【正文】 組裝、測試，電子整機產(chǎn)品裝配、調(diào)試維修實踐技能綜合演練。不僅如此，為開辦該專業(yè)學院又新增加了實訓設(shè)備，培訓了師資，為該專業(yè)的辦學做好了充分準備。經(jīng)過多年的建設(shè)和改革，通信技術(shù)專業(yè)建立起具有特色的人才培養(yǎng)模式、構(gòu)建起新型課程體系、優(yōu)化整合教學內(nèi)容，全面進行實踐教學改革、課程建設(shè)及教材建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、實驗室建設(shè)和實習基地建設(shè)。與此同時，高鐵的移動通信技術(shù)也逐漸成為該領(lǐng)域研究人員的研究重點，在我國高鐵中需要大批的移動通信專業(yè)人才，我們要依托鐵路行業(yè)，為中國的高鐵培養(yǎng)大批的優(yōu)秀人才。利用當前3G系統(tǒng)的發(fā)展機遇，提高我國高鐵移動通信系統(tǒng)的水平和能力，更好地為我國高鐵戰(zhàn)略的發(fā)展服務(wù)。因此，移動業(yè)務(wù)增值市場將迫切需要大量移動增值軟件工程師，但這類人群在目前的市場上非常少見，保守估計，隨著3G工程大規(guī)模的建設(shè)和應(yīng)用步伐的加快，移動增值業(yè)務(wù)軟件工程師人才市場缺口將達到每年2050萬人。即使是初級的嵌入式軟件開發(fā)人員，平均月薪也在5000元左右，中高級的嵌入式軟件工程師月薪平均已超過萬元，而且隨著3G應(yīng)用的進一步深入發(fā)展，3G軟件研發(fā)人才的薪水還會進一步水漲船高！3G行業(yè)迅猛發(fā)展，使3G專業(yè)產(chǎn)業(yè)投資前景廣泛。人力資源專家表示，3G軟件開發(fā)是未來幾年最熱門和最受歡迎的職業(yè)之一。專業(yè)從事3G應(yīng)用軟件開發(fā)從業(yè)人員不足千人，據(jù)工信部預測，僅2010年，中國3G人才市場缺口就在100萬以上，其中3G軟件工程師缺口就在50萬左右。就業(yè)方向： 學生畢業(yè)后可在移動通信運營業(yè)和移動通信設(shè)備制造企業(yè)工作，從事移動通信設(shè)備生產(chǎn)、安裝調(diào)試、維護、維修以及技術(shù)服務(wù)、市場營銷等相應(yīng)工作。隨著學院的發(fā)展，我們將進一步充實該專業(yè)的師資力量，提高辦學水平，把該專業(yè)做大做強。兼職教師都是通信運營和設(shè)計部門知名專家能手。新組建的教師隊伍實力較強，其中高級職稱7人，中級職稱2人，工人技師2人，均為“雙實型”教師。我們還將發(fā)展中國電信、石化、電力等地方企業(yè)作為學校穩(wěn)定的實習基地，以拓寬移動通信技術(shù)專業(yè)的服務(wù)領(lǐng)域。此外，我院在中專辦學時就與鐵通公司、地方多家生產(chǎn)單位聯(lián)合，建立了多個穩(wěn)定的校外實習基地。校內(nèi)同時建有通信電子設(shè)備裝配與調(diào)試等實訓場地，可滿足不少于100人同時進行電氣設(shè)備組裝、測試，電子整機產(chǎn)品裝配、調(diào)試維修實踐技能綜合演練。不僅如此，為開辦該專業(yè)學院又新增加了實訓設(shè)備，培訓了師資，為該專業(yè)的辦學做好了充分準備。經(jīng)過多年的建設(shè)和改革，通信技術(shù)專業(yè)建立起具有特色的人才培養(yǎng)模式、構(gòu)建起新型課程體系、優(yōu)化整合教學內(nèi)容，全面進行實踐教學改革、課程建設(shè)及教材建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、實驗室建設(shè)和實習基地建設(shè)。與此同時，高鐵的移動通信技術(shù)也逐漸成為該領(lǐng)域研究人員的研究重點，在我國高鐵中需要大批的移動通信專業(yè)人才，我們要依托鐵路行業(yè)，為中國的高鐵培養(yǎng)大批的優(yōu)秀人才。利用當前3G系統(tǒng)的發(fā)展機遇，提高我國高鐵移動通信系統(tǒng)的水平和能力，更好地為我國高鐵戰(zhàn)略的發(fā)展服務(wù)。因此，移動業(yè)務(wù)增值市場將迫切需要大量移動增值軟件工程師，但這類人群在目前的市場上非常少見，保守估計，隨著3G工程大規(guī)模的建設(shè)和應(yīng)用步伐的加快，移動增值業(yè)務(wù)軟件工程師人才市場缺口將達到每年2050萬人。即使是初級的嵌入式軟件開發(fā)人員，平均月薪也在5000元左右，中高級的嵌入式軟件工程師月薪平均已超過萬元，而且隨著3G應(yīng)用的進一步深入發(fā)展，3G軟件研發(fā)人才的薪水還會進一步水漲船高！3G行業(yè)迅猛發(fā)展，使3G專業(yè)產(chǎn)業(yè)投資前景廣泛。人力資源專家表示，3G軟件開發(fā)是未來幾年最熱門和最受歡迎的職業(yè)之一。專業(yè)從事3G應(yīng)用軟件開發(fā)從業(yè)人員不足千人，據(jù)工信部預測，僅2010年，中國3G人才市場缺口就在100萬以上，其中3G軟件工程師缺口就在50萬左右。