【正文】 新穎，角度獨(dú)特，表達(dá)有創(chuàng)意，層次和語句都很通順，值得我們好好學(xué)習(xí)。（2分）緊張的初級中學(xué)學(xué)業(yè)水平考試總復(fù)習(xí)開始后，語文陳老師對我們加強(qiáng)了寫作的指導(dǎo)與訓(xùn)練。3．標(biāo)點(diǎn)符號使用不規(guī)范,一點(diǎn)到底。改后的句子：主要問題：1．審題不夠認(rèn)真，改動了沒有出現(xiàn)語病的地方。綠油油的田野、青翠的楊柳、繽紛的野花等植物，深深地吸引了我們。（一）2009年青島中考病句修改題：5．下面劃線的語句在表達(dá)上存在問題，請加以改正。例如：課堂能否認(rèn)真聽講，是取得優(yōu)異成績的關(guān)鍵。兩面不能與一面搭配。交叉關(guān)系不能并列。邏輯角度包括4種：從屬關(guān)系不能并列。（4）精簡。（3）調(diào)換。（2）刪除。四、修改病句方法：對癥下藥，（找病因，用方法）修改病句的方法，語法角度包括4種：（1）增補(bǔ)。從事業(yè)發(fā)展上看，還缺乏各學(xué)科的專家和各項(xiàng)人才。例：山上的水寶貴，我們把它留給晚上來的人喝。（2）指代不明例：有人主張接受，有人反對，她同意這種主張。例：開刀的是他的父親。表意不明（1）歧義。例：只有努力學(xué)習(xí)，就能取得好成績。例：科學(xué)發(fā)展到今天，誰也不會否認(rèn)地球不是繞著太陽運(yùn)行的。多重否定造成混亂。例：在假期里，我讀了小說、文學(xué)作品和詩歌。例：深藍(lán)的夜空明月高照，繁星密布。例：我們的報(bào)刊、雜志和一切出版物，更有責(zé)任做出表率，增強(qiáng)使用語言文字的規(guī)范意識。例：我們的革命前輩，為了人民的利益，他們流了多少血，獻(xiàn)出了多少寶貴的生命。由于受版面容量限制，只好對文章原稿略加刪改一些。在中小學(xué)生中廣泛深入地開展素質(zhì)教育，是目前廣大教育工作者的當(dāng)務(wù)之急?；@球場上10位隊(duì)員正在激烈地打比賽。重復(fù)多余：常有兩種情況：一是語法成分重復(fù)；二是語意堆砌。我們向政府提意見是人民的責(zé)任。即：把兩句話的意思合在一句里說。例：我們要學(xué)會研究問題和調(diào)查問題。⑧只要心中有堅(jiān)定的信念，就能戰(zhàn)勝和面對任何困難。⑥要是一篇作品的思想有問題，那么文字即使很不錯(cuò)，也是要不得的。④在休息室里許多老師同他熱情地交談。②我國的棉花的生產(chǎn)，現(xiàn)在已經(jīng)自給有余。常見的情況有：詞語的前后順序排列不當(dāng)，修飾語和中心語的位置顛倒，多層修飾語語序不當(dāng)，不符合語言習(xí)慣，關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)。例：我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，否則不這樣，就辜負(fù)了祖國人民的期望。例：這是一篇充沛著革命激情的好文章。例：我們反對上課打鬧逗笑等違法亂紀(jì)的行為。例：這家伙相當(dāng)頑強(qiáng)，死也不肯坦白。用詞不當(dāng)。⑥關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)我們中學(xué)生如果缺乏創(chuàng)新精神，也不能適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求。例：是否有“以農(nóng)民為本”的理念，是解決“三農(nóng)”問題的關(guān)鍵。這次大會上，對工資問題交換了廣泛的意見。例：李蘭總是積極地聽取同學(xué)們對她的批評。新中國成立前，爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不夠養(yǎng)活一家人的生活。③謂語和賓語搭配不當(dāng)。例：深秋的岳麓山，是人們欣賞麓山紅葉、登高遠(yuǎn)眺的好時(shí)候。②主語與賓語不能搭配。例：他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。搭配不當(dāng)。例：他是一個(gè)中等身材。只要有勤奮、肯吃苦，什么樣的難題都難不倒你。③缺賓語或賓語中心語。中國人民正在努力為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的社會主義強(qiáng)國。②缺謂語。通過特技老師的這次講課，對大家的啟發(fā)很大。