【正文】 （3）忘我工作的事例。從以下方面來組織語言回答：（1）在受到病魔的殘酷折磨下，依然頑強地地行科學探索。霍金：英國著名物理學家，被稱為“宇宙之王”，科學著作《時間簡史》像他這樣身殘志堅的人還有：貝多芬、愛迪爾、張海迪、海倫輪椅上的霍金《輪椅上的霍金》課文講的是被稱為“宇宙之王”的著名科學家史蒂芬孜孜不倦：孜孜，勤勉，不懈怠。惴惴不安：惴，憂愁，恐懼。寥寥無幾：寥寥，形容數量少。錐尖透過布袋顯露出來。形容名氣很大。事事不甘落后，愿意為了成功付出努力，喜歡勝利成功。指饑餓時急于求食的樣子。指省吃省穿，形容節(jié)約。背誦最后一個自然段。課后第4題。（2）從作者比喻中可體會出夏洛蒂課后第3題句子的含義：（1）作者將夏洛蒂勃朗特《艾格尼斯勃朗特《簡愛》艾米莉勃朗特和兩個妹妹不屈不撓的抗爭精神與不懈努力的堅強意志，同時也讓我們感受到她們在保守觀念與陳腐偏見盛行的年代，敢于破舊勢力的勇氣與膽識。當她滿懷希望得到大詩人指點時，卻遭到了巨大的打擊。小草和大樹《小草和大樹》課文講述了出生于貧困家庭的夏洛蒂（3）提問要有禮貌，語言要得體。采訪的注意點：（1）要有一定的目的性，要明確需了解哪些方面的內容，要明確解決什么問題。也使我們想到了一句歌詞：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。詩中表達的深刻哲理：盡量多地不求索取地為社會，為他人做一些事情，努力使自己的心靈變得充實、美麗。詩中表達的深刻哲理：盡量多地不求索取地為社會，為他人做一些事情，努力使自己的心靈變得充實、美麗。喬依：助人為樂、無私奉獻。課文為何用“愛之鏈”作題目：課文中寫喬依幫助老婦人，老婦人幫助女店主，喬依幫助了別人，就是幫助了自己，只要你付出了關愛，也必定會得到別人的關愛。李。愛之鏈《愛之鏈》這篇課文是一首愛的贊歌，作者是美國作家杰尼背誦2530自然段。這句話蘊含著對船長忠于職宇、舍己救人崇高品格的謳歌與贊美。代表作有《巴黎圣母院》、《悲慘的世界》、《笑面人》、《九三年》。課文作者是維克多藺相如：深明大義寬容大度廉頗：光明磊落知錯就改船長《船長》是一篇短篇小說?！柏撉G請罪”這個成語的意思是背著荊條去請罪，現表示愿意責罰，也表示向人認錯賠罪。劇中的方括號內主要交代舞臺布景及人物活動情況；劇中的內括號內交代人物說話時的表情、動作等。劇本共分為兩幕；第一幕側重寫的人物是藺相如，第二部分側重寫的人物是廉頗。練習1《愛我中華》這首詩是著名詞作家喬羽為第4屆全國少數民族運動會所寫的會歌，這支歌真切地表達了全國各族人民“愛我中華”的思想感情及對偉大祖國的熱愛和建設偉大祖國的豪情。這兩首詩的相同點：均表達了詩人的愛國之情。《示兒》：我本來就知道人一死就什么都不知道了，我只是為不能看到祖國的統一而感到悲傷。在大晴天放聲高歌，暢飲美酒，趁著這美好的春光，我也好回我的故鄉(xiāng)。詩意：《聞官軍收河南河北》：劍門關外忽然傳來收復薊北的消息，剛聽到這個消息，眼淚就灑滿了我的衣裳?！竽耍耗愕??！螅杭壹溃杭漓胱嫦取！笸喝珖y一?！笸鯉煟哼@里指南宋軍隊?！笕f事空：什么事情都沒有了。指高興得不能讀書了?！髀弘S意胡亂。（1）愛國名句：人生自古誰無死，留取丹心照汗青——文天祥（2）愛國詩篇：陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》、《十一月四日風雨大作》杜甫《春望》背誦全詩及詩意。（3）全詩體現了一個“喜”字，從“初聞涕淚滿衣裳”、“漫卷詩書喜欲狂”、“白日放歌須縱酒”、“卻看妻子愁何在”等詞句可以體會到詩人因聽到大唐軍隊收復失地而欣喜?！