學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師聽評(píng)課制度[★]-文庫吧資料
2024-10-31 04:01本頁面
【正文】 科課為主。四、聽課前一定要了解教材內(nèi)容要求，聽課時(shí)要認(rèn)真記錄。二、自由聽課教師課后要及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流溝通，集體安排的要以教研組或聽課組為單位及時(shí)進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。第四篇：教師聽評(píng)課制度教師聽評(píng)課制度一、教師每學(xué)期聽課20節(jié)以上，校長50節(jié)以上。評(píng)課應(yīng)實(shí)事求是地分析主講教師該堂課的成功與不足之處，倡導(dǎo)“2＋1”評(píng)課法，即提出兩條缺點(diǎn)，一條優(yōu)點(diǎn)。凡教研組內(nèi)組織的聽課活動(dòng)，老師都應(yīng)按時(shí)積極參加評(píng)課活動(dòng)。語、數(shù)、科任教師盡可能以聽本學(xué)科為主，聽課盡可能以教研組內(nèi)為主，鼓勵(lì)跨學(xué)科聽課。聽課過程中要虛心學(xué)習(xí)，尊重他人，遵守課堂規(guī)定，不做與聽課無關(guān)的事。聽課前一定要認(rèn)真鉆研教材，聽課人員對(duì)授課教師的講授內(nèi)容、授課方式、手段、授課態(tài)度，學(xué)生聽課情況、課堂紀(jì)律等應(yīng)作出記錄和評(píng)價(jià)。評(píng)課要客觀公正，在肯定成績的同時(shí)，提出改進(jìn)教學(xué)的合理建議，以達(dá)到不斷促進(jìn)老師提高教學(xué)水平的目的。三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽評(píng)課本著校情出發(fā)，均衡聽課科目及學(xué)段（語數(shù)英每科不少于總數(shù)的20%）。一、校長、書記、其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽評(píng)課一學(xué)期不少于40節(jié)（按15周計(jì)）；主抓教學(xué)副校長、教導(dǎo)主任聽評(píng)課每周不少于4節(jié)，一學(xué)期不少于60節(jié)（按15周計(jì)）。每學(xué)期末將
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