①缺主語。三、考點(diǎn)解析，病句的類型。只有辨析清楚，才有可能對癥下藥，對病句進(jìn)行正確的修改。課時(shí)安排：兩課時(shí) 復(fù)習(xí)過程：一、《說明》的要求：《中考說明》對“病句”這部分的的要求是“辨識并改正常見的語病”，這一要求其實(shí)包含了兩個(gè)內(nèi)容：一是辨析病句，二是修改病句。復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：辨析常見的病句類型、運(yùn)用所學(xué)知識修改病句。第四篇：初中語文修改病句復(fù)習(xí)專題復(fù)習(xí)教學(xué)案：修改病句復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1.、辨析常見的病句類型。生2：我知道了修改病句的基本方法。讓學(xué)生做第二組病句練習(xí)，要求學(xué)生首先能夠判斷病句的類型，然后上臺改。③改：對表達(dá)不清楚的地方進(jìn)行修改。師：通過以上學(xué)習(xí)我們總結(jié)病句修改的基本步驟：①讀：讀懂句子表達(dá)的意思。師：請同學(xué)們運(yùn)用修改符號對這一組病句進(jìn)行修改（采用小黑板的形式呈現(xiàn)，并且一、二兩組由老師示范，剩下的請學(xué)生上來改。生1：成分殘缺型的病句應(yīng)該給補(bǔ)上；生2：重復(fù)啰嗦型的病句應(yīng)該把其中的一個(gè)刪除； 生3：搭配不當(dāng)型的病句應(yīng)該把不恰當(dāng)?shù)脑~語替換掉； 生4：語序不當(dāng)型的病句就用換位符號把位置換過來。請同學(xué)上黑板畫出我們學(xué)過的四種修改符號。（二）掌握修改方法：師：一位好的醫(yī)生不僅能夠準(zhǔn)確地判斷病因，而且還要能對癥下藥?？偨Y(jié)接下來幾個(gè)句子的病句類型及修改方法。師：第二個(gè)句子是屬于哪種病句類型？ 生：搭配不當(dāng)。那這個(gè)句子應(yīng)該如何修改呢？ 生：我有一次看見小軍到網(wǎng)吧上網(wǎng)。生1：第一個(gè)句子“經(jīng)?！焙汀坝幸淮巍泵??！艨荚嚱Y(jié)束了，他首先第一個(gè)走出教室。◆現(xiàn)代信息技術(shù)這門課對我很感興趣。二、熟悉病句類型，掌握病句修改方法：（一）、了解病句類型：用ppt出示以下一組病句： ◆我有一次看見小軍經(jīng)常到網(wǎng)吧上網(wǎng)。生2：沒有把自己算進(jìn)家里人口。2師：剛才同學(xué)們讀著這些句子開懷大笑了，請同學(xué)來說說你為什么會笑呢？生：因?yàn)檫@些句子很搞笑，都是病句。（4）刪去“重要”。（2）調(diào)換“天然的”與“一個(gè)”的詞序。d．世界杯足球門票上最為顯眼的是位于門票右上方的激光全息防偽標(biāo)志。d．我市8()b．青年歌手黃小芳的歌聲，清亮、甜美、樸素、親切，煥發(fā)著泥土的芳香。(4)福廈高速公路是連接省會福州和特區(qū)廈門的重要交通要道。(2)平潭海濱水明凈，浪輕柔，是天然的一個(gè)海水浴場。中考資源網(wǎng)期待您的投稿！zkzyw4．改正下面報(bào)刊上和學(xué)生的作文中出現(xiàn)的病句(每句只要改一處)。做此類題，先找病因，再修改。(2)近日，在北京國際科技產(chǎn)業(yè)博覽會上，一種新型的“納米電池”喚來了不少觀眾的目光。綜合問題導(dǎo)引例1下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()a b c均在其中。修改病旬的常見方法是：增(增加字詞)，刪(刪去多余字詞)，調(diào)((更換字詞)。搭配不當(dāng)有：(1)主謂搭配不當(dāng)；(2)動賓搭配不當(dāng)；(3)定語和中心語搭配不當(dāng)；(4)狀語和中心語搭配不當(dāng)；(5)主賓搭配不當(dāng)?shù)?。句子不通順常常是由于成分殘缺或成分之間搭配不當(dāng)造成的。，我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了。大家的發(fā)言很猛烈。仔細(xì)地看著練習(xí)身體的同學(xué)們。，而且飛機(jī)模型還沒做成． ． 。14,開運(yùn)動會那天,校園里飄著五顏六色的紅旗。,這是她的,那是他的。就看見美麗的鮮花和誘人的香味。,很受教育。,我們的王老師又光榮地被評為“市先進(jìn)班主任”的稱號。鞏固練習(xí)。四、綜合練習(xí)，使我們班級被評為了模范班級。