边@一句準確地表達了詩人的歸心似箭和為收復失地而喜悅的心情。這首詩描寫了詩人聽到官軍收復失地的消息之后驚喜欲狂的心情，反映了詩人渴望安定生活的思想。與世長辭：辭，告別。悲憤欲絕：欲，將要。課后第4題：a、埃斯內爾把泥土作為“特殊禮物”送給肖邦，為的是讓肖邦永遠不要忘記自己的祖國。中外愛國音樂家有：貝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聶耳。把我的心臟帶回祖國《把我的心臟帶回祖國》這篇課文講了波蘭音樂家肖邦身在異國他鄉(xiāng)不忘亡 國之恨，彌留之際請求把心臟帶回祖國，表達了對祖國強烈的愛。載歌載舞：載：又、且。民族英雄鄭成功收復臺灣、建設臺灣的偉大功業(yè)，是我們永遠也不會忘記的。這樣一來，高山族和漢族的關系更融洽了。從祖國內地來到臺灣的，有不少愛國的讀書人，鄭成功讓他們辦起了學校。明朝末年，荷蘭侵略者強占了我國的寶島臺灣。中國歷史上的十大民族英雄：文天祥岳飛鄭成功林則徐張自忠當代民族英雄：魯迅錢學森鄧稼先許海峰鄧小平鄭成功是中國明清之際軍事家、民族英雄。學了課文，我想用這些成語來贊美祖國：地大物博、氣壯山河、山清水秀、錦繡中華、萬里河山。全詩分為三部分，開頭歌頌祖國的（幅員遼闊）、總寫（對祖國的熱愛）。搜集資料常用的方法有：做摘抄筆記、拍照片、編輯剪報、制作資料卡片。共9頁 第9頁第二篇：蘇教版六年級上冊語文知識積累六年級六（上）語文常識練習培養(yǎng)良好的學習習慣(11)本學期培養(yǎng)的良好學習習慣：不懂就問、勤于搜集資料。2大自然的文字《大自然的文字》是一篇科普小品文，生動形象地介紹了大自然的文字以 及辨識這些文字的意義，從而引導學生從小學會認識大自然，培養(yǎng)熱愛大自然的情 感和探索大自然奧妙的興趣。說說怎樣才能真正成為學習的主人。這首詩的后兩句是：長恨春歸無覓處，不知轉入此中來。背誦《大林寺桃花》“人間四月芒菲盡，山寺桃花始盛開”其中的“盡”為完，指桃花凋謝，“始”為才，剛剛。哥白尼：波蘭天文天學家，創(chuàng)立“日心說”，巨著《天體運行論》沈 括：北宋科學家，創(chuàng)作科學巨著《夢溪筆談》。躬：親自。為：因為。有關讀書的名言。這首詩告訴我們，正像源源不斷的活水使池塘變得如此清澈，人共9頁 第8頁臨城中心小學六年級需要不斷讀書，不斷汲取新的知識，心智才能更加開豁、更加敏銳?！队^書有感》是宋代著名理學家朱熹的作品。這首詩深信導闡述了知與行之間的關系。——屠格涅夫（2）愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之——孟子（3）有時寬容引起的道德震動地處罰更加強烈——蘇霍姆林斯基練習6 《大風歌》是西漢劉邦所作，表現了他重新統一國家的雄心壯志。有關“寬容”的名言。“完整的整體”指一個統一的國家。“一個裂開的房子是站立不住的，我不希望這個房子塌下去”，“我所希望的是它結束分裂，它應該成為一個完整的整體”。課后第三題。一個鞋匠的兒子能成為國家總統，靠的是他超人的智慧、杰出的才華、寬 容大度和謙遜的人格魅力。2鞋匠的兒子《鞋匠的兒子》課文以生動的事例敘述了兩度當選為美國總統的林肯，雖然 出身貧寒，但面對態(tài)度傲慢、自恃上流社會的所謂“優(yōu)越的人”的嘲諷，憑自己的 智慧與寬容，捍衛(wèi)了尊嚴，贏得了大家的信任和愛戴。在句子中是說各帝國主義國家都想控制我們的北部，競相強詞奪理，讓事情僵持下來。“帝國主義者誰也不肯讓誰，事情爭持了好久得不到解決?！??