【正文】 復習過程，整合學生對已學動作的熟練程度以及易犯錯誤的即使糾錯，通過集體練習，分組練習，分組競賽等手段，進一步加深學生肢體印象，達到學以至用的目的。不僅提高了學生的練習積極性，還提升了他們的表現(xiàn)力和競爭意識以及團隊合作精神。安排見習學生協(xié)助教師掌握課堂學練情況，并進行教學反饋，促進學生反思學習。）隊列練習——停止間轉法（設計意圖：培養(yǎng)學生集體意識，增強班級凝聚力和集體榮譽感）（簡要實錄：教師口令，學生成4路縱隊，集體練習）二、復習鞏固、續(xù)學新知（基本部分）在《舞動青春》前5節(jié)組合動作復習教學時，通過直觀示范教學與糾錯相結合的方式，呈現(xiàn)《舞動青春》前面5節(jié)正確的組合動作，使學生更直觀感悟動作，形成動作表象、建立動作概念，便于更好地熟悉動作，在進行《舞動青春》第六節(jié)組合動作教學時，通過直觀示范教學和掛圖直觀表象描述的方式，引導學生模仿學練。通過此游戲練習，調動學生的積極性，培養(yǎng)學生的集體注意力，為下一步分組學習新體操做好準備。簡單問好后指出本課的學習任務。（設計意圖：堅持考勤，確保學生的考勤率，本著對學生負責的原則；指出學習任務讓學生心中有數(shù)。提高學生的思想素養(yǎng)，培養(yǎng)學生良好的道德情操和勇敢、果斷、頑強的心理品質。提高學生的協(xié)調性，發(fā)展學生的柔韌素質和靈敏素質情感目標：通過教學，培養(yǎng)學生的組織紀律性和集體主義觀念。學習目標：認知目標：了解第三套廣播操——舞動青春的構成，了解廣播操在中學生中開展的意義，認識到廣播操的健身、健心作用。提示學生回顧在此之前觀看的多媒體，感悟本節(jié)體操的內涵。遵循誘思探究教學理論，在教師適當?shù)恼T導下，充分發(fā)揮學生的自主思考、合作交流的優(yōu)勢。讓學生先欣賞那旋律優(yōu)美、節(jié)奏清晰的音樂和簡潔、大方、舒展的動作；再讓學生探索廣播操對身體姿態(tài)的影響，抓住學生青春期愛美的心理，強調廣播體操對形體、儀態(tài)的影響以增強學生的練習興趣。為進一步提高學生健身操動作技能，提升動作組合能力，因此，女生練習的積極性要高于男生。所教年級的學生上體育課的熱情很高，男生主動練習的欲望強。學習第六節(jié)“腹背運動”。這套最新的廣播體操共分9節(jié)、68個節(jié)拍，以基本體操的動作為主，動作幅度大；突出動作的規(guī)范、簡潔、舒展、大方、輕快、整齊，注重對良好身體姿態(tài)的培養(yǎng)，并通過設計一些簡單、新穎、富有彈性的不對稱動作和變奏動作來培養(yǎng)學生的協(xié)調性，體現(xiàn)該體操的時代特征；音樂旋律優(yōu)美、節(jié)奏清晰、動感強，反映學生在陽光下熱情歡快、健康向上的精神面貌和青春的生機活力。《舞動青春》是適合初、高中中學生學習的一套廣播體操。他們曾經譜寫輝煌，他們將要醞釀經典，他們渴望讓碩果累累的金秋滿載無限的收獲，贏得屬于自己的榮光！秋高氣爽，彩旗飄飄。他們是由勇于拼搏的、不甘落后的15班組成的文科班組合?？?，高三年級代表隊朝我們走來了。昨天，在學習的舞臺上，他們勤奮刻苦，揮灑汗水，演繹一個個動人的故事；今天，在體育競技場上，他們釋放青春，展示自我，創(chuàng)造更快更高更強的神話。高二年級（11）—（15）班的同學昂首闊步走過來了。沒有最 好，只有更好。這是一個優(yōu)秀的團 隊，他們有著文明的班風，積極進取的態(tài)度，在學習上互相幫助，在生活上互相照顧。那昂揚的精神、踏實的腳步也正預示著在兩年以后將續(xù)寫分校的輝煌！現(xiàn)在讓我們期 待，期待著你們在運動會上展示昂揚的斗志，更期待著，期待著他們在人生的賽場上展示青春的風采！現(xiàn)在以穩(wěn)健的步伐，嘹亮的口號向我們走來的是高二（6）—（10）班的 方陣，他們昂首闊步，英姿勃發(fā)?？矗‖F(xiàn)在走來的是由高二（1）—（5）班組 成的方隊，這是一個文明團結、踏實進取、力求上進、注重榮譽的團隊，他們青春，他們活潑，他們文華四射，他們多才多藝。運動場上的你們，是 勝利的標志，是青春的贊嘆。讓我們留一分期待，存一份 期盼，祝愿他們龍騰虎躍，在運動會中取得優(yōu)異的成績！看，如此英姿颯爽的隊伍，高一（1418）班五 個班級組成的方隊，帶著永不言敗的意志、勇往直前的精神，大步向我們走來。這是他們的朝氣和必勝的信念。加油吧！年輕的心，我們?yōu)槟銡g呼！加油吧！青春的你，我們?yōu)槟阕院?！看！迎面走來的是由高一?13）班組 成的方陣。青春是一首詩，回味無窮?？矗侨缁ǖ男︻?，是他們不敗的驕傲；聽，那矯健的步伐，是他們勝利的宣告。加油啊，高一年級的排頭兵,你們是最棒的！