綜上所述，我院具有較好的專業(yè)基礎(chǔ)，擁有豐富的校內(nèi)外軟硬件資源和層次較高、分布合理的師資隊伍，能夠較好地完成通信技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標。與本地通信行業(yè)專家座談，了解到三門峽市及周邊地區(qū)通信類相關(guān)崗位缺口較大，學生就業(yè)前景良好。（3）圖書資源我院擁有與專業(yè)相關(guān)的圖書15000余冊，圖書資料中的電子電路技術(shù)類、通信理論類、通信工程類、設(shè)備測試維修類等相關(guān)圖書資料比較齊全，學院開通了中國知網(wǎng)，并與中國移動三門峽分公司和三門峽市圖書館簽訂了圖書資源共享協(xié)議，豐富的資源能夠滿足師生查閱需求。另外2009年引進全日制研究生兩名，分別是通信專業(yè)和模式識別與智能系統(tǒng)專業(yè)，能夠勝任專業(yè)的主干課程的教學工作。專業(yè)依托移動、聯(lián)通公司進行教學、實習、實訓，核心課程由企業(yè)的技術(shù)專家在企業(yè)內(nèi)部為學生講授，讓課堂走進企業(yè)（如通信工程設(shè)計與案例、移動基站設(shè)備與維護等課程的講授、實訓都在移動、聯(lián)通公司的基站和機房內(nèi)完成）；學院可為企業(yè)員工進行職業(yè)資格培訓、配合企業(yè)技術(shù)人員進行技術(shù)研發(fā)。學校建有三十多個多媒體教室，充分滿足專業(yè)教育教學的需求。（1）實訓條件我院擁有校內(nèi)電工電子實驗室、EDA實驗室、網(wǎng)絡(luò)工程實訓室、計算機實訓室，數(shù)字電子實訓室、手機維修中心等等，目前基本能夠滿足該專業(yè)的教學科研和實習實訓的需要。項目帶動”人才培養(yǎng)模式，被評為院級重點專業(yè)、特色專業(yè)，多門課程被評為院級精品課程，通過與省內(nèi)外企業(yè)合作，走出了一條校企合作的特色之路。通過廣泛的社會調(diào)研及對畢業(yè)生的就業(yè)調(diào)查，高職通信技術(shù)專業(yè)的學生可面向的就業(yè)崗位（群）如下：（1）通信施工工程的安裝、調(diào)試、維護崗位（2）通信相關(guān)產(chǎn)品（如3G）的檢修、測試、營銷崗位（3）通信終端產(chǎn)品售后服務(wù)的技術(shù)主管崗位（4）通信業(yè)公司的網(wǎng)絡(luò)運營崗位（5）各類通信制造公司的技術(shù)崗位因此,通信技術(shù)人才就業(yè)面廣, 在通信相關(guān)單位都很容易找到自己的立足點：工程施工、系統(tǒng)維護、設(shè)備檢測及維修、產(chǎn)品銷售、售后服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)運營、設(shè)備生產(chǎn)及調(diào)測等都是通信技術(shù)人才的發(fā)展方向。本課程選用機械工業(yè)出版社出版的《移動通信終端設(shè)備》，金明著。介紹公用蜂窩移動通信網(wǎng)的組織方式以及第一代（模擬）和第二代（數(shù)字）移動通信系統(tǒng)的構(gòu)成和工作原理，并介紹未來移動通信的發(fā)展趨勢。本課程選用電子工業(yè)出版社出版的《程控交換技術(shù)與設(shè)備》，勞文薇著。本課程選用人民郵電出版社出版的《現(xiàn)代通信技術(shù)》，孫青華著。本課程介紹同步數(shù)字體系技術(shù)、光纖通信技術(shù)、數(shù)字微波通信技術(shù)、衛(wèi)星通信技術(shù)、移動通信技術(shù)等現(xiàn)代通信技術(shù)領(lǐng)域的基本技術(shù)。其中數(shù)字傳輸系統(tǒng)包括 : 數(shù)字信號基帶傳輸?shù)幕纠碚?、基帶傳輸?shù)木€路碼型、基帶數(shù)字信號的再生中繼傳輸、再生中繼傳輸性能分析、高比特率數(shù)字用戶線（HDSL）、數(shù)字信號的頻帶傳輸。本課程選用清華大學出版社出版的《C程序設(shè)計》，譚浩強著。本課程選用自編講義《計算機硬件與外設(shè)》主編：魯曉輝 目前已經(jīng)完成初稿編寫 預計2010年8月印刷教學目標：通過本課程的學習，使學生熟悉計算機程序設(shè)計的基本思想、基本方法，具有程序開發(fā)、設(shè)計、編輯、編譯和調(diào)試的能力，掌握C語言的基本語法知識，培養(yǎng)學生使用C語言進行程序設(shè)計的技能。并能理論聯(lián)系實踐，在掌握計算機硬件及外設(shè)維修維護方法的基礎(chǔ)上，能判斷和處理常見的故障。本課程選用高等教育出版社出版的《電工電子技術(shù)》，林平勇著。專業(yè)核心課程及簡介教學目標：通過本課程的學習，掌握電工與電路的基本理論，達到正確使用常用小規(guī)模、中規(guī)模集成電路，了解大規(guī)模集成電路，具有一定的實踐能力，掌握合理選用有關(guān)器件的基本方法，為學習專業(yè)課和畢業(yè)后從事有關(guān)的技術(shù)工作奠定了必要的基礎(chǔ)。教學可分為理論教學和實踐教學。專業(yè)限選課是指學生在選擇專業(yè)方向時所限定選修的課程,學生選擇該方向后，必須修完該方向的所有課程，原則上學生