10-31 12:01本頁(yè)面
【正文】 管理與重點(diǎn)教育控制相結(jié)合的工作方式，逐步完善治安防控工作規(guī)范。大力推進(jìn)社區(qū)警務(wù)規(guī)范化建設(shè)。五是推行獎(jiǎng)懲制度。堅(jiān)持經(jīng)常性排查與集中排查相結(jié)合。堅(jiān)持”誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，歸口調(diào)處。堅(jiān)持一把手負(fù)責(zé)，各級(jí)各部門主要領(lǐng)導(dǎo)為第一責(zé)任人。針對(duì)上述問題，提出如下建議：完善矛盾糾紛排查調(diào)解機(jī)制。職能部門和執(zhí)法機(jī)關(guān)在依法辦事的過(guò)程中難免與群眾發(fā)生分歧，是導(dǎo)致群體性鬧事事件發(fā)生的一個(gè)原因。一旦認(rèn)為自身利益遭到侵犯時(shí)，不是依靠政府、依靠法律來(lái)保護(hù)自己，而是采取鬧的方法求得解決。普法教育難適應(yīng)形勢(shì)群眾法制觀念的更新與法制建設(shè)之間存在差距。即使盡一切努力推出，一些人仍然“發(fā)送”而不是“移動(dòng)”，例如口號(hào)、會(huì)議安排和專欄報(bào)道。但是，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，一些人的價(jià)值取向發(fā)生了偏差，對(duì)基層和平建設(shè)的認(rèn)識(shí)也很低，難以推動(dòng)基層和平建設(shè)。此外，現(xiàn)有警力不足，基層民警面臨許多臨時(shí)應(yīng)急任務(wù)，難以一心一意工作。
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