一些帝國主義國家就出來阻撓，他們都要爭奪這條鐵路的修筑權”中的“爭奪”是指爭相奪取。八達嶺：中部鑿井法。課文寫了詹天佑一生中最主要事跡，修筑京張鐵路在修筑鐵路的過程中，作者依次寫了勘測線路、開鑿隧道、設計“人”字形線路三件事，贊揚了詹天佑的杰出才能和愛國精神。詹天佑《詹天佑》課文記敘了詹天佑在主持修筑京張鐵路的過程中，不怕帝國主 義者要挾嘲笑，克服工程中的千難萬險，提前完成修筑任務的事跡，表現了詹天佑 是一位杰出的愛國工程師。(2）表達了錢學森對祖國的眷戀與熱愛之情。課后第4題。1錢學森《錢學森》這篇課文生動地記敘了我國著名的科學家錢學森在美國時刻不 忘祖國，以及回國后為我國運載火箭的研制及發(fā)射所作的卓越貢獻，贊揚了他時刻 不忘祖國的高尚情懷。(1）“終于”不能省掉，強調了巴金爺爺在提筆寫字非常困難的情況下，堅持著給家鄉(xiāng)孩子們回信，體現了巴金爺爺對家鄉(xiāng)孩子的理解和關愛。中國現代文學史上像巴金這樣著名的作家還有：郭沫若、茅盾、朱自清、聞一多、冰心、老舍、艾青。書信格式包括五個部分：稱呼、正文、結尾、署名和日期。練習5《練習》背誦風速歌及《秋》。顛沛游離：生活困苦，流落他鄉(xiāng)。課文中指麋鹿極少，幾乎絕跡。悄無聲息：沒有一點聲音、動靜?！皵凳^麋鹿被陸續(xù)盜往歐洲”中的“陸續(xù)”在文中指麋鹿不斷地被人盜往歐洲?！敝械摹胺硼B(yǎng)”側重于自然生態(tài)環(huán)境下的自由生長。它站著的時候，角的各枝尖都指向后方，它的尾巴是鹿科動物中最長的，蹄子寬大，可以在沼澤中行動敏捷，毛色夏季是棕紅色的，冬季為棕灰色。我國古代小說《封神榜》中把它當作姜子牙的坐騎。珍貴的國家保護動物還有：大熊貓、金絲猴、東北虎、丹頂鶴、中華鱘、白鰭豚等。麝鹿為何又稱作“四不像”。背誦2兩個自然段。蒙古族習俗：蒙古族以肉食、奶食為主，傳統吃法有“手扒肉”、“烤全羊”?！霸谶@種境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不支，好像回味著草原的無限樂趣?！班?，剛吃過。何：哪里；“忍”是忍心；天涯碧草：指大草原；話：傾訴；斜陽：傍晚時西斜的太陽。老舍：中國現代著名作家，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族，作品有 話劇《龍須溝》、《茶館》，小說《貓城記》、《離婚》、《四世同堂》。課題是“青海高原一株柳”，作者卻又用了許多筆墨寫到家鄉(xiāng)灞河邊的柳，目的是以家鄉(xiāng)灞河邊的柳柳來襯托、對比青海高原的這株，更加突出了青海高原這株柳讓人望而生畏的生命力?！懊\給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠陰?！本渲小吧衿妗笔且驗椋哼@株柳樹挺立在高原之上，并形成了一方壯麗的風景，它生命力及其頑強，不僅在惡劣的環(huán)境下生存下來，而且枝繁葉茂，生機盎然。從中可以得到這樣的啟示：在人生的道路上，生活和命運不可能公平，但只要心中一直充滿希望，憑著自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會產生奇跡。作者對它產生望而生畏的感覺，是因為柳樹對那不抱怨、不畏怯，堅持抗爭、頑強生存的品格。背誦邊塞詩：《涼州詞》、《從軍行》、《夜上受降城聞笛》等。積累有關“柳”的詩句。