【正文】 眼習(xí)慣小調(diào)查、讓眼睛更明亮和個人護眼計劃三個活動來讓學(xué)生認(rèn)識到眼睛的重要性和養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生。單元訓(xùn)練重點、難點、關(guān)鍵知道收集“黏斗士”的資料和各種途徑，培養(yǎng)獨立思考、分析、比較、整理、歸納等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。能力目標(biāo)：在制作糨糊過程中，學(xué)會運用科學(xué)的方法解決問題，并培養(yǎng)勇于創(chuàng)新、敢于嘗試的科學(xué)精神。［教學(xué)課時］兩課時第二單元在這一單元中，我們會學(xué)習(xí)到關(guān)于黏合劑的一些知識 知道生活中什么東西可以用作黏合劑。［重難點］ 知道如何預(yù)防意外傷害，能根據(jù)出現(xiàn)的意外情況采取合理的急救措施。、分析、處理信息的方法，能夠主動交流、分享信息。這種評價為學(xué)生與教師提供一種“自我反思”的“參照”，讓學(xué)生和教師根據(jù)這種反思性評價“標(biāo)準(zhǔn)”自主描述，來達到評價的目的。4．積極反饋，實施評價這學(xué)期我們要繼續(xù)作好材料袋的收集整理，尤其是在“評價”這一塊，使綜合實踐活動贏得家長和社會的支持。3．開發(fā)資源，實踐體會一是開發(fā)學(xué)校資源，如開放圖書室、閱覽室；重視信息技術(shù)教育，教會學(xué)生圍繞主題在網(wǎng)上搜尋資料。激發(fā)學(xué)生對自己生活中的自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象進行觀察、發(fā)現(xiàn)和思考，制訂活動方案，自主探索，自主研究從而解決問題。繼續(xù)保持每周的學(xué)習(xí)討論活動，對實施過程中出現(xiàn)的問題，進一步學(xué)習(xí)理論，尋找解決問題的辦法，不斷完善綜合實踐活動，逐步形成比較完整規(guī)范的校本課程。能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。具體目標(biāo)：情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣?？傊?，通過各種途徑和有效的實踐方法，使學(xué)生真正得到綜合素質(zhì)的提高，使新課程健康、快步的發(fā)展。根據(jù)學(xué)生的興趣和愛好,本學(xué)期的短線活動內(nèi)容是心靈驛站、親近自然、健康快車、社會頻道、制作天地。第四篇：小學(xué)四年級下冊綜合實踐活動課教學(xué)計劃小學(xué)四年級下冊綜合實踐活動課教學(xué)計劃朱步小學(xué)趙克勇 一，基本情況分析四年級學(xué)生經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在知識、技能等方面都有了一定的基礎(chǔ)與進步，他們對于課上的要求都能認(rèn)真的完成，小組實驗、研究、調(diào)查及制作等都能較好的配合。（1）觀察家庭與學(xué)校周邊的環(huán)境，了解環(huán)境保護與自己的關(guān)系。（3）參加各種團體活動，了解自己所屬團體的特色，樂于表達 自我并愿意與人溝通，養(yǎng)成互相關(guān)心與遵守紀(jì)律的習(xí)慣。人際關(guān)系與溝通活動。（1）觀察戶外生活中自然現(xiàn)象的變化。（4）了解認(rèn)識相關(guān)社會行政機構(gòu)及其功能，了解社會資源對日 常生活的影響和重要性。（2）了解自己所在社區(qū)鄰里的情況，開展適宜的鄰里交往與鄰 里服務(wù)及社區(qū)服務(wù)。社區(qū)服務(wù)實踐活動。（5）懂得一般生活禮儀及平常相關(guān)表現(xiàn)。（3）經(jīng)常保持個人整潔，保持良好的個人生活習(xí)慣，并能維護 學(xué)校的秩序與整潔衛(wèi)生。（1）說說自己在家庭與班級中角色。范圍包括：研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育。三、活動內(nèi)容：選擇和組織以學(xué)生為核心，主要圍繞三條線索開展活動：（1）學(xué)生與自然的關(guān)系（2）學(xué)生與他人和社會的關(guān)系。根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改 革綱要》和小學(xué)生身心發(fā)展的特點，結(jié)合有關(guān)學(xué)科活動（環(huán)保教育、安全教育、創(chuàng)新教育、法制教育、時事教育、心理教育等）的要求，注重開發(fā)社區(qū)資源，以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力為重點，注重 學(xué)生體驗的獲得，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。（2）探討環(huán)境的改變與破壞可能帶來的危害，討論如何保護和改善環(huán)境。環(huán)境教育活動。（2）說出自己與他人相處的經(jīng)驗、體會。人際關(guān)系與溝通活動。（1）觀察戶外生活中自然現(xiàn)象的變化。（4）了解認(rèn)識相關(guān)社會行政機構(gòu)及其功能，了解社會資源對日常生活的影響和重要性。（2）了解自己所在社區(qū)鄰里的情況，開展適宜的鄰里交往與鄰里服務(wù)及社區(qū)服務(wù)。社區(qū)服務(wù)實踐活動。（5）懂得一般生活禮儀及平常相關(guān)表現(xiàn)。（3）經(jīng)常保持個人整潔，保持良好的個人生活習(xí)慣，并能維護學(xué)校的秩序與整潔衛(wèi)生。（1）說說自己在家庭與班級中角色。第四部分：我做家鄉(xiāng)小導(dǎo)游社會實踐活動以讓愛家鄉(xiāng)為主題，通過讓學(xué)生參觀我鎮(zhèn)的著名景點，名勝古跡，像朱家裕、趙八洞、寶珠山、興隆寺、九鼎山等，是學(xué)生對家鄉(xiāng)有更充分的了解和認(rèn)識，能以小導(dǎo)游的形式向別人介紹我的家鄉(xiāng)以及家鄉(xiāng)著名的景點名勝。圍繞傳統(tǒng)節(jié)日，搜集整理與之相關(guān)的傳說、民風(fēng)民俗資料，以班為單位辦一場《中國傳統(tǒng)知多少》交流匯報會。利用廢棄塑料瓶、盒、紙等進行設(shè)計制作、創(chuàng)作，提高學(xué)生的動手能力，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維?；顒樱ǘ┙Y(jié)合當(dāng)前的“限塑令”的實施，讓學(xué)生搜集整理白色污染給我們帶來的種種危害的資料，制作出標(biāo)語，警句，深入社會，走進社區(qū)，充當(dāng)義務(wù)宣傳員，進行環(huán)保從我做起的宣傳，實現(xiàn)人人參與共同創(chuàng)建綠色家園的夢想。第二部分：環(huán)保教育實踐活動以培養(yǎng)保護環(huán)境意識為主旨，正確認(rèn)識個人、社會、自然之間互相依存關(guān)系，幫學(xué)生獲得人與環(huán)境和諧共處需要的知識技能為目的。二、目標(biāo)要求以學(xué)生為主體,貼近學(xué)生生活,運用其所學(xué)知識,引導(dǎo)學(xué)生進入主動探究知識,親身體驗實踐活動中 的苦與樂,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、研究問題、解決問題的興趣和能力,增強學(xué)生探索人與自然、人與社會、人與人之間和諧發(fā)展的積極性和創(chuàng)新精神,并在實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、共同探索精神,塑造完善人格，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感，形