聯(lián)片教學(xué)開放日活動(dòng)總結(jié)20xx12-文庫吧資料
2024-10-29 06:48本頁面
【正文】 貌、各學(xué)科的作業(yè)和全體教師的教案。他把此次活動(dòng)的重要意義、根本目的向大家做以介紹。聽課結(jié)束后，教導(dǎo)處統(tǒng)一組織來參加活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)們，一同參加座談。在活動(dòng)開展前分別召開了班子會(huì)、教師大會(huì)，制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案，并向市一級(jí)、區(qū)一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)出了邀請(qǐng)函，并向參加活動(dòng)的家長(zhǎng)發(fā)放聽課安排和教學(xué)反饋表。此次活動(dòng)，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子分別下到四個(gè)年級(jí)，陪同領(lǐng)導(dǎo)聽課。 4第三篇：教學(xué)開放日活動(dòng)總結(jié)“教學(xué)開放月”活動(dòng)總結(jié)為了更好地貫徹市教育局的工作要求，讓教育行政部門、教研部門關(guān)注學(xué)校的發(fā)展，讓家長(zhǎng)關(guān)心孩子在校的學(xué)習(xí)情況、表現(xiàn)情況，更好地對(duì)學(xué)校的發(fā)展出謀劃策，在區(qū)教育局的部署下，我校自本學(xué)期開學(xué)以來開展“教學(xué)開放日”活動(dòng)，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)走進(jìn)校園，與孩子共同聽課，及時(shí)與班主任及科任教師溝通，更好的做好家校聯(lián)系，同時(shí)展示我校教師、學(xué)生的風(fēng)貌。以二小學(xué)為“龍頭”，以學(xué)科中心教研組為依托，科學(xué)規(guī)劃，輻射并帶動(dòng)了全鄉(xiāng)教研活動(dòng)有效開展，提高了全鄉(xiāng)小學(xué)教師的教研熱情。二是實(shí)效性，主要體現(xiàn)在每次活動(dòng)都有教研主題，研究過程規(guī)范，研究任務(wù)明確，研究分工具體，參與者學(xué)有所得。充分體現(xiàn)學(xué)前教育與小學(xué)教育的有效接軌。為我鄉(xiāng)學(xué)前教育起到了引領(lǐng)作用。4月20日片區(qū)開展的縣幼兒園教師“送教下鄉(xiāng)”觀摩課活動(dòng)中馬燕老師講授的語言課《小丑魚奇遇記》、陳桂麗教師講授的數(shù)學(xué)課《形色辨識(shí)與計(jì)數(shù)》、寇玉蘭老師講授的音樂課《快快起床》。五、關(guān)注學(xué)前教育為使我們的學(xué)生有一個(gè)好的學(xué)習(xí)開端，就必須從學(xué)前教育抓起。通過嚴(yán)格考試、認(rèn)真評(píng)卷后李潔、韓云、歐陽修燕教師分別獲得本鄉(xiāng)語文一、二、三等獎(jiǎng)；陳秀花、劉芬珍、顏淑貞教師分別獲得本鄉(xiāng)數(shù)學(xué)一、二、三等獎(jiǎng)；史秀娟、張啟玉教師分別獲得本鄉(xiāng)英語一、二等獎(jiǎng)。整個(gè)考場(chǎng)一片寂靜，教師們都在一邊思考，一邊奮筆疾書。為促進(jìn)我中心學(xué)校小學(xué)教師積極掌握教學(xué)理論，不斷豐富專業(yè)知識(shí)，改造專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)教育改革的需求，提升小學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施水平，7月2日我校按照二小片區(qū)聯(lián)片教研活動(dòng)安排，我鄉(xiāng)全體小學(xué)教師進(jìn)行了理論知識(shí)競(jìng)賽。教師個(gè)人的自我反思、教師集體的同伴互動(dòng)，教研員的專業(yè)引領(lǐng)、學(xué)校管理者的組織管理與督導(dǎo)要加強(qiáng)相互間的整合，有效地聯(lián)片教研制度的建設(shè)。有效的組織與管理是聯(lián)片教研深入開展的保證。共發(fā)表論文30多篇。在全國中小學(xué)校園文學(xué)“華羅庚數(shù)學(xué)”大賽中，有16名小學(xué)生獲獎(jiǎng)，5名教師獲指導(dǎo)獎(jiǎng)；在全縣“英語比賽”活動(dòng)中，15名學(xué)生獲獎(jiǎng)，3名教師獲得輔導(dǎo)獎(jiǎng)。在縣政府教育督導(dǎo)室對(duì)我校的評(píng)估驗(yàn)收中得到了專家組的認(rèn)可和好評(píng)。通過聯(lián)片教研活動(dòng)，讓我校教師正真積累了生本課堂模式的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從中探索出我校教研組研究的課題重點(diǎn)，總結(jié)出前置性作業(yè)設(shè)置的方法。還有歐陽修燕等八名教師獲二等獎(jiǎng)，解永發(fā)等十名教師獲三等獎(jiǎng)，均參加中心學(xué)校的表彰獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)。三、聯(lián)片教研助推教育教學(xué)提檔升級(jí)片區(qū)開展的教師技藝展示聯(lián)片教研活動(dòng)中，為豐富教師的業(yè)余生活，推動(dòng)我鄉(xiāng)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，提高教師的基本功，5月組織小學(xué)教師進(jìn)行“三筆一畫”（粉筆字、鋼筆字、毛筆字、簡(jiǎn)筆畫）現(xiàn)場(chǎng)比賽，為教師搭建了一個(gè)鍛煉自已，展示自我的平臺(tái)。二、互相交流共同提高為了使優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)事跡得到學(xué)習(xí)和交流，根據(jù)片區(qū)教研計(jì)劃的安排，四月二十日在我鄉(xiāng)進(jìn)行了學(xué)科骨干教師、優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，在各校選送學(xué)科骨干教師、優(yōu)秀班主任進(jìn)行教學(xué)、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)介紹，相互學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，二小的沈霞老師從以“親”為主，以“勤”為輔、抓住教育時(shí)機(jī)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、捕捉閃光點(diǎn)——鼓勵(lì)上進(jìn)三個(gè)方面進(jìn)行了班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹；城關(guān)回校的馬琴老師從面向全體學(xué)生，關(guān)注后進(jìn)生、以學(xué)生為主體、以學(xué)生發(fā)展為本、開展“兵”教“兵”四個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹；日月中心學(xué)校的白桂花老師從不打無準(zhǔn)備之仗、講課要有創(chuàng)新，突出自己的風(fēng)格、讓學(xué)生驗(yàn)證你的課行還是不行、那里有愛那里就有感動(dòng)、讓我們自己有親和力，感召力和凝聚力、教學(xué)工作中存在的困惑、英語教學(xué)工作的建議七個(gè)方面進(jìn)行小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹；東峽的毛順燕教師從對(duì)班主任工作要有熱心、把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子、仔細(xì)觀察和智慧對(duì)待、建立完善的班集體五個(gè)方面進(jìn)行班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹。本次教研活動(dòng)，無論是授課教師還是聽課教師的教學(xué)理念，還是學(xué)生學(xué)習(xí)方
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