背誦俗語及成語（練習四）1青海高原一株柳《青海高原——株柳》這篇課文以優(yōu)美的筆觸，大膽的猜測與想象，描寫 了青海高原上一株神奇的柳樹，經過高原風雪、雷轟電擊，卻頑強地生活了下來，成就了青海高原上一個壯觀而獨立的風景，贊揚了柳樹偉大的生命力，表現了作者 的敬畏和贊頌之情。當自己被別人誤會時，態(tài)度要冷靜、誠懇，要心平氣和地把事情的原委 向對方說清楚。（3）一方水土養(yǎng)一方人，一方人說一方話。練習4課外俗語：共9頁 第5頁臨城中心小學六年級（1）長他人志氣，滅自己威風。（3）“震撼”、“燒灼”、“威逼”動感十足，將安塞腰鼓的活躍與激烈表達了出來，給人與感官與心靈上的震撼，展現了強烈的生命力。課后習題3：（1）“茂騰騰”寫出了沸騰著生命的熱烈，寫出了后生們的健 壯、樸實與活力?！耙宦暶爝h的雞啼”表現了對明天充滿了希望。課文按“鼓響之前— 腰鼓表演—鼓聲止息”的順序呈現出“靜—鬧—靜”的表演過程。王母娘娘——心狠手辣，殘暴專制，無情無義。織女——心地善良，心靈手巧，善解人意，勇敢、向往美好的生活?！杜＠煽椗分械膬晌恢魅宋躺钍苋藗兊耐椋蠹蚁Ｍ麄冇袀€美好的未來，正如蘇軾的一首詞中寫道的：但愿人長久，千里共嬋娟。它與《梁山伯與祝英臺》《白蛇傳》《孟姜女》被譽為我國四大民間故事?！杜＠煽椗返墓适卤磉_了勤勞善良的勞動人民對美好生活的追求，同時也表達了人們對破壞美好生活的專制者的憎恨。背誦113兩個自然段。課文中指“我”的淘氣與頑皮。挑剔：過分嚴格地在細節(jié)上指摘。常言道：“拳不離手，曲不離口，”我們在生活中也是這樣，只要肯花時間，肯花功夫，就一定能把事情做好。她剪紙技藝高超、作品很受歡迎的原因有：剪紙逼真；姥姥心地善良，廣結善緣，有求必應。剪紙是我和姥姥之情感聯的橋梁。課文為何以“姥姥的剪紙”為題目?！稄膸r縫里長出來的小草》啟示我們：成才不光需要自己的努力，更離不 開親人朋友的關心，因此，我們要有一顆感恩的心。我國小學生的生命財產、合法權益隨時都國家法律的保護。就是把全篇稿子放到口頭說說看看。當我們的草稿寫好后修改的好方法是放開聲音去讀你的草稿。背誦114自然段。（課后習題2）課文作者楊紅櫻，兒童文學作家，作品有校園系列小說《女生日記》、《男生日記》、《五三班的壞小子》、《漂亮老師與壞小子》。在書中的一句名言：“害怕危險的心理比兇險本身還要可怕一萬陪。《魯濱遜漂流記》作者英國作家丹尼爾故事告訴我們《魯濱遜漂流記》是一本男孩子必讀的書，是一本告訴我們學會生存、學會堅強、學會面對困難不畏懼的書。背誦課文11自然段。年輕的女記者認為命運讓霍金失去的太多，可霍金卻覺得自己依然擁有很多：手指還能活動；大腦還能思維；有終生追求的理想，有親人和朋友，有一顆感恩的心??從霍金的回答中，我們感受到了：面對殘酷的命運，霍金沒有抱怨，而逝為了自己所能擁有的一切而感到高興。（3）忘我工作的事例。從以下方面來組織語言回答：（1）在受到病魔的殘酷折磨下，依然頑強地地行科學探索?；艚穑河锢韺W家，被稱為“宇宙之王”，科學著作《時間簡史》像他這樣身殘志堅的人還有：貝多芬、愛迪爾、張海迪、海倫輪椅上的霍金《輪椅上的霍金》課文講的是被稱為“宇宙之王”的著名科學家史蒂芬孜孜不倦：孜孜，勤勉，不懈怠。惴惴不安：惴，憂愁，恐懼。寥寥無幾：寥寥，形容數量少。錐尖透過布袋顯露出來。形容名氣很大。事事不甘落后，愿意為了成功付出努力，喜歡勝利、成功。指饑餓時急于求食的樣子。指省吃省穿，形容節(jié)約。背誦最后一個自然段。課后第4題。（2）從作者比喻中可體會出夏洛蒂課后第3題句子的含義：（1）作者將夏洛蒂勃朗特《艾格尼斯勃朗特《簡愛》 艾米莉勃朗特和兩個妹妹不屈不撓