,鴨,鵝,牛,馬等家禽。,西瓜,蘋果,西紅柿等水果。2.“六一”節(jié)那天,同學(xué)們穿著新艷的衣服和紅領(lǐng)巾到學(xué)校參加慶?；顒印?他經(jīng)常幫助他。,對她說:“上課要積極發(fā)言。例：盲姑娘見有人進(jìn)屋，趕緊站起來讓座。例：有三個(gè)學(xué)校的老師都來參加了活動。（八）表意不明。、桔子、蘋果和薯片。練習(xí)：1.“六一”聯(lián)歡會上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。把不是一類的歸為了一類。，而且養(yǎng)了許多花。，離西山頂只有一桿子高，而且很懂事。我們一定要緊密勾結(jié)，互相幫助。（六）。例：我估計(jì)他今天一定不會來了練習(xí)：，學(xué)習(xí)成績居然提高了。（五）前后矛盾。例：我們要認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的毛病。（四）.詞序顛倒。，我就看見了一張張可愛的笑臉和一陣陣動聽的歌聲。練習(xí)：。詞語與詞語間搭配不當(dāng)。，同學(xué)們快樂極了。例：我忍不住不禁笑了起來。（二）.重復(fù)啰嗦。，取得了第一名。始終專心聽講，因此，成績很好。例：上課的時(shí)候，做小動作，被老師批評?？梢姡髡呤?用心在感受(二)修改病句一、修改病句的原則，少改為佳。大自然就這 8 樣在循環(huán)中生生不息，于是便引出了“捧起一塊石頭??”這一層，因?yàn)槭^就是由火山爆發(fā)的巖漿凝結(jié)而成，在普通的石頭身上也有著大自然輪回變化、生生不息的足印，所以從石頭的輕輕敲擊中可以聽見“遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的聲浪，聽見時(shí)間隆隆的回聲”。時(shí)間雖然短暫，卻有深意。⑥在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式；捧起一塊石頭，輕輕敲 擊，我聽見遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的聲浪，聽見時(shí)間隆隆的回聲。⑤你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟 誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！??這一組句子是寫“我”跟山中的“朋友”在打招呼，內(nèi)容一致，結(jié)構(gòu)相似，是一組排比句，同時(shí)運(yùn)用擬人手法，把“我”和山里“朋友”之間的那種深厚情誼淋漓盡致地表達(dá)了出 來。鳥兒不是在啁啾，而是在“呼喚我的名字”；露珠也不是在晨光中閃亮，而是在“與我交換眼神”。把“老橋”比喻為“一位德高望重的老人”，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對橋的贊美和敬佩。身體器官的成語：面黃肌瘦、虎背熊腰 描寫藝術(shù)的成語：美不勝收 引人入勝：表示看的成語: 東張西望、左顧右盼、表示數(shù)量多的：數(shù)不勝數(shù)、不可計(jì)數(shù)、千軍萬馬表示精神集中的成語：全神貫注、聚精會神 描寫人神態(tài)的：悶頭不語、眉開眼笑、目瞪口呆表示讀書的成語：手不釋卷、博覽群書 寫出三個(gè)表示堅(jiān)持不懈的成語：水滴石穿、鍥而不舍、持之以恒含有動物的成語：九牛二虎、含有反義詞的成語：聲東擊西、出神入化、上天入地表示文章寫得好的成語：妙筆生花 用高山流水比喻知音難覓或樂曲高妙。震耳欲聾：欲：將要，快要。漫不經(jīng)心：漫：隨便。比喻認(rèn)錯(cuò)了對象，弄錯(cuò)了事實(shí)。比喻對事物不加分析思考。寢不安席：寢：睡覺 囫圇吞棗：囫圇：整個(gè)兒?？耧L(fēng)怒號：號：號叫 可見一斑：斑：雜色的花紋或斑點(diǎn)。常見的成語意思 津津樂道：津津：興趣濃厚的樣子；樂道：喜歡談講。千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（夏）停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花（秋）孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。）小知識：我國是一個(gè)詩歌的國度，最早的詩歌總集《詩經(jīng)》。”音樂高昂激越，節(jié)奏越來越快。第二幅：月亮越升越高，天