舞動青春(編輯修改稿)
2024-10-29 06:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 強學生的練習興趣。告訴學生學習完以后要進行匯操比賽，以激發(fā)學生的集體榮譽感，人人為班爭光不拖后腿而用心研究如何學操。遵循誘思探究教學理論，在教師適當?shù)恼T導(dǎo)下，充分發(fā)揮學生的自主思考、合作交流的優(yōu)勢。引導(dǎo)學生通過以前學過的識圖常識，根據(jù)掛圖的動作分解以及掛圖圖形下面的文字講解，了解每個動作的做法及節(jié)拍；然后小組共同探討如何把每一個單個動作串聯(lián)起來。提示學生回顧在此之前觀看的多媒體，感悟本節(jié)體操的內(nèi)涵。廣播操是肢體語言，在學習過程中，通過單練、小組合練、小組間比賽、集體練習等多種方式強化動作定型；使大腦能回顧，肢體能熟練展現(xiàn)。學習目標：認知目標：了解第三套廣播操——舞動青春的構(gòu)成，了解廣播操在中學生中開展的意義，認識到廣播操的健身、健心作用。技能目標：通過學習與練習，熟練掌握預(yù)備節(jié)、伸展運動、擴胸運動、踢腿運動體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動，基本掌握腹背運動。提高學生的協(xié)調(diào)性，發(fā)展學生的柔韌素質(zhì)和靈敏素質(zhì)情感目標：通過教學，培養(yǎng)學生的組織紀律性和集體主義觀念。促進身體全面均衡的發(fā)展，有效地增強學生地體質(zhì)，養(yǎng)成良好地身體姿勢，健美體型。提高學生的思想素養(yǎng)，培養(yǎng)學生良好的道德情操和勇敢、果斷、頑強的心理品質(zhì)。教學流程：一、回憶已知 規(guī)范動作（一）課堂常規(guī) 進入角色學生整隊來到操場，體委清點人數(shù)，師生問好，教師安排本節(jié)課的主要學習任務(wù)：檢查服裝，見習生出列。（設(shè)計意圖：堅持考勤，確保學生的考勤率，本著對學生負責的原則；指出學習任務(wù)讓學生心中有數(shù)。）（簡要實錄：體委采取報數(shù)的形式清點人數(shù)，學生的聲音洪亮，情緒激昂；教師適時記好考勤。簡單問好后指出本課的學習任務(wù)。）（二）準備活動 激發(fā)情意依據(jù)男女生的比例對學生進行分組，進行“聽數(shù)跑”練習：口令“1”為繼續(xù)跑，口令“2”為原地轉(zhuǎn)一圈繼續(xù)跑，口令“3”為轉(zhuǎn)身反跑（設(shè)計意圖：讓學生感受體育課是快樂的，提高學生的注意力及靈敏性。通過此游戲練習，調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生的集體注意力，為下一步分組學習新體操做好準備。）（簡要實錄：學生以學習小組為單位圍成一圈，聽教師的口令做反應(yīng)跑練習，各小組間積極踴躍；時而也有學生出錯，但在同伴的提醒下很快就改正過來。）隊列練習——停止間轉(zhuǎn)法（設(shè)計意圖：培養(yǎng)學生集體意識，增強班級凝聚力和集體榮譽感）（簡要實錄：教師口令，學生成4路縱隊，集體練習）二、復(fù)習鞏固、續(xù)學新知（基本部分）在《舞動青春》前5節(jié)組合動作復(fù)習教學時，通過直觀示范教學與糾錯相結(jié)合的方式，呈現(xiàn)《舞動青春》前面5節(jié)正確的組合動作，使學生更直觀感悟動作，形成動作表象、建立動作概念，便于更好地熟悉動作，在進行《舞動青春》第六節(jié)組合動作教學時，通過直觀示范教學和掛圖直觀表象描述的方式，引導(dǎo)學生模仿學練。再通過教師啟發(fā)和引領(lǐng)，對動作的分解與整體教學，有效地促進學生掌握動作技能。安排見習學生協(xié)助教師掌握課堂學練情況，并進行教學反饋，促進學生反思學習。小組練習時，以語言誘導(dǎo)小組間進行挑戰(zhàn)賽。不僅提高了學生的練習積極性，還提升了他們的表現(xiàn)力和競爭意識以及團隊合作精神。教師及時地進行評價與表揚，從而有效地提升學生學練熱情和成效，增進他們的團隊合作能力。（設(shè)計意圖：復(fù)習過程，整合學生對已學動作的熟練程度以及易犯錯誤的即使糾錯，通過集體練習，分組練習，分組競賽等手段，進一步加深學生肢體印象，達到學以至用的目的。新授內(nèi)容，以了解本節(jié)整個動作構(gòu)成及規(guī)律為出發(fā)點，通過示范、講解、提問、引導(dǎo)、學練、糾錯、比賽、評價等手段，初步定型本節(jié)動作，在此基礎(chǔ)上，為以后的復(fù)習工作打下基礎(chǔ)。）（簡要實錄：正確動作與錯誤動作的比對，節(jié)奏感的把握是否到位，集體練習時，同步性是否良好，是否確立了正確的動作形態(tài)。）三、音樂伴奏，放松身心、積極評價、延伸教學（結(jié)束部分）讓學生在音樂伴奏下做放松操，充分調(diào)節(jié)身體，愉悅心情。四、小結(jié)同學們能夠積極地配合教師的教學，大部分同學基本掌握動作要領(lǐng)，只有少數(shù)幾位同學稍有欠缺，希望課后能多加練習。結(jié)合小組比賽情況，引導(dǎo)學生對課堂學練效果進行自評與互評，對課堂學習情況進行總結(jié)和深化。積極、認真完成課后布置的作業(yè)，為本套操的有效延續(xù)與銜接打下堅實基礎(chǔ)。五、主要特色與效果《舞動青春》是具有舞蹈風格的健身操，此操對身體各部位的運動要求突出。學生學練該
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